Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Ответ: Б Вопрос 2 Уравнение, которое описывает основные количественные зависимости между анализируемыми экономическими явлениями и процессами – это: А) Математическая модель Б) Уравнение регрессии В) Эконометрическая модель Г) Критерий F-статистики Фишера

Актуальность данной темы заключается в том, что для многих школьников является большой проблемой запоминание учебного материала. Целью данного проекта является изучение памяти и ее видов. Задачи: познакомится с понятием «память»; изучить виды памяти; познакомиться с рекордами запоминания большого объема информации; создать памятку «Развиваем память». В процессе работы над проектом были использованы следующие методы: 1. Поиск информации по теме; 2. Анкетирование; 3. Анализ полученной информации.

Эквивалент – это часть молекулы (атома) вещества, равноценная в химической реакции одному атому или иону водорода или одному электрону. или Эквивалентом вещества называется такое его количество, которое соединяется с 1 молем атомов водорода или замещает то же количество атомов водорода в химических реакциях.

Мазмұны Кіріспе Негізгі бөлім Тұқым қуалайтын ауруларға сипаттама. Тұқым қуалайтын аурулар. Тұқым қуалайтын ауруларды емдеу әдістері. Медициналық – генетикалық кеңес беру негіздері. Медициналық көмек көрсетудің негізгі түрлері. Адамдағы тұқым қуалайтын ауруларды зерттеу әдістері. Қорытынды Қолданылған әдебиеттер Ғасырлар бойына адамдардың тұқым қуалайтын ауруларын емдеу мүмкін болмады, себебі, біріншіден – белгілердің тұқым қуалаушылық тетіктері белгісіз болды; екіншіден – Мендельденуші тұқым қуалайтын белгілер ұрпақтарңа қатып қалған күйінде, еш бір өзгеріссіз беріледі деген генетикалық тұжырым басым болды. ХХ ғ. 30 жылдары көрнекті невропатолог және генетик С.Н.Давиденков клиникалық тәжірибелерге және эксперименттік генетика жетістіктеріне сүйеніп, алғаш рет, тұқым қуалайтын аурулардың дамуына ішкі және сыртқы орта факторлар елеулі рөл атқарады деп айтқан. С.Н.Давиденков патологиялық аллельдердің қызмет етуін өзгертуге болатындығын қадап айтып отырған және өзі нерв жүйесінің тұқым қуалайтын ауруларын емдеу әдістерін қалыптастыру бағытында көптеген еңбектер жасаған.

*** АННА АХМАТОВА Ты мог бы мне снится и реже, Ведь часто встречаемся мы, Но грустен, взволнован и нежен Ты только в святилище тьмы. И слаще хвалы серафима Мне губ твоих милая лесть... О, там ты не путаешь имя Мое. Не вздыхаешь, как здесь. БЕССОННИЦА АННА АХМАТОВА Где-то кошки жалобно мяукают, Звук шагов я издали ловлю... Хорошо твои слова баюкают: Третий месяц я от них не сплю. Ты опять, опять со мной, бессонница! Неподвижный лик твой узнаю. Что, красавица, что, беззаконница, Разве плохо я тебе пою? Окна тканью белою завешены, Полумрак струится голубой... Или дальней вестью мы утешены? Отчего мне так легко с тобой?

Образовательное право (ОП) – система правовых норм, взаимодействующих в целях наиболее полного и эффективного регулирования образовательных отношений. Образовательные отношения – совокупность отношений, складывающихся в системе образования: педагогических, трудовых, управленческих, имущественных, земельных, финансовых.

План: Реформа политической системы Экономические реформы Политика гласности Новое мышление Реформа политической системы Предыстория перестройки Л.И.Брежнев 1964-1982г ноябрь

Welcome back! - Hello, Rosie! Nice to see you again! - Hello, Jake! Nice to see you again! How are you? I’m fine I’m good I’m sad I’m so so

В О Д О П Р О В О Д Стандартная разводка водопроводных и канализационных труб, без демонтажа и штробления: 2.500р. В О Д О П Р О В О Д Стандартная разводка водопроводных и канализационных труб, без демонтажа со штроблением: 4.000р.

