Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

BROOM WITCH GHOST SPIDER CAULDRON sweets JACK- O`LANTERN BAT POTION FIND THE OBJECT AND CLICK ON IT BROOM POTION JACK- O`LANTERN NEXT

Бака́л — город в Саткинском районе Челябинской области  России. Административный центр Бакальского городского поселения. Население составляет 18706чел. (2020). Название города происходит, от башкирского «бакалавр кассе» – «гряда гор», «хребет». Очевидно, этим понятием обозначалась вся горная система хребта Шуйда. Затем название гор было перенесено на реки и населенный пункт. Но есть и другой взгляд: название города произошло от башкирского слова «лягушка». Бакал – болотистое, лягушачье место. Так на самом деле и было: низменная часть Бакала представляла собой до середины ХХ века непроходимые болота и топи.  Город расположен на западном склоне Южного Урала, между хребтами Сулея и Большая Сука́ в 258 км к западу от Челябинска. Преобладает умеренный климат.

Каннибализм  — поедание людьми человеческой плоти (антропофагия). В биологии понятия «людоед» и «каннибал» не тождественны. Людоед — всякий хищник, поедающий человека(то есть, к примеру, тигр-людоед — не каннибал). Голодный каннибализм, которому предшествует убийство, расценивается в психиатрии как проявление так называемого голодного помешательства. Название «каннибалы» произошло от «кани́ба» — имени, которым называли до Колумба жители Багамских островов обитателей Гаити, ужасных людоедов. Впоследствии название «каннибал» стало равнозначным антропофагу, хотя, по Геррере, canibal значило собственно «храбрый». Синоним антропофагия происходит от греческого anthropos — «человек» и , phagein — «поглощать».

Бусы в технике объемного плетения. Материалы и инструменты: Белый перламутровый бисер (по внешнему виду напоминает речной жемчуг) – 20 грамм; - Леска – 5 метров; Замочек Технология изготовления: На 3 лески длиной 1,5 м надо нанизать бисерину, провести ее до середины лесок и завязать узелок. Получиться 6 рабочих нитей. 1 ряд – 6 концов лески распределить попарно и выполнить 3 лепестка: по 2 бусины + 1 бусина соединительная ( в нее надо лески продеть с 2-х сторон навстречу друг другу)

We eat how we feel! He feels calm. He feels sad. He feels happy. He feels angry.

Разрешается копировать, распространять, воспроизводить, исполнять и перерабатывать произведение, защищенное авторскими правами, при условии указания автора произведения. Разрешается создавать переработанные версии и развивать произведение, если только оно далее будет распространятся под той же лицензией, под которой опубликовано оригинальное произведение.

La Nave “Mayflower” il primo Giorno del Ringraziamento (Jean Leon Gerome Ferris, 1912-1915)

Модульная программа «Управленческий цикл» Постановка целей и задач с помощью метода SMART Перевод рабочих целей в задачи Расстановка приоритетов: матрица Эйзенхауэра, принцип Парето Содержание тренинга

Краткая биография Франца Шуберта Франц Шуберт родился 31 января 1797 года в предместье Вены. Отец его был школьный учитель - человек трудолюбивый и добропорядочный, который и своих детей стремился воспитать в соответствии со своими представлениями о жизненной стезе. Старшие сыновья пошли по стопам отца, тот же путь был пред уготован и Шуберту. Но звучала в доме и музыка. В праздники здесь собирался кружок музыкантов-любителей, сам отец учил Франца игре на скрипке, а один из братьев - на клавире. Теорию музыки Францу преподавал церковный регент, он же учил мальчике и игре на органе. Начало карьеры Франца Шуберта В 1810м году Шуберт написал свое первое сочинение. Страсть к музыке охватывала его все больше и больше и постепенно вытеснила все остальные интересы. Его угнетала необходимость изучать то, что было далеко от музыки, и через пять лет, так и не закончив конвикта, Шуберт ушел из него. Это привело к ухудшению отношений с отцом, который все еще пытался наставить сына "на путь истинный". Уступая ему, Франц поступил в учительскую семинарию, а затем исполнял обязанности помощника учителя в школе своего отца.

