Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Совершенствование диагностики и лечения лептоспироза (по материалам разбора клинических случаев в 2015 г.)
Совершенствование диагностики и лечения лептоспироза (по материалам разбора клинических случаев в 2015 г.)
1 случай. Больной Б.,А. 32 лет, проживающий в г.Луганске пос. Юбилейный, 13.07.2015г. поступил в боксированное инфекционное отделение ЛГКМБ № 4 с диагнозом лептоспироз?. Первичный осмотр проведен комиссионно: Дата заболевания: 5.07.2015 г. Дата обращения: 13.07.15 (на 9 день болезни); Дата госпитализации: 13.07.15 (на 9 день б.); Дата выписки: 12.08.15. Количество койко-дней – 31. Диагноз при поступлении: Лептоспироз, желтушная форма, тяжелое течение. Диагноз клинический: Лептоспироз, желтушная форма, тяжелое течение, вызванный L. canicola в титре 1:200, на фоне хронического гепатита, хронической печеночно-почечной недостаточности. Эпидемиологические предпосылки к заболеванию: Временное пребывание в пос. Сутаган Лутугинского района в неблагоприятных санитарно-гигиенических условиях ( наличие в месте проживания грызунов, собак, как наиболее вероятных источников лептоспирозной инфекции). Но прямые контакты с животными или их выделениями б-ой исключал. Наиболее вероятное заражение- во время купания в озере со стоячей водой, за 10 дней до заболевания (совпадение с инкубационным периодом).
Продолжить чтение
Обработка результатов испытаний по проверке топливной экономичности АТС. Практическое занятие
Обработка результатов испытаний по проверке топливной экономичности АТС. Практическое занятие
Учебный вопрос №1 Содержание основных разделов протокола испытаний автомобиля по проверке топливной экономичности В протоколы испытаний включают следующие разделы: Объект испытаний - с указанием полного наименования машины, идентификационного номера (VIN), марки двигателя, номера двигателя, колесной формулы, категории транспортного средства в соответствии с ГОСТ Р 52051-2003; 2. Цель испытаний - с указанием конкретных задач, которые должны быть решены в результате проведения лабораторной работы; 3. Условия проведения испытаний с указанием: - методики, по которой выполняются испытания; - состояния объекта испытаний (заправка ГСМ, укомплектованность ЗИП, балластировка и др.); - дорожных условий при проведении испытаний; - атмосферных условий при проведении испытаний; используемого топлива. 4. Испытательное оборудование и средства измерений, где указывается перечень испытательного оборудования и средств измерений, включая: наименование и тип измерительного прибора; диапазон измерения; погрешность измерения; дата поверки. Учебный вопрос №1 Содержание основных разделов протокола испытаний автомобиля по проверке топливной экономичности
Продолжить чтение
Организация работ по диагностике, техническому обслуживанию и текущему ремонту системы автозапуска легковых автомобилей
Организация работ по диагностике, техническому обслуживанию и текущему ремонту системы автозапуска легковых автомобилей
Цели и задачи Целью дипломного проекта является разработка системы дистанционного пуска бензинового двигателя легкового автомобиля. Для повышения комфортности использования автомобиля возникла необходимость разработки системы дистанционного запуска двигателя. Эта система позволит интегрировать ее в противоугонную систему автомобиля и улучшить использование автомобиля в независимости от погодных условий. Задачи дипломного проекта: – обоснование актуальности темы дипломного проекта; – выбор и обоснование методов организации работ по техническому обслуживанию дополнительного оборудования автомобилей на проектируемом посту; – выбор и обоснование технологического процесса; – подбор технологического и организационного оборудования и размещение его согласно технологическому процессу; – расчет экономического эффекта от проектирования участка по техническому обслуживанию дополнительного оборудования автомобилей; – разработка мероприятий по обеспечению безопасности труда на посту. Актуальность
Продолжить чтение
Отделочные операции в кузнечно-штамповочном производстве
Отделочные операции в кузнечно-штамповочном производстве
11.1 ОБРЕЗКА ОБЛОЯ И ПРОБИВКА ПЕРЕМЫЧЕК Основные технологические отходы в КШП: облой, перемычки сквозных отверстий поковок. Облой и перемычка удаляются соответственно обрезкой и пробивкой в штампах на обрезных кривошипных и других прессах. Малый облой простых по конфигурации изделий удаляют вместе с припусками при механической обработке. При содержании углерода в материале до 0,45 % обрезка облоя выполняется в холодном состоянии. Штампы, предназначенные для выполнения одной из отделочных операций, называют простыми, рисунок 11.1. Рисунок 11.1 – Схема удаления облоя (а) и перемычки (б) в поковках 1 – заготовка; 2 – матрица; 3 – пуансон пресса Потребное усилие Р (МН) обрезки или пробивки определяют по формуле где S – периметр среза, мм; t – толщина среза облоя или перемычки, мм; – предел прочности материала изделия в соответствующих температурных условиях проведения операции, МПа. В комбинированных штампах возможно удаление облоя и уклонов в поковке.
