Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Повторение изученного материала Что понимают в обществознании под «личностью»? Составь два предложения: одно о важнейших свойствах личности, второе – о важнейших институтах, с помощью которых происходит формирование личности. Какой смысл вкладывают в понятие «свобода человека»? Составь два предложения: одно, содержащее информацию о пределах человеческой свободы, другое, раскрывающее взаимосвязь свободы и ответственности. Определите характер суждений «(А) Древнегреческие философы считали, что сущность человека в том, что он сам по себе микрокосмос, т.е. маленький живой подвижный мир. (Б) Средневековая христианская философия видела сущность человека в его божественном происхождении, что он обладает душой. (В)Проявлением человеческой сущности является личность. (Г)На формирование личности влияют семейное и школьное воспитание, уровень образования, природные способности данного человека, темперамент, самооценка и т.д. (Д) Представляется, что для понимания каждой конкретной личности необходимо знать не только сущность человека как общественно-исторического существа, но и детали его жизни, особенности воспитания, биографические подробности 1) факт 2) мнение 3) теория

Вторник 09.03.2021 Проведение мастер класса по выпечке блинов для юношей Среда 10.03.2021 Мастер класс по выпечке блинов среди девушек

Песня русского народа появилась из фольклора славянских племен Киевской Руси. Известно, что в те времена на одной территории могли проживать сразу несколько народностей, что и отразилось на музыкальной культуре нашего народа. Изначально русская народная песня могла звучать на значимых обрядах, свадьбах. Каждый народ за всю свою историческую эпоху эволюционировал вместе с музыкой, которая сопровождала его на этом пути. Проследить развитие, основные вехи истории и значимые события народа можно, прослушав музыкальные композиции, принадлежащие к разному времени. Это позволит уловить самые важные мотивы в народном творчестве.

1. Проводятся делительная r и основная rb окружности, окружность вершин ra и впадин rf колеса. КФ МГТУ им. Н.Э. Баумана Кафедра М6-КФ «Колесные машины и прикладная механика» 2. Станочно-начальная прямая Q-Q проводится касательной к делительной окружности в точке Р0 (полюс станочного зацепления). КФ МГТУ им. Н.Э. Баумана Кафедра М6-КФ «Колесные машины и прикладная механика»

Ара́бская весна́ — волна протестов и восстаний, проходившая в арабском мире в начале 2011 года. Первые предпосылки были отмечены еще в 2010 году.  Каковы причины и последствия «арабской весны»? Насколько эффективна деятельность международных правозащитных организаций?

Minuit chrétien C'est l'heure solennelle Où l'homme Dieu descendit jusqu'à nous It's midnight Christian solemn hour   Where the man God descended to us Pour effacer la tache originelle Et de son Père arrêter le courroux To erase the stain of original sin And stop his Father's wrath

Мы продолжаем изучать большую и сложную тему «Первая российская революция 1905-1907гг.». Это событие достаточно информативное, поэтому делим изучение на несколько уроков. Сегодня будем продолжать изучать события революции 1905-07гг., а точнее период кульминации и спада Революции(По-сути те нерешенные проблемы, которые будут в этой революции, аукнуться рос. Правительству и в 1917 году). На этом уроке продолжаем заполнять таблицу, опять же на этом уроке сдавать таблицу не нужно, так как на следующий урок ее нужно будет завершить, и только тогда сдать!!!! П.С. Не надо присылать мне таблицу по частям!!!!!! Читайте внимательно то, что для вас пишу! Напоминаю периодизацию революции

Речевая разминка. Прочитайте скороговорку, обращая внимание только на подчёркнутые буквы. кунопирл аикпанртов вчыпясчетьгр роалопвыат Купил Ипат пять лопат. Уч. стр. 24-25 Актуализация знаний. Прочитайте ребус и узнаете тему урока. Уч. стр. 22-23

I am cute. I am brave.

Контроль - это систематическое получение учителем объективной информации о ходе учебно-позновательной деятельности учащихся. Основная задача контроля – выявление уровня правильности, объема, глубины и действительности усвоенных учениками знаний, определение эффективности методов, форм и способов их учения.