Предупреждение! Все материалы, содержащиеся в презентации, носят исключительно просветительский и познавательный характер. Докладчик ни в коем случае не призывает к изготовлению, распространению и употреблению психоактивных веществ. Информация приводится с целью подчеркивания актуальности проблемы синдромов зависимости и служит привлечению педагогов, родителей, волонтеров и др.) к соучастию в работе по профилактике распространения и употребления ПАВ. Психоактивные вещества (ПАВ) и наркотики

ЧТО ЭТО? Pixel Art направление цифрового искусства, которое заключается в создании изображений на уровне пикселя

МАРТ

Как правило, это отдельно упакованный минимальный набор инструментов, материалов, продуктов питания, лекарств и т. п., носимый человеком на случай непредвиденных ситуаций. НАЗ входит в оснащение, в частности, лётчиков и космонавтов, в состав комплектации морских спасательных средств. Состав каждого конкретного НАЗа зависит от условий, в которых планируется находиться, ограничений по весу, объёму и многих других факторов. Обычно в НАЗ входит режущий инструмент (нож, мачете и т. п.), аптечка первой помощи с учётом индивидуальных особенностей и условий пребывания, высококалорийная пища (концентраты, шоколад, сахар, сублимированное мясо), а также специальные компоненты, необходимые в данных конкретных условиях (вода, оружие, источник огня, рыболовные снасти, элементы электропитания, компас, сигнальные средства и др.). Состав набора рассчитывается исходя из определённого периода времени (к примеру, на столько-то суток), в течение которого этого набора должно хватить на поддержание жизнедеятельности. Это время указывается в описании набора и, обычно, в его маркировке. Обязательные Элементы НАЗ 1 – Инструменты и принадлежности 2 – Медикоменты 3 - Еда

СТРОЕНИЕ ГОРОДСКОЙ СРЕДЫ СТРОЕНИЕ ГОРОДСКОЙ СРЕДЫ На данный момент нельзя выделить общепринятую систему классификации открытых городских пространств, из-за исключительной сложностью самого объекта классификации. От той роли, которую открытые городские пространства призваны играть в городском организме зависит их материальная и физическая основа , как архитектурно-пространственного фрагмента. Высший ранг в классификации городских интерьеров занимают пространства I-ой категории общегородского значения — крупнейшие городские площади,имеющие сложное «многоуровневое» зонирование.  В городе пространства всех категорий объединяются в единую объемно-планировочную структуру, в пределах которой,выделяются еще два класса геометрических сочетаний: линейные системы и системы дискретных взаимоувязанных пространств.

Цель исследования: выявить осведомленность старшеклассников об основах правильного питания Задачи: 1. Проанализировать научную информацию по данной теме; 2. Уточнить понятие «Правильное питание»; 3. Ознакомить учащихся с полезными и вредными продуктами; 4. Рассмотреть причины неправильного питания; 5. Провести анкетирование школьников; 6. Предложить рекомендации по здоровому и правильному питанию.

Как правильно написать коррекционную часть ООП? Структура рабочей программы учителя-логопеда ДОУ В настоящее время учитель-логопед образовательной организации осуществляет свою деятельность на основе рабочей программы. Рабочая программа показывает как с учетом конкретных условий, образовательных потребностей и особенностей развития воспитанников педагог создает индивидуальную педагогическую модель образования в соответствии с требованиями ФГОС.

Во время работы приложения данные обычно находятся в переменных или в текстовых полях экрана. Приложения, созданные с помощью App Inventor инициализируются каждый раз заново, когда они выполняются. Это означает, что если приложение устанавливает значение переменной, а затем пользователь выходит из приложения (закрывает его), значение этой переменной теряется. Но рано или поздно, каждый создатель приложений сталкивается с необходимостью сохранить данные после закрытия приложения Сохранение данных В App Inventor для этого есть специальные компоненты – владка Хранилище Сохранение данных TinyDB Это невидимый компонент App Inventor, который хранит данные непосредственно в отведенной для приложения памяти. В отличие от значения переменных, TinyDB является стойким хранилище данных для приложений. Данные, хранящиеся в TinyDB будут доступны каждый раз, когда приложение запускается. Каждое фактическое значение (элемент) сохраняется под собственным именем. Элементы состоят из тега (имени) и значения. Чтобы сохранить элемент данных, вы указываете тег, в котором он должен храниться. Тег должен быть текстовым блоком, присваивая данным имя. Впоследствии вы можете извлечь данные, которые были сохранены под данным тегом Каждое приложение имеет собственное хранилище данных

