Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Организация психологических служб в медицинских учреждениях
Организация психологических служб в медицинских учреждениях
Практическая медико-психологическая служба оказывает по­мощь населению и врачам. В практическом здравоохранении наибольшее число медицинских психологов работают в психиатрии и родствен­ных ей областях медицины (наркологии, психотерапии, сексоло­гии и т.п.). В зависимости от размеров лечебно-профилактического учреждения и решаемых им задач медицинские -психологи могут работать как в структуре специализированных отделений медицин­ской психологии (иногда их традиционно называют лаборатория­ми), так и в структуре специализированных кабинетов медицинской психологии или самостоятельно в структуре различных отделений. Та же модель, по мнению И.Ф. Мягкова и С.Н. Бокова (1999), в принципе, может быть использована и в лечебно-профилактичес­ких учреждениях иного профиля. Основные формы медико-психологической помощи Самостоятельные медицинские психологи в структуре различных отделений и учреждений (в том числе негосударственной формы собственности); Консультативные медико-психологические кабинеты; Медико-психологические отделения в структуре специализированных и многопрофильных больниц; Медико-психологические центры (областные, республиканские); Кабинеты социально-психологической помощи; Кабинет психологической разгрузки (релаксации); Психологические клубы, психологические студии; Телефонное консультирование.
Продолжить чтение
Изучение типологических особенностей спортсменов разной специализации
Изучение типологических особенностей спортсменов разной специализации
введение Современная спортивная тренировка, направленная на достижение высоких результатов, требует от спортсмена большого, а иногда предельного напряжения всех физиологических резервов организма, в том числе и психических возможностей. В этих условиях возрастает зависимость эффективности деятельности человека от индивидуальных свойств нервной системы человека. Предельный уровень физических нагрузок, сочетающийся с высоким эмоциональным напряжением, часто приводит к перенапряжению физиологических систем, их сдвигов и снижению функционального состояния организма в целом. На фоне выраженных физиологических проявлений перетренированности, зачастую скрытыми, но очень важными являются психологические изменения, поскольку участие спортсменов в соревнованиях различного уровня требует, прежде всего, внутренней устойчивости человека
Продолжить чтение
Задания А1 – А7, В1 – В9 ГИА по русскому языку (9 класс)
Задания А1 – А7, В1 – В9 ГИА по русскому языку (9 класс)
Прослушайте текст дважды, напишите изложение. Часть А Прочтите текст и выполните задания А1—А7 и B1—B9. (1)Когда я позвонил в дверь квартиры Нины Георгиевны, мне открыл парень лет пятнадцати, которого я прежде никогда не видел. (2)Парень был аккуратный, прибранный, у него были волнистые светлые волосы, зачёсанные набок, живые глаза и нежные, розовые щёки. (3)Вежливо и даже ласково спросил он, кого мне нужно. (4)Я всегда терялся перед мальчишками, которые были всего на два или три года старше меня, гораздо больше, чем перед взрослыми. (5)Особенно неловко мне было перед теми, которые были не похожи на меня, в которых я чувствовал превосходство. (6)Я и тут так оробел, что чуть было не забыл имя-отчество Нины Георгиевны. - (7)Заходи, пожалуйста, она скоро придёт, - сказал парень и пропустил меня вперёд. - (8)Не обращай на меня внимания, я должен собраться. (9)На полу стоял большой кожаный чемодан с кожаной крышкой, в который парень с аккуратностью укладывал рубашки, майки, книги. - (10)Ты, наверное, Шурик? – спросил я то, в чём был совершенно уверен. - (11)Да, приятель, а ты откуда знаешь? - (12) Нина Георгиевна мне рассказывала. (13)Она очень ждала тебя. (14)Лицо его стало строгим и даже печальным. -(15)Да, Нина Георгиевна вырастила меня. (16)Но, к сожалению, я должен был выбирать. (17)Мои родители, потерявшие меня пятнадцать лет назад, с тех пор искали меня повсюду. (18)Они очень благодарны Нине Георгиевне. (19)Хотя в детском доме мне было бы хорошо, но в домашних условиях, разумеется, лучше. (20)Нина Георгиевна меня очень любит, и я её тоже очень люблю. (21)Хотя она несколько странная, не от мира сего, добрая чрезмерно. (22)И меня бы испортила своей добротой, если бы я не оказывал сопротивления. (23)Сейчас, узнав своего отца, я понял, что во мне от рождения отцовский стержень.
