Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

МЕЦЕНАТ, ТЕАТРАЛЬНЫЙ КРИТИК, ВЕЛИКИЙ ИМПРЕССАРИО, ПОЗНАКОМИВШИЙ ЕВРОПУ И АМЕРИКУ С РУССКИМ ИСКУССТВОМ И КУЛЬТУРОЙ РАЗНОСТОРОННЕ ОБРАЗОВАННЫЙ СЕРГЕЙ ДЯГИЛЕВ БЫЛ ИСТОРИКОМ ИСКУССТВА, РЕДАКТОРОМ ЖУРНАЛА, ОРГАНИЗАТОРОМ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ВЫСТАВОК ОХВАТИЛ В СВОЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОЧТИ ВСЕ ВИДЫ ИСКУССТВА- ТЕАТР, ЖИВОПИСЬ, МУЗЫКУ, БАЛЕТ. ОН НЕУСТАННО ИСКАЛ НОВЫЕ ТАЛАНТЫ, ОТКРЫВАЛ ИХ И ДЕЛАЛ ДОСТОЯНИЕМ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ С ИМЕНЕМ ДЯГИЛЕВА НЕРАЗРЫВНО СВЯЗАНЫ КРУПНЫЕ ТВОРЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ, ОКАЗАВШИЕ ЗНАЧИТЕЛЬНОЕ ВЛИЯНИЕ НА ИСКУССТВО XX ВЕКА ЖУРНАЛ «МИР ИСКУССТВА» (1906) ОБЪЕДИНИЛ ХУДОЖНИКОВ И ДАЛ ИМ ВОЗМОЖНОСТЬ ФОРМИРОВАТЬ ИХ НОВЫЕ СТРЕМЛЕНИЯ, ПРОКЛАДЫВАТЬ НОВЫЕ ПУТИ В ИСКУССТВЕ: ВАСНЕЦОВ ПОЛЕНОВ СЕРОВ КОРОВИН БЕНУА БАКСТ ВРУБЕЛЬ РЕДАКТОР ЖУРНАЛА –СЕРГЕЙ ДЯГИЛЕВ. ЖУРНАЛ ИЗДАВАЛСЯ НА СРЕДСТВА МЕЦЕНАТА САВВЫ МАМОНТОВА

1. ОТЧЁТНОСТЬ + ОРГАНИЗАЦИЯ ТЕТРАДИ Олимпиадные задания Практика письма Термины Конспекты по доп. материалам (лекции и учебная литература!) Внепрограммная (забегающая вперёд по программе) литература Календарик олимпиад Рубрика «интересные факты» Доп. Информация ПРОВЕРИТЬ ТЕТРАДИ! РАБОТЫ 1. Из чего складывается образ героя в литературном произведении(на что надо обращать внимание при анализе)? СМ. 3 ЧАСТЬ ЛИСТИКА («ОБРАЗ ЧЕЛОВЕКА В ЛИТЕРАТУРЕ И АСПЕКТЫ ЕГО АНАЛИЗА») 2. Что такое индивидуализированный/собирательный образ? Индивидуализированный образ (от «индивидуализировать» - делать особенным) Собирательный образ – обобщающий характерные признаки ряда однородных предметов, явлений. 3. Типология характеров героя (с объяснением). СМ. 2 ЧАСТЬ ЛИСТИКА («ОПОРНЫЕ ПОНЯТИЯ ПРИ АНАЛИЗЕ ЛИТ. ГЕРОЯ»)

§1. НАХОЖДЕНИЕ РАНГА МАТРИЦЫ Пусть A - прямоугольная матрица размера mxn Пусть в матрице A произвольным образом выбраны l строк и l столбцов, где l ≤ min(m;n). Элементы, стоящие на пересечении этих строк и столбцов образуют квадратную матрицу l -го порядка, определители которой называются минорами l -го порядка матрицы A. Рангом матрицы A (обозначение - r(A)или rangA) называется максимальный порядок миноров данной матрицы, не равных нулю. Минор, определяющий ранг матрицы, называется базисным. У матрицы базисный минор определяется неоднозначно. Решение. Поскольку у матрицы A два нулевых столбца, то все миноры 3-го порядка равны нулю. Существует минор 2-го порядка, стоящий на пересечении 1-ой и 2-ой строк и 2-го и 3-го столбцов, неравный нулю: Поэтому, rangA=2. Данный минор является одним из базисных. Из определения ранга матрицы следуют его свойства: 1. rangA ≤ min(m;n), т.е. ранг матрицы не превосходит меньшего из ее размеров.

