Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Бессмертный книжный полк
Бессмертный книжный полк
Тема Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.) стала одной из главных в советской литературе. Многие советские писатели принимали непосредственное участие в боевых действиях на передовой, кто-то служил военным корреспондентом, кто-то воевал в партизанском отряде... Такие знаковые авторы XX века, как Шолохов, Симонов, Астафьев и многие другие, оставили нам удивительные свидетельства. У каждого из них была своя война и свое видение произошедшего. Кто-то писал о летчиках, кто-то о партизанах, кто-то о детях-героях, кто-то документальные, а кто-то художественные книги. Они оставили страшные воспоминания о тех роковых для страны событиях. Особенно важны эти свидетельства для современных подростков и детей, которым обязательно стоит прочесть эти книги. Память невозможно купить, ее можно либо не терять, либо утратить, либо восстановить. И лучше уж не терять. Никогда! И не забывать о победе. Взрослая литература Содержание: Курылтшо муро Патырлык корно А зори здесь тихие Человек с чужим прошлым Весталка Пост №113 Выбор чести
Продолжить чтение
Продромальный период
Продромальный период
Продромальный период (греч. πρόδρομος — бегущий впереди, предвестник) — период заболевания, который протекает между инкубационным периодом и собственно болезнью. Симптомы продромального периода дают понять пациенту и его врачу о начале болезни до того, как появятся клинические признаки конкретного заболевания. В продромальный период могут наблюдаться симптомы как общего характера, такие, как тошнота, слабость, небольшая гипертермия, так и специфические признаки или изменения анализов. Чаще всего о продромальном периоде говорят в случае инфекционного заболевания, но он может наблюдаться и при таких болезнях, которые не вызываются инфекцией. Продолжительность продромального периода обычно составляет несколько дней: от 1-3 до 7-10. Но иногда этап предвестников может отсутствовать, и тогда сразу за латентным периодом разворачивается бурная клиническая картина болезни. Как правило, отсутствие продромального периода говорит о более тяжелом течении заболевания. Впрочем, для некоторых болезней он не типичен. Продромальный период заканчивается, когда на смену общим признакам приходят характерные для конкретной болезни симптомы. Для некоторых инфекционных заболеваний именно продромальный период отличается максимальной заразительностью.
Продолжить чтение
Бирочная система
Бирочная система
Область применения бирочной системы Методика обязательна для применения: предприятиями дивизиона СРС; подрядными и субподрядными организациями, выполняющими работы на территории предприятий дивизиона СРС; сторонними организациями при передаче им в аренду механизмов, на которые распространяются требования бирочной системы. Бирочная система – это? система допуска к работам, связанным с эксплуатацией, техническим обслуживанием и ремонтом оборудования и механизмов с электроприводом, гидроприводом и пневмоприводом, направленная на обеспечение безопасной организации труда и установление правильных производственных отношений между лицами, выполняющими эти работы. Термины, определения, область применения Функция применения бирочной системы: не допустить включения механизма посторонними лицами , не имеющими на это права. не допустить персонал к выполнению ремонтных работ в зоне действующего оборудования. Инструкция, определяющая порядок применения бирочной системы в цехе. Бирочная система не определяет порядок выполнения работ, связанных с эксплуатацией, техническим обслуживанием и ремонтом электроинструмента, пневмоинструмента и ручных электрических машин, переносных, передвижных электроприемников.
Продолжить чтение
Кто я и что я могу?
Кто я и что я могу?
Актуальность разработки и реализации проекта: в раннем возрасте ребенок начинает познавать самого себя, знакомится со строением своего тела, функциями отдельных его частей. Также начинает формироваться осознание себя как человека, индивидуума, понимание потребностей и возможностей своего организма. Очень важно именно в этом возрасте заложить основы здорового образа жизни, выработать полезные привычки, а также учить обращать внимание на то, что у окружающих людей тоже есть свои желания или неудобства, надо считаться и с ними. Проблема: в силу возраста и недостаточного опыта маленькие дети нередко вредят сами себе, своему здоровью; мешают, а то и наносят вред сверстникам и взрослым людям. Чтобы реализовать проект, были определены следующие цели. Цели проекта: 1. Дать детям представление о строении человеческого тела и основных функциях его частей. 2. Заложить основы ЗОЖ и существования в социуме. Достижение поставленных целей возможно при решении следующих задач: Развивающие: Развивать сенсорные способности, познавательный интерес, любознательность, наблюдательность, речевую и двигательную активность. Воспитательные: Учить различать полезные и вредные привычки, формировать стремление к самообслуживанию, выполнению трудовых действий, приучать бережно относиться к своему здоровью и здоровью и благополучию окружающих. Обучающие: 1. Закреплять знание своего имени и половую принадлежность. 2. Познакомить с частями тела человека, их функциями. Обогатить активный и пассивный словарь соответствующими словами. 3. Дать представление о том, как беречь здоровье.
