Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Метапредметность на уроках технологии
Метапредметность на уроках технологии
Цель : повышение профессионального уровня учителей технологии. Задачи: 1. Актуализация знаний участников мероприятия по теме «Метапредметность на уроках технологии» 2. Формирование в каждый момент урока у ученика понимания того, какими способами он достиг нового знания и какими способами ему нужно овладеть, чтобы узнать то, чего он еще не знает 3. Формирование целостного представления о мире, взаимосвязях его частей, пересекающихся в одном предмете или сочетающихся в нем, постижение противоречивости и многообразия мира в деятельности 4. Ознакомление с методикой проектирования на примере: проекта «Герои Донбасса в Великой Отечественной войне 1941-1945, макеты боевой техники» 5. Ознакомление участников семинара с выставкой творческих работ и проектов учащихся. Метапредметный урок - применение метапредметных и универсальных учебных действий в связи с жизненными потребностями. На метапредметном уроке должны формироваться универсальные учебные действия, необходимые для процесса познания в принципе.
Продолжить чтение
Мотивация трудовой деятельности
Мотивация трудовой деятельности
А теперь более научным языком Мотивация - это совокупность внутренних и внешних движущих сил, которые побуждают человека к деятельности, задают границы и формы деятельности и придают этой деятельности направленность, ориентированную на достижение определенных целей. Влияние мотивации на поведение человека зависит от множества факторов, во многом индивидуально и может меняться под воздействием обратной связи со стороны деятельности человека. Первые упоминания мотивации Платон отмечал, что потребности, страсти и влечения создают "низшую" или "вожделеющую" душу, которая по своей природе похожа на стадо. Поэтому она требует руководства со стороны "разумной и благородной души". Аристотель предположил, что стремления человека очень тесно взаимосвязаны с целью, которая проявляется в форме мысли или образа, имеющая либо положительное, либо негативное значение. Также стремления, по мнению Аристотеля, определяются потребностями и чувствами удовольствия или неудовольствия. Функция же потребностей заключается в сообщении, оценке пригодности или непригодности объекта для жизнедеятельности. В результате получаем, что любая эмоция, движение, определяющая движение человека подразумевает под собой природные основания.
Продолжить чтение
Предельные углеводороды
Предельные углеводороды
Сегодня на уроке Вы закрепите знания о sp 3 - гибридном состоянии углерода. Вы познакомитесь с особенностями предельных углеводородов, с понятиями – гомолог, гомологический ряд, гомологическая разница, номенклатура, изомерия. Вы докажите наличие углерода и водорода в парафине. Вы узнаете важнейшие свойства углеводородов данного класса. Вы научитесь строить молекулы веществ по названиям и называть вещества по формулам, составлять формулы изомеров и гомологов. Вы узнаете значение предельных углеводородов в жизни человека и области использования метана, признаки утечки газа и действия при его обнаружении. Вы еще раз убедитесь, что нужны знания и умения при решении проблемной задачи с экологическим содержанием. Мы поговорим о воздействии метана на здоровье человека. Вы приятно удивитесь: оказывается, вы знаете уже так мало! Схема образования sp-гибридных орбиталей. В гибридизации участвуют орбитали одного s и трех p-электронов: s p
Продолжить чтение