Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Работа по вариантам- выполнение теста части А и В. Повторение по теме: Размножение организмов. Генетика- Основоположник генетики- Год рождения генетики- Наследственность- Единица наслед-ти- Ген- Генотип- Фенотип- Альтернативные признаки- Гибридологический метод- Изменчивость- Аллельные гены(Аа)- Аллель(А,а)- Доминантный признак(А)- Рецессивный признак(а)-

ФРЕЙД, ЗИГМУНД (Freud, Sigmund) (1856-1939) ФРЕЙД, ЗИГМУНД (FREUD, SIGMUND) (1856-1939) Австрийский врач и психолог, основатель теории и метода лечения неврозов, названного психоанализом и ставшего одним из наиболее влиятельных психологических учений 20 в.   Фрейд родился во Фрайберге (Моравия) 6 мая 1856. В молодости интересовался философией и другими гуманитарными дисциплинами, однако постоянно ощущал потребность в изучении естественных наук. Поступил на медицинский факультет Венского университета, где получил степень доктора медицины в 1881, и стал врачом Венской больницы. В 1884 присоединился к Йозефу Брейеру, одному из ведущих венских врачей, который проводил исследования больных истерией с помощью гипноза. В 1885-1886 работал с французским невропатологом Жаном Мартеном Шарко в парижской клинике Сальпетриер. По возвращении в Вену занялся частной практикой. В 1902 работы Фрейда уже получили признание, и он был назначен профессором невропатологии Венского университета; этот пост он занимал вплоть до 1938. В 1938, после захвата нацистами Австрии, вынужден был покинуть Вену. Побег из Вены и возможность временно обосноваться в Лондоне были организованы английским психиатром Эрнстом Джонсом, греческой принцессой Марией Бонапарт и послом Соединенных Штатов во Франции Уильямом Буллитом.   Умер Фрейд в Лондоне 23 сентября 1939.

Актуальность Управления людьми всегда актуально Управление персоналом представляет собой систему различных мер: организационных, экономических и социальных, направленных на создание условий для полноценной работы и развития кадров. По данным университетов Западной Европы в таких странах, как США, Франция, Германия, Великобритания, Финляндия, Италия и Сингапур человеческий ресурс используется более чем на 70%. В Испании, Австралии, Японии, Канаде, Чехии - не более чем на 50%. В группу с низким показателем (около 25%) использования человеческих ресурсов входят Россия, Монголия, Украина, КНР, Польша и Мексика . Лонская, Д.В. Как сделать поощрение персонала ресурсом развития компании/Д.В. Лонская//Вестник отдела кадров.- 2003.- №6. Корпоративная культура холдинга «Швабе» основана на принципах взаимного уважения между сотрудниками всех уровней. Мы против излишней заорганизованности и не практикуем формальный подход к проведению мероприятий внутри компании. Мы стремимся объединить сотрудников предприятия, помочь им выявить лидерские качества и осознать свой собственный творческий потенциал. Наши корпоративные мероприятия направлены на формирование благоприятного микроклимата в коллективе и выявление системы мотиваций сотрудников для создания более эффективной организации труда. Корпоративная культура http://shvabe.com/csr/korporativnaya-kultura/ Принятие решений – составная часть любой управленческой функции.

Обратимое I связывается с E нековалентными связями → [IE] легко распадается, активность E при этом восстанавливается Конкурентное (изостерическое) I - структурный аналог S I связывается с активным центром E → между I и S возникает конкуренция за активный центр

Ядро Солнца Фотосфера

Электрической цепью называют совокупность устройств, предназначенных для прохождения электрического тока. Обязательными элементами электрической цепи являются: источник, приёмник и соединительные провода. Кроме этого цепь может содержать: измерительную, пускорегулирующую и защитную аппаратуру. Электрической схемой называют графическое изображение электрической цепи, показывающее порядок и характер соединения элементов. Электрическую цепь, условно, разбивают на внутреннюю и внешнюю часть. Внутренняя - часть цепи, содержащая только источник питания. Внешняя – часть цепи, охватывающая все элементы цепи, кроме источника питания. Участок цепи – часть цепи между двумя любыми точками. Узел - точка цепи, в которой соединены три и более проводника. Ветвь - участок цепи между двумя узлами, по которому проходит один и тот же ток. Контур - замкнутая часть цепи.