Вторичная атрофия зрительного нерва возникает при отёке ДЗН при локализации патологического процесса в сетчатке и зрительном нерве. При этой форме атрофии также происходит замещение нервных волокон элементами глии, но процесс носит более грубый характер. Границы ДЗН нечёткие, узурированные. ДЗН может быть увеличен в диаметре. Вторичная атрофия зрительного нерва: границы ДЗН нечёткие. Цвет ДЗН серый или грязно-серый. Сосудистая воронка или физиологическая экскавация заполнена глиальной тканью. Решётчатая пластинка не дифференцируется .

Пациент В. 61г. Обратился в конце октября 2015 с жалобами на боли в эпигастрии, рвота с кровью, похудание, слабость. Провены клинические исследования в ходе которых обнаружена опухоль в желудке. Проведена микроскопия. Установлен диагноз: аденокарцинома желудка T4N2M1. Проведена адъювантная химиотерапия, опухоль уменьшилась в 2 раза. Гастрэктомия 28.06.2016. В феврале 2017 появилось опухолеобразное образование в левой лобно-теменной области. За помощью обратился 19.06.2017 после вскрытия гематомы и абсцесса. Основной диагноз: Аденокарцинома желудка T4N2M1 Осложнение: метастатическое поражение костей черепа, очаг в левой лобной и теменной костях до 62х49х58 мм с экстра-, интракраниальным ростов с расположением в области серпа и верхнего сагитального синуса. Сопутствующие: Хр. Вирусный гепатит С, Суправентрикулярная экстрасистолия, ХСН 1ст. ФК 2, АГ1 риск1. МРТ от 12.07.2017 Неврологический статус при поступлении без особенностей, индекс по шкале Карновского:60.

плацентит (базальный децидуит)(295) плацентит (базальный децидуит)(295)

Цель: проанализировать влияние картин, которые вызывают у зрителя абсолютно разные эмоции, путем исследования их особенностей Задачи:  1. Обозначить исследуемые объекты  2. Изучить их особенности  3. Выявить влияние этих особенностей на восприятие произведений Продукт: памятка, "психологический совет" Проблема: психология цвета картины может оказывать совершенно различное влияние на человека, его разум и мироощущение, реакция организма может быть непредвиденной и шокирующей

Систематическое положение: Царство Животные Тип Хордовые Класс Птицы Семейство Дятловые Род Дятел Внешний вид: Короткие четырехпалые ноги, загнутые внутрь. Конусовидный и сильный клюв, очень длинный нитевидный язык. Красное пятно на голове. Гибкий и упругий хвост с рулевыми перьями, который служит пружинистой опорой, перья помогают удерживаться, клюв предназначен к разрушению твердой коры, а язык – к извлечению добычи.

Ответьте на вопросы * Содержание Сообщения Виды сообщений по способу представления Виды сообщений по способу восприятия ИНФОРМАЦИЯ Шум Информационная избыточность Свойства информации Материал для чтения *

Использование блоков при построении чертежа Блок представляет собой совокупность связанных объектов чертежа, обрабатываемых как единое целое. Блок можно создавать из любого количества объектов и вставлять в чертеж неограниченное число раз. Блоки можно использовать для создания пользовательских библиотек часто применяемых узлов и деталей. Особенности использования блоков Адресация всех вхождений одного блока к одному и тому же описанию блока в базе данных чертежа позволяет уменьшить размер файла, поскольку при каждой новой вставке блока к имеющейся информации добавляются лишь сведения о месте вставки, масштабных коэффициентах и угле поворота. Говоря о создании блока подразумевают его описание, которое хранится в таблице блоков документа и не отображается на чертеже. Описание блока может содержать ссылки на другие (вложенные) блоки. Единственное ограничение на вложение блоков – они не могут быть вставлены сами в себя.

Energy Statement of inquiry: Humans need to find sources of energy that do not cause harmful and irreversible changes to ecosystems and the environment. Исследовательский вопрос: Человечеству необходимо найти источники энергии, которые не приведут к вредным и необратимым последствиям экосистеме и окружающей среде. Key concept: Change, Systems Ключевой концепт: Изменения, Системы Related concept: Energy Предметные концепты: Энергия Global context: Globalization and sustainability Глобальный контекст: Глобализация и устойчивость Energy: Kinetic; Heat. Potential: Adenosine triphosphate/ ATP; Photosynthesis; Chemosynthesis; Cellular respiration: Aerobic; Anaerobic. Organic molecules: Carbohydrates. Terminology

Цель: воспитание у учащихся чувства толерантности и патриотизма, неприятия насилия и экстремизма

Хвостатые Амфибии 280 видов Тритон