Продолжить чтение
Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией
Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией
Ключевые слова логическое имя устройства внешней памяти файл правила именования файлов каталог корневой каталог файловая структура путь к файлу полное имя файла Логические имена устройств внешней памяти Каждое подключаемое к компьютеру устройство внешней памяти имеет логическое имя. В ОС Windows приняты логические имена устройств внешней памяти, состоящие из одной латинской буквы и знака двоеточия: для дисководов гибких дисков (дискет) - А: и В: для жёстких дисков и их логических разделов – C:, D: C (C:) D (D:) для оптических дисководов - имена, следующие по алфавиту после имени последнего имеющегося на компьютере жёсткого диска или раздела жёсткого диска DVD RW дисковод (E:) A (A:) для подключаемой к компьютеру флэш-памяти - имя, следующее за последним именем оптического дисковода (например, F:) Съемный диск (F:) В ОС Linux приняты другие правила именования дисков и их разделов. Например: логические разделы, принадлежащие первому жёсткому диску, получают имена hda1, hda2 и т. д.; логические разделы, принадлежащие второму жёсткому диску, получают имена hdb1, hdb2 и т. д.
Продолжить чтение
Памятник моему любимому литературному герою
Памятник моему любимому литературному герою
Расстояние две тысячи километров пришлось преодолеть славным Бременским музыкантам, чтобы попасть на улицы Липецка. Ребятишки всего мира знают о закадычных друзьях - трубадуре, ослике, коте, собаке и петухе, колесивших по свету, радуя людей своими оригинальными представлениями. В 2008 году в городе Липецке у детской поликлиники появился памятник героям известного мультипликационного фильма  Бременским музыкантам. Памятник выполнен в стиле водосточных труб при помощи горна, молотка, кувалды и сварочного аппарата, известным сочинским скульптором Акопом Халафяном, чьи работы украсили многие города России, в том числе столицу будущей зимней Олимпиады - город Сочи. Памятник очень полюбили малыши и их родители, врачи утверждают, что памятник настраивает юных пациентов на позитивный лад.
Продолжить чтение
Мастерская гуманной педагогики и психологии Радуга я
Мастерская гуманной педагогики и психологии Радуга я
Цель организации работы мастерской формирование и развитие у родителей знаний, умений и навыков для выработки у детей и молодежи ориентации и установок на освоение семейных ценностей, умение проявлять заботу о близких людях, способность дорожить любовью родителей, готовность к реализации в будущем материнских и отцовских обязанностей, для повышения самосознания родителей в вопросах воспитания детей. Мероприятия проекта: 29 сентября 2018 года в 12.00 - городской семинар «Тенденции современного общества и их влияние на систему образования и семью» Октябрь 2018 года - краткосрочный проект «День игры» Декабрь 2018 года - городской семинар «Гуманный подход в системе образования и семейного воспитания» Январь 2019 года - краткосрочный проект «Традиции семьи (Чайное путешествие)» Февраль 2019 года - конференция для пап Февраль 2019 года - краткосрочный проект «Подвиг вчера и сегодня» Март 2019 год - городской семинар «Особенности подготовки к школе, к ЕГЭ, к профессиональной деятельности в современных условиях» Апрель 2019 года - краткосрочный проект «Семейное чтение» Май 2019 года - городской семинар «Особые дети: как понять и принять»
Продолжить чтение
Строение и состав солнечной системы
Строение и состав солнечной системы
СОЛНЕЧНАЯ СИСТЕМА Это материя и всё космическое пространство, находящееся в сфере притяжения Солнца. Солнечная система состоит из Солнца, больших и карликовых планет и их спутников, малых тел, межпланетной пыли, плазмы, физических полей. В Солнечной системе находится 8 больших планет. По мере удаления от Солнца они расположены в следующем порядке: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун. ПЛАНЕТОЙ называют небесное тело, движущееся вокруг звезды в её гравитационном поле, имеющее форму, близкую к сферической, светящееся отражённым от звезды светом и расчистившее область своей орбиты от других мелких объектов. Выделяют планеты земной группы (Меркурий, Венера, Земля, Марс) и планеты-гиганты (Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун). Массы планет слишком малы, чтобы внутри них могли протекать характерные для звёзд ядерные реакции. Вокруг планет, кроме Меркурия и Венеры, обращаются спутники, которых известно уже больше 170.
Продолжить чтение