Общественно-политические движения–это массовые, добровольные формирования, созданные по инициативе людей снизу. Назад Примеры Экологическое движение Феминистское движение Движение антиглобалистов Видео Назад

Высшее образование можно освоить как в стационарных учебных заведениях, так и с помощью удаленного обучения. Дистанционное образование (получение высшего образования через интернет, дистанционное обучение в вузе) пользуется огромной популярностью, ведь с помощью онлайн-сервисов студент сам выбирает подходящий график обучения независимо от места жительства. Виртуальный Международный университет финансов(Киев) Сайт:www.iuf.kpi.ua/ru/virtualuniversity Учебно-технологические преимущества виртуального МУФа: - возможность получить качественное высшее образование и для тех, кто не может учиться в высших учебных заведениях с традиционными формами из-за отсутствия физических возможностей или профессиональной деятельности; - доступ к системе из сети Интернет позволяет участвовать в учебном процессе из любой точки мира; - обеспечение коммуникаций студент-преподаватель в постоянном режиме on-line

Цели:Узнать больше об Астраханском ханстве, Узнать чем они занимались в те времена, От какого рода произошли, Военные события.

Дата:1472 — 1480 Место:Великое княжество Московское: Нижний Новгород, Рязань, Переславль-Залесский, Угра Казанское ханство Причина Стремление Орды упрочить власть над Русью, восстановить жёсткую зависимость. Свержение монголо-татарского ига — процесс преодоления во главе с великим княжеством Московским политической и даннической зависимости земель великого княжения Владимирского и Великого Новгорода от Золотой Орды в XV веке, проходивший в условиях распада Золотой Орды на несколько ханств.

СЕВЕРО-ВОСТОЧНЫЙ КРЫМ Присивашско-равнинный регион, расположенный в северо-восточной части Крымского полуострова Состав региона: Нижнегорский район Советский район Кировский район Северо-восточный Крым, пожалуй, самый неизвестный и малопосещаемый регион Крыма. Но в этом далеком уголке вы сможете найти массу интересного и необычного. Это место для тех, кто прокладывает дороги себе сам. Рекомендуемый вид транспорта - велосипед, мото или квадроцикл, внедорожник или обычная легковая машина. ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ

1.НАЗНАЧЕНИЕ ПРЕПАРАТОВ РЕГАЛИС, ВДГ И РЕГАЛИС ПЛЮС, ВДГ препараты относятся к группе регуляторов роста растений (из них выделяют ретарданты - препараты, снижающие темпы роста растений, что приводит к укорачиванию стеблей и побегов) Действующее вещество - прогексадион-кальций (вивифул) Рисунок 1 – Упаковка препарата Регалис Плюс, ВДГ 2 2.ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕЙСТВУЮЩЕГО ВЕЩЕСТВА (ПРОГЕКСАДИОНА-КАЛЬЦИЯ) Химическая формула С10Н10СаО5 (рисунок 2) Белый порошок, без запаха. Т. пл. > 360°С. Давление пара (20°С) 1,33·10-2 мПа (1·10-7 мм рт. ст.). Растворимость (20°С, в мг/л): в воде 174, в метаноле 1,11, в ацетоне 0,038. Гидролиз (20°С), t0,5 5 дней при рН 5, 83 дн. при рН 9. Стабилен при нагревании до 200°С. Фотолиз водного раствора на солнечном свету, Т0,5 4 дн. Формы применения — смачивающийся порошок и концентрат суспензии. Рисунок 2 - Структурная формула прогексадиона-кальция 3

План Дар мидаса

Что такое «1С»? Фирма «1С» – отечественная компания-разработчик Компьютерные программы и базы данных для ведения учёта Обучающие программы для образовательной сферы Компьютерные игры

Рецепт — это письменное, составленное по установленной форме обращение врача в аптеку об изготовлении и отпуске больному лекарства с указанием способа его употребления. Рецепт пишется на специальном бланке. В рецепте различается последовательно 9 частей. Наименование лечебно-профилактического учреждения (штамп) и код. Дата прописывания рецепта (число, месяц, год). Фамилия и инициалы больного. Возраст. Фамилия и инициалы врача. Обозначение лекарственных веществ и их количества (пропись). Название лекарственной формы (мазь, порошок и т.п.) или другие указания фармацевту. Способ применения лекарства (сигнатура). Подпись и личная печать врача. Из этих 9 обязательных частей рецепта на латинском языке пишутся 6-я и 7-я части и первое слово 8-й. 6-я часть — обозначение лекарственных средств и их количества (пропись) — начинается с обязательного условного сокращения Rp.: (Recipe: — Возьми) — форма повелительного наклонения глагола recipere — взять, брать (слово «receptum», происходящее от этого глагола, буквально означает «полученное», «взятое»). Затем следует перечисление названий лекарственных средств, необходимых для изготовления лекарства, с указанием их количества.

