Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Рівняння характеристики крупності
Рівняння характеристики крупності
ПЛАН ЛЕКЦІЇ Історія розвитку питання від Годена до Розіна-Раммлера. Вивід рівнянь Андрєєва-Годена та Розіна-Раммлера визначення констант рівняньАндрєєва-Годена та Розіна-Раммлера. Області використання рівнянь. Обмеження при використанні рівняння Розіна-Раммлера. При построении суммарных характеристик в широком диапазоне крупностей зерен материала отрезки на оси абсцисс в области мелких классов получаются весьма малого размера, что затрудняет построение и использование гранулометрических характеристик. Приходится строить непомерно большие графики. Чтобы этого избежать суммарные характеристики строят в полулогарифмической или логарифмической системе координат. Если взять логарифмическую характеристику материала "по минусу", то его гранулометрический состав можно представить уравнением где γ − cуммарный выход класса мельче отверстий сита (по минусу); k − коэффициент, равный тангенсу угла наклона прямой; d − размер отверстий сита; lgA − отрезок, отсекаемый прямой на оси ординат.
Продолжить чтение
Оценка формирования моторики с использованием Системы оценки больших моторных функций GMFCS
Оценка формирования моторики с использованием Системы оценки больших моторных функций GMFCS
Оценка формирования моторики с использованием «Системы оценки больших моторных функций» GMFCS (Gross Motor Function Classification System) 1 5 4 3 2 СanChild Center for Childhood Disability Research Institute for Applied Health Sciences, McMaster University, Canada, 1997 Уровень I – ходьба без ограничений; Уровень II – ходьба с ограничениями; Уровень III – ходьба с использованием ручных приспособлений для передвижения; Уровень IV – самостоятельное передвижение ограничено, могут использоваться моторизированные средства передвижения; Уровень V – перевозка в ручном инвалидном кресле. шкала GMFCS Согласно шкале GMFCS, выделяют 5 уровней развития больших моторных функций: уровень I – ходьба без ограничений; уровень II – ходьба с ограничениями; уровень III – ходьба с использованием ручных приспособлений для передвижения; уровень IV – самостоятельное передвижение ограничено, могут использоваться моторизированные средства передвижения; уровень V – полная зависимость ребенка от окружающих, перевозка в коляске/инвалидном кресле.
Продолжить чтение
День российской науки
День российской науки
Каждый год, 8 февраля отечественное научное сообщество отмечает свой профессиональный праздник — День российской науки.   7 июня 1999 года Указом президента Российской Федерации № 717 был учрежден  праздник российских ученых. Выбор даты проведения Дня науки отсылает нас к истории Российской Академии наук. 8 февраля 1724 года (28 января по старому стилю) Указом правительствующего Сената по распоряжению Петра I в России была основана Академия наук. В 1925 году она была переименована в Академию наук СССР, а в 1991 году — в Российскую Академию наук. Год науки и технологий – это год, которого ждало научное сообщество России. Прорыв в технологиях, экономике и достижение социального прогресса возможны только при высокой востребованности науки, утверждал нобелевский лауреат Жорес Алфёров. Задача Года – привлечь талантливую молодежь в сферу науки и технологий, повысить вовлеченность профессионального сообщества в реализацию Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации, а также сформировать у граждан нашей страны четкое представление о реализуемых сегодняагосударством и бизнесом инициативах, в области науки и технологий.
Продолжить чтение
Компас. Як орієнтуватись за допомогою компаса
Компас. Як орієнтуватись за допомогою компаса
Як орієнтуватись за допомогою компаса: 1.Установити гномон і позначити сторони горизонту.(На асвальті або на землі). 2. Знайти місцеві ознаки за допомогою яких можна встановити сторони горизонту. 3. Ознайомившись із будовою та принципом роботи компаса,перевірити правильність визначення сторін світу за місцевими ознаками. 4. Потренуватися визначити сторони горизонту за допомогою компаса. Винаходження компаса Компас був винайдений в Китаї при династії Сун і використовувався для вказівки напряму руху по пустелях (докладніше див. Чотири великі винаходи). Морський компас вперше описує Кипчаки в 1282 році, а потім ал-Макрізі. У Європі винахід компаса відносять до XII-XIII ст., Проте пристрій його залишалося дуже простим - магнітна стрілка, укріплена на пробці і опущена в посудину з водою. У воді пробка зі стрілкою орієнтувалася потрібним чином. На початку XIV ст. італієць Флавіо Джойя значно удосконалив компас. Магнітну стрілку він надів на вертикальну шпильку, а до стрілки прикріпив легкий коло - картушку, розбиту по колу на 16 румбів. У XVI ст. ввели поділ картушки на 32 румба, і коробку зі стрілкою стали поміщати в кардановому підвісі, щоб усунути вплив хитавиці корабля на компас. У XVII ст. компас забезпечили пеленгатором - обертової діаметральної лінійкою з візирями на кінцях, укріпленої своїм центром на кришці коробки над стрілкою. Слово «компас», мабуть, походить від старовинного англійського слова compass, означавшего в XIII-XIV ст. «Коло».
Продолжить чтение