Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Химическая обработка рентгенографических материалов. Этапы обработки
Химическая обработка рентгенографических материалов. Этапы обработки
Появление изображения на рентгенограммах возможно благодаря способности галогенного серебра экспонированной рентгенографический пленки вступать в химическую реакцию с проявляющим веществом. В ходе реакции восстанавливается металлическое серебро, имеющее в микрокристаллическом состоянии черный цвет. Для осуществления этого необходимы условия, при которых молекулы галогенного серебра и проявляющего вещества могли бы соприкасаться между собой на большом протяжении. Последнее достигается путем растворения проявляющего вещества в воде с последующим помещением в такой раствор экспонированной рентгенографической пленки. Желатин эмульсии пленки в воде набухает. По закону диффузии в нее проникает проявляющий раствор, несущий молекулы проявляющего вещества. Они встречаются с молекулами микрокристаллов галогенного серебра. Идет химическая реакция восстановления. От галогенного серебра отщепляется галоген. Появляется металлическое серебро, дающее изображение (серебряное почернение) . . Процесс появления изображения (проявление пленки) выполняется до определенного момента, когда или при визуальном контроле, или по расчетному времени на пленке появится оптимальное изображение нужных тканей исследуемого объекта. При этом из-за описанного выше неравномерного облучения рентгенографической пленки при экспонировании ее в химическую реакцию восстановления вступает только часть наиболее химически активного галогенного серебра. Появляющиеся черные участки рентгенограмм подчеркивают более светлое изображение исследуемых тканей, так как получаемое изображение при этом негативное. В этих светлых участках пленки остается непрореагировавшее галогенное серебро. Его количество обратно пропорционально степени почернения пленки и составляет от 20 до 80% заложенного галогенного серебра при изготовлении пленки.
Продолжить чтение
Силикотуберкулез. Характеристика
Силикотуберкулез. Характеристика
Силикотуберкулез - силикоз, осложненный туберкулезом легких (очаговым, инфильтративным, диссеминированным, кавернозным). Качественно новое заболевание, при котором меняется характер клинических проявлений пневмокониоза и течение туберкулезной инфекции. 92% случаев силикоз предшествует туберкулезу. Силикотуберкулез встречается среди больных силикозом в 35-37 и более % случаев. антрокосиликотуберкулез, сидеросиликотуберкулез, асбестосиликотуберкулез. Силикотуберкулез При узелковом силикозе (III стадия) – туберкулез осложняет течение болезни 60-70 и более % случаев. При 1 стадии узелкового силикоза – у 15-20% больных. При 2 стадии узелкового силикоза – у 25-30% и более. При интерстициальной форме силикоза туберкулез наблюдается у 5-10% больных. Силикоз 1 стадии – обычно очаговый туберкулез. Силикоз 2 и 3 стадии – инфильтративный; в далеко зашедших случаях – фиброзно-кавернозный. При присоединении туберкулеза отмечается быстрое прогрессирование силикоза.
Продолжить чтение
Рабочие профессии
Рабочие профессии
Про «единственно правильный выбор» тебе сейчас говорят все: родственники, друзья, учителя, навязчивая реклама. Ты можешь послушать их и получить «престижное» образование, а затем годами искать работу. А можешь просто посмотреть на свои руки. Посмотри: это – рабочие руки. Они могут тебя прокормить. Они могут обеспечить твоё будущее. Приложи к рукам голову – и выбери рабочую профессию по душе. Какую же рабочую профессию выбрать, чтобы была востребована в нашем городе!!!! 1. Возможность учиться бесплатно Поступить в Вуз не так просто: нужны или отличные результаты ЕГЭ, или солидная сумма, если не попадаешь на бюджет. В колледже или техникуме всё иначе. В основном бюджетные места, но есть и коммерческая основа. Мало того, всем, кто учится без «троек», выплачивается стипендия. Также огромным преимуществом является обучение в нашем городе в Политехническом колледже – уезжать никуда не нужно! Обучиться по профессиям на бюджетной основе: машинист на открытых горных работах, ремонтник горного оборудования, обогащение полезных ископаемых, техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.. А потом устроиться работать на АО «Карельский окатыш»
Продолжить чтение
Деятельность и достижения Галилео Галилея в механике
Деятельность и достижения Галилео Галилея в механике
Законы Сформулировал правильные законы падения: скорость нарастает пропорционально времени, а путь — пропорционально квадрату времени Доказал, что любое брошенное под углом к горизонту тело летит по параболе Доказал, что максимальная дальность полёта брошенного тела достигается для угла броска 45° Сформулировал первый закон инерции: при отсутствии внешних сил тело либо покоится, либо равномерно движется. (правильную формулировку дали Ньютон и Декарт) Опыты Галилео Он выяснил, что тяжелые предметы падают вниз так же быстро, как и легкие. Чтобы проверить это предположение Галилео Галилей сбрасывал с Пизанской башни в один и тот же момент пушечное ядро массой 80 кг и значительно более легкую мушкетную пулю массой 200 г. Тела имели примерно одинаковую обтекаемую форму и достигли земли одновременно. Галилей использовал наклонную плоскость с гладкой канавкой посередине, по которой скатывал латунные шары. По водным часам он засекал интервал времени и фиксировал расстояния, которые за это время преодолевали шары. Галилей выяснил, что если время увеличить в два раза, то шары прокатятся в четыре раза дальше – это квадратичная зависимость, если время увеличить в два раза, то шары прокатятся в четыре раза дальше
Продолжить чтение
Разнообразие форм организации совместной деятельности педагогов, родителей и детей
Разнообразие форм организации совместной деятельности педагогов, родителей и детей
Ведущая цель - создание необходимых условий для формирования ответственных взаимоотношений с семьями воспитанников и развития компетентности родителей (способности разрешать разные типы социальнo-педагогических ситуаций, связанных с воспитанием ребенка). Родителям и воспитателям необходимо преодолеть субординацию в отношениях друг с другом, отказаться от привычки критиковать друг друга, научиться видеть друг в друге не средство решения своих проблем, а полноправных партнеров, сотрудников. Основные цели взаимодействия детского сада и семьи -приобщение родителей к педагогическому процессу; -расширение сферы участия родителей в организации жизни образовательного учреждения; -создание условий для творческой самореализации педагогов, родителей и детей; -информационно-педагогические материалы, выставки работ учащихся, которые позволяют родителям ближе познакомиться со спецификой учреждения, знакомят их с воспитывающей и развивающей средой Сотрудничество в совместной деятельности педагогов и родителей осуществляется в основном через:
Продолжить чтение