Продолжить чтение
Рациональное питание
Рациональное питание
Рациональное питание – сбалансированный рацион, составленный с учетом пола, возраста, состояния здоровья, образа жизни, характера труда и профессиональной деятельности человека, климатических условий его проживания. Правильно составленный рацион повышает способность организма к сопротивлению негативным факторам воздействия окружающей среды, способствует сохранению здоровья, активного долголетия, сопротивлению утомляемости и высокой работоспособности. Рациональное питание основывается на принципах питания сбалансированного. Его суть состоит в следующем: сколько химических веществ расходует организм взрослого человека в процессе жизнедеятельности, столько же должно поступать их с продуктами питания. Определяются такие главные принципы рационального питания детей и взрослых людей: умеренность, разнообразие, режим. - Принцип умеренности базируется на том, чтобы энергетическая ценность потребляемой пищи была адекватной расходу энергии. - Суть принципа разнообразия состоит в том, что чем более разнообразен рацион, тем выше вероятность, что в организм в итоге поступят все необходимые ему компоненты. - Соблюдение принципа режима принятия пищи позволяет поддерживать нормальный аппетит и правильный обмен веществ.
Продолжить чтение
Бытовой уклад народов Поволжья XIX-XX веков
Бытовой уклад народов Поволжья XIX-XX веков
Народы, селившиеся вдоль берегов реки Волги: МОРДВА, МАРИЙЦЫ, УДМУРТЫ – финно-угры, ЧУВАШИ, КАЗАНСКИЕ (ПОВОЛЖСКИЕ) ТАТАРЫ –представители тюркской группы. Народы, населяющие Поволжье, имеют много общего как в экономическом и историческом развитии, так и в происхождении, культуре, быте. Внутренняя обстановка крестьянской избы у тюрков и финно-угров отличалась лишь несущественными деталями. Значительную часть жилого помещения занимала печь. Отличительной чертой татарской избы от соседних народов было деление жилой части при помощи глухой перегородки на мужскую (чистую) и женскую (кухонную) половины. Для мордовской избы был характерен кершпиль, представляющий собой дощатый настил шириной около 2 м и находящийся от пола на высоте 35-50 см. Вдоль стен у всех народов устраивались лавки. Днем они служили местом для сидения, а ночью для сна. Поэтому лавки были очень широкие, добротные. Над лавками по стенам избы устраивались полки, на которых хранились различные вещи (мелкая утварь, инструменты). Лавка напротив двери называлась мужской, а по боковой стене - бабьей. На этой лавке женщины занимались прядением, ткачеством.
Продолжить чтение
Корь
Корь
Корь – острое инфекционное заболевание вирусной природы, характеризующееся сыпью, высокой температурой тела, воспалением ротоглотки и покраснением глаз. Корь — заразное заболевание, с практически 100% восприимчивостью организма к инфекции, основной причиной которой является попадание в организм вируса кори. Механизм передачи инфекции – воздушно-капельный, через чиханье, кашель, разговор на близком расстоянии, использование одной посуды с носителем инфекции. В большинстве случаев, вирус кори поражает детский организм, поэтому корь у детей встречается чаще всего. Корь у взрослых также встречается, однако в основном только у лиц с патологией иммунной системы или у тех, которые не болели ней в детском возрасте, т.к. после этого заболевания, организмом вырабатывается стойкость иммунитета к данному типу вируса. Острое течение кори может привести к летальному исходу ребенка, поэтому ее относят к группе смертельно-опасных заболеваний. Среди других осложнений кори можно отметить инфекционные заболевания дыхательных путей, желудочно-кишечного тракта и мозговых оболочек. Возбудитель кори – вирус кори, являющийся РНК-вирусом рода морбилливирусов, семейства парамиксовирусов. Источник инфекции – больной корью человек, который заразен за 6 и менее дней до появления на нем сыпи, а также в первые 4 дня после появления сыпи, после чего больной считается незаразным. Путь передачи кори: воздушно-капельный, который подразумевает под собой перенос инфекции через слизь, выделяемую при чиханье, кашле, разговоре на близком расстоянии. Помните, частым инструментом распространения инфекции является закрытое, плохо-проветриваемое пространство, например – помещения в детских садах, школьные классы, офисы, общественный транспорт и т.д. Инфекция очень быстро концентрируется в воздухе, где находиться ее носитель, и если помещение не проветривать, она с легкостью достигает верхних дыхательных путей здорового человека. контактно-бытовой – через использование с носителем инфекции одной посуды. Не соблюдение этого простого правила безопасности часто становится причиной различных инфекционных заболеваний в школе и на работе. вертикальный путь – заражение плода происходит инфицированной беременной женщиной. возбудитель кори
Продолжить чтение