Эволюция человека как биологического вида связана с его непрерывной борьбой за существование со своими извечными врагами – наиболее агрессивными элементами внешней среды – болезнетворными микроорганизмами. Основные свойства микробов: способность передаваться от больного к здоровому и таким образом распространяться среди людей, вызывая массовые заболевания (эпидемии); наличие скрытого (инкубационного) периода размножения; сложность обнаружения во внешней среде, трудность и длительность процесса диагностики заболеваний; способность некоторых возбудителей длительное время сохраняться в продовольствии, воде, почве, на различных предметах и одежде, а также в организме человека и определенных видов животных.

Классификация ран По характеру ранящего предмета Резаные Колотые Рубленные Ушибленные укушенные Огнестрельные Касательные Слепые сквозные По отношению к полостям проникающие Непроникающие По загрязненности Асептические Микробно-загрязненные Симптоматика ран Местная Зияние Кровотечение Боль Нарушение функции органа Общая Шок Развитие инфекции Кровопотеря

Детство как социокультурный феномен социокультурный феномен детство возникает примерно в XV - XVI веках дети были всегда, но не всегда общество специально ставило вопрос о том, как к детям относиться, что с ними делать и к чему готовить В истории человечества всегда существовали (и сейчас существуют) цивилизации, в которых дети есть, а детство отсутствует

А.Блок «Ворона» Александр Александрович Блок [16 ноября 1880 - 07 августа 1921] 

Простые механизмы. Рычаг. Механизмы  С древних времен для облегчения своего труда человек использует различные механизмы (греч. "механэ" - машина, орудие. Простые механизмы можно найти почти в любых более сложных машинах и механизмах.

Задачи для оценки степени инерции мышления 1. Как измерить с помощью линейки толщину листа учебника ТРИЗ? 2. Ползут по пустыне одна за другой три черепашки. Первая говорит: «Позади меня две черепашки». Вторая говорит: «Впереди меня одна черепашка и позади меня одна». Третья говорит: «Впереди меня одна черепашка и позади меня одна». Как такое может быть? 3. К реке подошли два человека. Имеется только одна одноместная лодка. Вода не замерзла, но очень холодная, вплавь плыть нельзя. И все-таки они перебрались на противоположный берег. Как они это сделали? 4. Корова – 2; Овца – 2; Свинья – 3; Собака – 3; Кошка – 3; Утка – 3; Кукушка – 4; Лошадь – 5; Петух – 8. Что тогда Ослик - ? 5. Из букв перепутанного слова необходимо составить слово обычное – существительное в именительном падеже. Например, ШБАКУАБ – бабушка. ТАНКИАП; ТИДСОНА. 6. Зеркало на вагоне электрички иногда сбивает людей на перроне. Как быть? Сформулируйте противоречия и ИКР 1. При наклеивании обоев из стен удаляют шурупы, на которых крепились полки, ковры, картины, фотографии и др. Возможно, что придется повесить некоторые предметы на старое место. Как найти отверстие в стене? 2. При приземлении самолета можно наблюдать, что в момент касания колес с бетонным покрытием аэродрома появляется легкий дымок. Это результат взаимодействия резины колес с аэродромным покрытием, который приводит к интенсивному износу покрышек. Как устранить это явление? 3. На военных кораблях важно, чтобы любые сооружения занимали как можно меньше места, но трудно сократить вылет трапа, потому что он зависит от высоты и глубины ступенек. Сделать каждую ступеньку выше нельзя – затрудняется хождение. А сделать уже тоже нельзя, так как на ней должна уместиться ступня. Что вы можете предложить?

Российская Федерация – самое крупное по площади государство на земном шаре (17,1 млн. км кв.) Располагается в северной части материка Евразия. Европейская часть России (около 1/3 территории страны) занимает большую часть Русской равнины (Восточно-Европейской), а также Урал, Предкавказье и северные склоны Большого Кавказа. Азиатская часть России (около 2/3 территории) включает Сибирь и Дальний Восток. Протяженность с Запада на Восток – 9 тыс.км, а с севера на юг – около 4 тыс. км. Топ 5 крупнейших городов России по площади:

В медицинских учреждениях медицинскийперсонал подвергается воздействию разных групп токсичных веществ, содержащихся в дезинфицирующих, моющих средствах, лекарстве иных препаратах, которые могут вызывать местные и общие изменения в организме. Химические вещества попадают в организм через дыхательные пути в виде пыли или паров, адсорбироваться через кожу, слизистые оболочки. Их воздействие может проявляться в виде кожных реакций, головокружений, головных болей. Отдалённые последствия воздействия токсичных и фармацевтических препаратов могут проявляться в виде поражения органов дыхания, пищеварения, кроветворения, почек репродуктивной функции (выкидыши, бесплодие). Особенно часты различные аллергические реакции вплоть до развития серьезных осложнений в виде приступов бронхиальной астмы, отека Квинке и т.п. Наиболее частым проявлением побочного действия токсичных веществ является профессиональный дерматит — раздражение и воспаление кожи различной степени тяжести. Медицинские сестры подвергаются такому риску из-за крайне важности частого мытья рук и воздействия фармакологических препаратов, дезинфицирующих средств и резиновых перчаток (из-за содержания в них латекса).

