Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Клинический диагноз. Основной: Алкогольная болезнь с полиорганным поражением. Алкогольная миокардиодистрофия
Клинический диагноз. Основной: Алкогольная болезнь с полиорганным поражением. Алкогольная миокардиодистрофия
ЧТО МЫ ЗНАЕМ ... Токсоплазма Toxoplasma gondii  Впервые токсоплазма была обнаружена в 1908 году в Тунисе Токсоплазма обнаружена у человека и более, чем у 400 видов живых существ (млекопитающих и птиц), которые являются промежуточными хозяевами токсоплазмы Представители семейства кошачьих являются окончательными хозяевами токсоплазмы. В организме кошки токсоплазма проходит весь свой жизненный цикл, и именно с кошками связаны случаи заражения людей токсоплазмозом. Токсоплазма практически никогда не передается от одного человека к другому кроме: трансплацентарного заражения и  заражения при пересадке донорских органов. То же самое относится к животным: Заразиться от них можно только через сырое мясо. Распространенность токсоплазмоза в мире невероятно высока: в странах Африки, Латинской и Южной Америки инфицированность населения доходит до 90%, в Европе и Северной Америке 25—50%, в России инфицировано до 30% населения страны. При этом подавляющее большинство инфицированных токсоплазмозом никогда не испытывали и не испытывают каких-либо проблем и трудностей, связанных с болезнью (токсоплазмоз), и даже не знают о ее существовании. Токсоплазмоз может протекать в самых разнообразных клинических формах: нервная, лимфогландулярная, экзантемная, глазная, легочная, кишечная и миокардическая формы токсоплазмоза. арахноидит - у 15 %; арахноэнцефалит - у 23 %; лимфопролиферативный синдром - у 80 %; миокардиты - у 3 %; миозиты - у 50 %; артропатии - у 25 %; миелит - у 4 %. По данным Киргизского Центра токсоплазмоза , 2010 г
Продолжить чтение
Образовательная платформа как способ повышение финансовой грамотности
Образовательная платформа как способ повышение финансовой грамотности
АКТУАЛЬНОСТЬ МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ В связи с активным внедрением электронного образования на всех уровнях обучения, а также развитием дистанционного обучения из-за всяческих угроз, с внедрением смешанной модели обучения (онлайн и оффлайн) растет спрос на развитие образовательных платформ для онлайн обучения. В такой ситуации важным становится овладение педагогами не только интерактивными образовательными технологиями, но и способами включения в учебную деятельность образовательных ресурсов как в формате «живого» обучения, так и в онлайн среде и при организации различных форм дистанционного, включая самостоятельного обучения учащихся общеобразовательных организаций и студентов профессиональных организаций. Научная новизна исследования связана с постановкой и решением ранее не разработанных и не совершенных принципов дистанционного образования посредством образовательных платформ. ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ Объектом исследования являются образовательные системы во взаимосвязи и взаимодействии со всеми участниками образовательного процесса. Предметом исследования является методологический инструментарий функционирования образовательных систем в условиях ФГОС 3++.
Продолжить чтение
Забор воды на Невском проспекте. Февраль 1942 года
Забор воды на Невском проспекте. Февраль 1942 года
«Водопровод работал кое-где, и оттуда можно было ведром доставать воду, но получались такие большие ледяные горы. На Невском, как раз около Гостиного Двора, была такая башня. Почему она образовалась? Потому что когда ведра наполняли, то воду проливали, она скатывалась, лед нарастал и на метра два-три поднимался от земли. Потом забраться туда было целым событием…» Восстановление повреждённых бомбами и морозом коммуникаций проводилось незамедлительно, нередко под артиллерийским огнём врага. По городу были развешены объявления с просьбой сообщать о прорывах труб и разрушениях. Воду обеззараживали аммиаком и хлорной известью, которые привозили по Дороге жизни. Зимой 1942 года главной проблемой стал прогрев замёрзших труб.  Делалось это практически вручную. Трубы оборачивали тряпками, а потом отливали горячей водой.
Продолжить чтение
Организация защиты населения в чрезвычайных ситуациях (ЧС) мирного и военного времени
Организация защиты населения в чрезвычайных ситуациях (ЧС) мирного и военного времени
Защита населения представляет собой комплекс мероприятий, имеющих целью не допустить поражение людей или максимально снизить степень воздействия поражающих факторов при возникновении чрезвычайных ситуаций (ЧС) мирного и военного времени Правовая основа защиты: ФЗ № 68 от 21.12.94 «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера. Принципы защиты - это основные положения, которыми необходимо руководствоваться при организации защиты населения и территорий от ЧС Заблаговременность (превентивность) проведения мероприятий защиты; Дифференцированный подход в определении мероприятий защиты по регионам, т.е. с учетом экономических, природных и иных характеристик, особенностей территорий и степени реальной опасности возникновения ЧС; Необходимая достаточность мероприятий защиты, т.е. объем и содержание мероприятий по защите населения и территорий от ЧС должны определяться исходя из максимально возможного использования имеющихся сил и средств; Самостоятельность ликвидации ЧС, т.е. ликвидация ЧС должна осуществляться силами и средствами организаций, органов самоуправления, исполнительной власти субъектов РФ, на территории которых сложилась ЧС; Комплексность проведения мероприятий защиты, т.е. все мероприятия по защите в ЧС должны выполняться с привлечением максимально возможного количества сил и средств
Продолжить чтение