Формы свертывания информации Графические формы свертывания информации Схема Кластер Показывает различные равнозначные направления и связи, и, в то же время, может развивать каждую ветвь по принципу подчинения. Схема подчинения Показывает иерархическую структуру чего-либо (штата школы, структуру библиотеки, научной дисциплины по принципу «от общего к частному»...). Схема взаимодействия Выстраивает партнерские взаимосвязи звеньев. Кольцевая схема Строится стрелками по кольцу от блока к блоку и отражает замкнутый цикл чего-либо. Циклическая схема В отличие от кольцевой, представляет явления и процессы, повторяющиеся с некоторой регулярностью, но не являющиеся замкнутыми. Диаграмма Диаграммы используются в тех случаях, когда нужно сравнить абсолютные показатели на данный момент или в данных условиях. Виды диаграмм: а)кольцевая Круг, разделенный на сегменты, представляет соотнесение различных частей целого. б) столбчатая Такая диаграмма показывает динамику процесса и объединяет данные по нескольким группам и признакам. в) «холмистая» Удобно сравнивать изменения одних и тех же показателей, например, в разных условиях. График Графики в отличие от схем показывают относительные изменения одного или нескольких показателей в зависимости от каких-то условий, а не устойчивые связи. В обзорно-аналитических документах графики используются, чтобы: • проиллюстрировать характерные особенности структуры, взаимосвязи и динамику явлений; • представить возможность проведения качественного анализа изучаемых процессов и явлений; • выявить общие закономерности и тенденции; • иллюстрировать результаты анализа и обобщения сведений, фактов и данных. Таблица Это цифровой (или текстовой) материал, сгруппированный в определенном порядке в колонки (графы) и состоящий из ряда горизонтальных строк. Удобна, когда нужно свести ряд данных для сравнения или противопоставления по разным параметрам. Чаще всего речь здесь идет о постоянных показателях. Достоинства: • компактное (сжатое) представление сведений; • наглядность и обзорность; • лучше выявляются взаимосвязи между сведениями и данными. Карты, планы Уметь пользоваться картой — это тоже пользоваться свернутой информацией. В перечень обязательных навыков д.б. включено умение ходить по городу с картой. Формы свертывания информации

Цель и задачи: Цель: развитие творческих способностей дошкольников посредством театрализованной деятельности. Задачи: ·         последовательное знакомство с видами театра; ·         поэтапное освоение детьми видов творчества по возрастным группам; ·         совершенствование артистических навыков детей; ·          раскрепощение ребенка; ·         работа над речью, интонациями; ·         коллективные действия, взаимодействия; ·          пробуждение в детях способности живо представлять себе происходящее, сочувствовать, сопереживать. Актуальность Театрализованная деятельность – это один из самых распространенных видов детского творчества. Всякую свою выдумку, впечатления из окружающей жизни ребёнку хочется воплотить в живые образы и действия. Театрализованная деятельность –это …. не просто игра! Это прекрасное средство для интенсивного развития мышления, воображения, творческих способностей, речи детей, обогащения словаря. Театрализованная деятельность является важнейшим средством развития эмпатии – условия необходимого для реализации совместной деятельности детей.

Древнегреческая культура. Мифология Гомер Гесиод Скульптуры периода Архаики

Постановка проблемы Почему вода, без которой невозможна жизнь, стоит дешево, а бриллианты, являющиеся далеко не самым насущным благом, стоят очень дорого? Готово ли население нашей планеты (или хотя бы одной страны) отказаться от воды ради бриллиантов? Готов ли каждый из нас отказаться от одного литра воды, чтобы получить один бриллиант? Парадокс Адама Смита - “парадокс воды и бриллиантов” “Почему вода, без которой невозможна жизнь, стоит дешево (или ничего не стоит), а бриллианты, являющиеся далеко не самым насущным благом, стоят очень дорого?”

Два пути развития Селекционеры

Коронно-зубчатые колеса Коронная передача Коронная зубчатая передача состоит из обычной шестерни и коронного зубчатого колеса Коронная передача служит для передачи движения под углом 90° Прямозубое колесо Коронное колесо

МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДИКА Методология - - учение о научном методе познания; принципы и способы организации теоретической и практической деятельности; - совокупность методов, применяемых в какой-либо науке. Методика – - наука о методах преподавания - совокупность методов обучения чему-либо, практического выполнения чего-либо Источник: Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. М.: АЗЬ, 1994. - с.346. Методология исследования Подбор и анализ литературы, критический анализ, уточнение терминологии, систематизация информации, сравнительный анализ и т.п. Выбор и обоснование методов сбора первичной информации и их обработки. Качественные и количественные методы сбора и обработки информации

Социальная структура общества Социальный статус – положение, занимаемое индивидом или социальной группой в обществе. Социальная роль – это способ поведения, соответствующий определённому статусу; каждой роли предписан круг прав и обязанностей, определяющихся социальными нормами. Социальные статусы (справка) Социальная структура общества Переход индивида из одной социальной группы в другую, расположенную на одном и том же уровне (политическая, территориальная, религиозная и др.). Перемещение человека по социальной лестнице вверх или вниз (восходящая и нисходящая). Индивидуальная Групповая Социальная мобильность – совокупность социальных перемещений людей в обществе, т.е. изменений ими своего статуса.