Родился 14 мая 1966 г. в Ленинском районе г. Иркутска Будущий первоклассник 7-ой класс Школьные годы Фото из школьного альбома Вячеслава, 10А класс Июнь 1981 Лето 1982 г

XX ВЕК. РАЗВИТИЕ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ ДО 1917 ГОДА В начале XX века Министерство народного просвещения было вынуждено ввести изучение естествознания до седьмого класса средней школы. В 1901 году в гимназиях действовала программа, составленная профессором лесного института, знаменитым натуралистом Д.Н. Кайгородовым. По научным взглядам Д.Н. Кайгородов был креационистом и антидарвинистом. Ученый отрицал необходимость формирования у младших школьников научной системы знаний о природе. Признавая «биологический метод», Кайгородов отдавал предпочтение «принципу общежития», как наиболее способствующему раскрытию божественной мудрости творца. Программа Кайгородова просуществовала всего один год, но труды ученого послужили толчком к развитию экскурсионного дела. Следует отметить заслугу педагога и в развитии методики проведения фенологических наблюдений. Разработкой содержания естественнонаучного образования в начале XX века занимался Иван Иванович Полянский (1872–1930). Он считал, что материалом для первоначального курса природоведения должно быть то, что окружает ребенка те «предметы и явления, которые встречают дети в данной местности. В 1904 году И.И. Полянский издал учебник природоведения для начальной школы «О трех царствах природы», в котором были реализованы взгляды педагога на начальное естественнонаучное образование. В содержание начального естествознания Полянский ввел изучение неживой природы, ботаники и зоологии. Большое внимание И.И. Полянский уделял разработке различных форм организации учебного процесса. Основной формой он считал уроки, которые подразделял на несколько типов: уроки изучения нового материала, предметные и обобщающие. Домашние задания должны быть дополнением к урокам. Важной формой изучения естествознания наряду с уроком он считал экскурсию. Огромное значение И.И. Полянский придавал внеурочным наблюдениям за сезонными изменениями в природе. Таким образом, И.И. Полянский поднял и частично решил новые проблемы о развитии познавательной деятельности младших школьников, о классификации и взаимосвязи различных форм учебных занятий.

Цель: используя сетевые ресурсы, расширить и углубить знания о растительном и животном мире Беловежской пущи, активизировать познавательную активность. Родителям предлагается познакомить своих детей с животным и растительным миром Беловежской пущи. В процессе совместной познавательно-творческой деятельности расширить кругозор своих детей, поделиться знаниями. КАКУЮ РОЛЬ ВЫБИРАЕШЬ ТЫ? ТУРИСТ БОТАНИК ЗООЛОГ

Изучаемые вопросы: Локальная сеть (ЛС), организация и назначение. Локальные сети школьных КУВТ. Организация глобальных сетей (ГС). Информационные услуги ГС. Аппаратные средства сетей. Что такое Internet. Информационные услуги Internet и World Wide Web. Кольцевая топология

Анатомические особенности мочевого пузыря и уретры Біль у ділянці сечового міхура

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ АНАЛИЗА Программное обеспечение SW использует метод конечных элементов (МКЭ). МКЭ – это численный метод анализа технических конструкций. МКЭ принят в качестве стандартного метода анализа благодаря его универсальности и пригодности для работы на компьютерах. МКЭ делит модель на много малых частей простых форм, называемых элементами, эффективно заменяющими сложную задачу несколькими простыми, которые необходимо решить совместно. Типы исследований в CAE-модуле SOLIDWORKS

Решение уравнений Цели урока. Образовательные: построить алгоритм решения уравнения методом группировки известных и неизвестных слагаемых; формирование умения пользоваться алгоритмом при решении уравнений. Развивающие: формирование умения выделять главное, сравнивать, анализировать и делать выводы; развивать качества личности – трудолюбие, аккуратность, настойчивость в достижении цели. Воспитательные: выработка объективной оценки своих достижений; формирование ответственности.

static int Main() { int a = 5, y = 3, result; result = pow(a, y); } static int pow(int a, int b) { int res = 1; for(int i=0; i