Продолжить чтение
Здоровый образ жизни
Здоровый образ жизни
По оценкам отечественных и зарубежных специалистов состояние здоровья населения зависит: на 50% от образа жизни, на 20-30% от состояния окружающей среды, на 15% от генетических факторов, и только на 10% от деятельности служб здравоохранения Здоровый образ жизни (ЗОЖ) – образ жизни человека, направленный на профилактику болезней и укрепление здоровья. ЗОЖ является предпосылкой для развития разных сторон жизнедеятельности человека, достижения им активного долголетия и полноценного выполнения социальных функций, для активного участия в трудовой, общественной, семейно-бытовой, досуговой формах жизнедеятельности. Актуальность ЗОЖ вызвана возрастанием и изменением характера нагрузок на организм человека в связи с усложнением общественной жизни, увеличением рисков техногенного, экологического, психологического, политического и военного характеров, провоцирующих негативные сдвиги в состоянии здоровья. Для обеспечения бесперебойного функционирования всех систем организма, а также хорошего самочувствия необходимо следовать принципам здорового образа жизни. Личная и общественная гигиена: совокупность гигиенических правил, соблюдение и выполнение которых способствует сохранению и укреплению здоровья.  Элементы здорового образа жизни: Воспитание с раннего детства здоровых привычек и навыков. Окружающая среда: безопасная и благоприятная для обитания, знания о влиянии неблагоприятных факторов окружающей среды на здоровье. Отказ от курения, наркотиков и употребления алкоголя. Здоровое питание: умеренное, соответствующее физиологическим особенностям конкретного человека, информированность о качестве употребляемых продуктов. Движения: физически активная жизнь, включая специальные физические упражнения (например, фитнес), с учётом возрастных и физиологических особенностей.
Продолжить чтение
Учебный проект Жить без сигарет
Учебный проект Жить без сигарет
Согласно закона РФ №120 «Об основах системы профилактики, безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»,ст.14 Федерального Закона «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», Кодекса «об административных правонарушениях» от 30.12.01.№ 195-ФЗ , положения « О Кабинете профилактики», Устава школы определяется как одна из базовых задач подготовки школьников к жизни без курения. Учебный проект «Жить без сигарет» для учащихся 10-х классов призван сформировать у обучающихся готовность к здоровому образу жизни, жить без курения. Дальнейшее закрепление приобретенных знаний и умений проходит в процессе выполнения специальных заданий в виде выпуска буклетов, защиты рефератов, мультимедийных слайдовых презентаций. КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА Откуда появился табак? Из чего состоит табачный дым? Что означает пассивное курение? Какое влияние оказывает табачный дым на организм человека? Как бросить курить? Почему люди начинают курить? Что будет, если вовремя не бросить курить? Какой вред наносит курение женскому организму?  Какие привычки делают нас модными и успешными? Основополагающий вопрос: Проблемные вопросы : Учебные вопросы:
Продолжить чтение