Литература ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА 1. ФГОС ВО по направлению подготовки 13.03.02 Электроэнергетика и электротехника (уровень бакалавриата), утв. Приказом Министерством образования и науки Российской Федерации от 3 октября 2015 г. № 1805. 2. Шестакова В.В. Модель обучения «Школа – Вуз – Предприятие» в высшем техническом образовании на примере электроэнергетики / В.В. Шестакова, Е.В. Лисичко // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. — 2017. — № 3. — С. 112-118. — ISSN 1997-9886. — Текст : электронный // Электронно-библиотечная система «Лань». 3. Шестаков А.Н. Электроснабжение. Введение в специальность: Учеб. пособие для дистанционного обучения / Юж.-Рос. гос. техн. ун-т.– Новочеркасск: ЮРГТУ, 2005.– 78 с. 4. Морозова Е.А. Корпоративная культура в вузе: взгляд работников и студентов / Е.А. Морозова, А.В. Сухачева // Вестник Кемеровского государственного университета. — 2014. — № 4(т.1). — С. 115-122. — ISSN 2078-8975. — Текст: электронный // Электронно-библиотечная система «Лань». 5. Мастепаненко М.А., Введение в специальность. Электроэнергетика и электротехника [Электронный ресурс]: учебное пособие / М.А. Мастепаненко, И.К. Шарипов, И.Н. Воротников, Ш.Ж. Габриелян, А.В. Ивашина, С.В. Аникуев, В.Н. Шемякин - Ставрополь: АГРУС Ставропольского гос. аграрного ун-та, 2015. - 116 с. 6. Демидова Г.Л. Введение в специальность Электроэнергетика и электротехника: учебное пособие / Г.Л. Демидова, Д.В. Лукичев. — Санкт-Петербург: НИУ ИТМО, 2016. — 108 с. — Текст: электронный // Электронно-библиотечная система «Лань». 7. Лозовский, В.Н. Нанотехнологии в электронике. Введение в специальность: учебное пособие / В.Н. Лозовский, С.В. Лозовский. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург: Лань, 2019. — 332 с. — ISBN 978-5-8114-3986-7. 8. Ядерные технологии: история, состояние, перспективы: учебное пособие / А.А. Андрианов, А.И. Воропаев, Ю.А. Коровин, В.М. Мурогов. — Москва: НИЯУ МИФИ, 2012. — 180 с. — ISBN 978-5-7262-1594-5. — Текст: электронный // Электронно-библиотечная система «Лань». 9. Боруш, О.В. Общая энергетика. Энергетические установки: учебное пособие / О.В. Боруш, О.К. Григорьева. — Новосибирск : НГТУ, 2017. — 96 с. — ISBN 978-5-7782-3430-7. — Текст: электронный // Электронно-библиотечная система «Лань». 10. Юдаев, И.В. История науки и техники: электроэнергетика и электротехника: учебное пособие / И.В. Юдаев, И.В. Глушко, Т.М. Зуева. — Санкт-Петербург: Лань, 2019. — 340 с. — ISBN 978-5-8114-3738-2. — Текст : электронный // Электронно-библиотечная система «Лань». ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА 11. Топливно-энергетический комплекс Российской Федерации: учебное пособие / Н.М. Кузьмина. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 172 с.: 60x90 1/16. 12. Алхасов, А.Б. Возобновляемая энергетика: монография / А.Б. Алхасов. — Москва: ФИЗМАТЛИТ, 2010. — 256 с. — ISBN 978-5-9221-1244-4. — Текст: электронный // Электронно-библиотечная система «Лань». 13. Митрофанов, А.А. Целесообразность внедрения ветроэнергетических установок в условиях РОССИИ / А.А. Митрофанов, В.В. Реймер, В.Ю. Бибарсов // Известия Оренбургского государственного аграрного университета. — 2014. — № 3. — С. 48-51. — ISSN 2073-0853. — Текст: электронный // Электронно-библиотечная система «Лань». 14. Кадиров, Р.В. Проблемы автономного электроснабжения на основе возобновляемых энергоисточников / Р.В. Кадиров, П.А. Кочанов, В.В. Надвоцкая // Ползуновский Альманах. — 2016. — № 2. — С. 263-265. — ISSN 2079-1097. — Текст: электронный // Электронно-библиотечная система «Лань».