Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

линические и эпидемиологические аспекты очагового распространения сифилиса среди детей и подростков в Смоленском регионе
линические и эпидемиологические аспекты очагового распространения сифилиса среди детей и подростков в Смоленском регионе
В условиях эпидемии сифилиса дети и подростки активно вовлекаются в эпидемический процесс половым и бытовым путями. Последний преобладает среди сельских детей, а источниками их заражения являются матери или оба родителя, страдающие рецидивным или скрытым сифилисом. 2. В случае выявления ребенка, больного сифилисом, необходимо исключить половой путь заражения независимо от возраста ребенка. 3. Половой путь заражения достоверно чаще наблюдается среди городских детей и девочек, рано начавших интимную жизнь. Для предупреждения распространения заболевания в этих группах необходима активизация просветительской работы по профилактике и обучение защите от ИППП. 4. В условиях эпидемии сифилиса обязательна полноценная конфронтация больного сифилисом – выявление всех контактных лиц (половых и бытовых) в очаге заболевания.
Продолжить чтение
Регуляторы и робототехника
Регуляторы и робототехника
ЧТО ТАКОЕ РЕГУЛЯТОР? В теории автоматического управления устройство, которое следит за состоянием объекта управления как системы и вырабатывает для неё управляющие сигналы. Регулятор следит за изменением некоторых параметров объекта управления и реагируют на их изменение с помощью некоторых воздействий в соответствии с заданным качеством управления. КАКИЕ БЫВАЮТ РЕГУЛЯТОРЫ? В зависимости от возможности изменять свой режим работы регуляторы подразделяются на два класса: - детерминированные регуляторы не изменяют своих параметров в процессе регулирования; - регуляторы с настройкой - экстремальные и адаптивные. Экстремальные - непрерывно производят поиск оптимальных значений выходных величин объекта. В адаптивных регуляторах происходит настройка параметров с целью достижения оптимального качества регулирования при изменении характеристик объекта во время его работы.
Продолжить чтение
Коррекция темпо-ритмической стороны речи дошкольников с общим недоразвитием речи на музыкальных занятиях
Коррекция темпо-ритмической стороны речи дошкольников с общим недоразвитием речи на музыкальных занятиях
Теория логопедической ритмики как одной из форм активной терапии разрабатывалась Г. А. Волковой, В. А. Гиляровскии, В. А. Гринер. Изучением коррекции темпо-ритмической стороны речи у дошкольников с общим недоразвитием речи занимались Е. С. Алмазова, В. А. Артемов, О. С. Орлова и другие. Использовали логоритмику как эффективное средство развития темпо-ритмической стороны речи у дошкольников с общим недоразвитием речи Т. С. Бабаджан, Н. А. Метлов, Ю. А. Рвоскина, М. А. Румер и другие. ЗАДАЧИ анализ психолого-педагогических исследований по изучаемой проблеме; подбор диагностического инструментария; подбор упражнений и заданий по коррекции темпо-ритмической стороны речи дошкольников с общим недоразвитием речи на музыкальных занятиях; определение эффективности коррекционной работы.
Продолжить чтение