Умения, проверяемые заданием С2: извлекать информацию из текста, адекватно понимать и ин­терпретировать её в соответствии с темой и заданным типом речи; уметь создавать собственное высказывание на основе прочитанного текста; уметь создавать письменное высказывание по заданным па­раметрам; отбирать для анализа языковые явления; аргументировать теоретический тезис; логически последовательно излагать свою точку зрения. План сочинения-рассуждения на лингвистическую тему: 1-ый абзац — тезис; 2-ой абзац — интерпретация первой части высказывания (рассуждение на теоретическом уровне) + пример, иллюстрирующий языковое явление; 3-ий абзац — интерпретация второй части высказывания (рассуждение на теоретическом уровне) + пример, иллюстрирующий языковое явление; 4-ый абзац — вывод.

Мы поссорились с подругой И уселись по углам. Очень скучно друг без друга! Помириться нужно нам. Я её не обижала- Только мишку подержала, Только с мишкой убежала И сказала: «Не отдам!»

Относительный адрес используется для указания адреса ячейки, вычисляемого относительно ячейки, в которой находится формула. Изменяется при копировании и перемещении. Изменяется в зависимости от положения, куда была скопирована ссылка. (A1, B1) АБСОЛЮТНЫЙ АДРЕС используется для указания фиксированного адреса ячейки. При перемещении и копировании формул абсолютные ссылки не изменяются. Перед неизменяемым значением ставится $. Полный абсолютный адрес - $A$1 Частичный абсолютный адрес - $A1, A$1

Центр здоровья ГАУЗ РВФД за 6 месяцев 2017 года проводило свою работу согласно утвержденным главным врачом Комплексного плана. По итогам 6 месяцев 2017 года Центр здоровья выполнило 13160 (за 6 месяцев 2016г. - 18060) посещения, что составляет 50,1 % (в 2016г. - 50 %) от плана посещений на год.Если разделить на первичные и повторные, то план по первичным посещениям за 6 месяцев 2017 года был 9184 посещений, выполнено 8125,что составляет 88%. План по повторным посещениям за 6 месяцев 2017 года составляет 3936 посещений ,выполнено 4942 посещений, что составляет 125%

Анастасия Овчинникова Я увлекаюсь социальным проектированием. Благодаря своим работам попала в МДЦ «Артек» Полина Шарифуллина Я участвую в ВсОШ по экологии, делаю экологические проекты, участница городских, региональных и всероссийских конкурсов

1 На игровом поле выбираем вопрос и нажимаем на него 2 Открывается слайд с заданием 3 Выполни задание по инструкции или нажав на загадку, открывается ответ 4 Возвратившись на слайд, вопрос попадает в копилку 5 Снова выбираем вопрос и т.д. Начать игру Выход ? ? ? ? ? ? ? ? Выход С интересом что б учиться, надо думать, рассуждать. Вместе с Витей ты попробуй все задания отгадать.

ПОД ВОЗДЕЙСТВИЕМ ПОЛОВЫХ ГОРМОНОВ ФОРМИРУЮТСЯ ПРИЗНАКИ, КОТОРЫЕ НАЗЫВАЮТСЯ …

Карельский лес Карельский лес Ландшафтная карта Республики Карелия

Цели и задачи центра Основная цель деятельности центра — сохранение и укрепление здоровья населения Архангельской области путем профилактики неинфекционных заболеваний и создания системы формирования здорового образа жизни. Структура и стратегия центра В структуре Центра 5 отделов:  организационно-методический, консультационно-оздоровительный,  межведомственных связей и профилактических программ, мониторинга здоровья населения и редакционно-издательский. Стратегия работы Центра сосредоточена на реализации трех основных направлений: Профилактика основных неинфекционных заболеваний и коррекция факторов риска; Пропаганда здорового образа жизни; Здоровые дети – здоровое общество.