Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Steve Jobs
Steve Jobs
2011), известный как Стивен Пол Джобс (24 февраля 1955 — 5 октября 2011), известный как Стив Джобс - американский предприниматель и изобретатель. Являлся сооСтивен Пол Джобс (24 февраля 1955 — 5 октября снователем, председателем совета директоров и главным управляющим корпорации Apple.Стив Джобс - американский предприниматель и изобретатель. Являлся сооснователем, председателем совета директоров и главным управляющим корпорации Apple. Стивен Джобс родился 24 февраля 1955 г. в городке Маунтин-Вью, штат Калифорния. Его детство и юность прошли там же, в приёмной семье Пола и Клары Джобс, которым был отдан на воспитание. В школе, увлекшись электроникой и тяготея к общению со старшими ребятами, Джобс знакомится со Стивом Возняком, своим будущим коллегой по компании Apple. Первая их совместная работа граничила с хулиганством: два Стива смастерили т. н. BlueBox (букв. «Синяя коробка») — устройство, позволявшее совершать бесплатные телефонные звонки на дальние расстояния. Впоследствии, согласно легенде, на основе всё той же схемы они построили первый совместный бизнес. Возняк изготовлял эти устройства во время своей учебы в Беркли, а Джобс, будучи учеником старших классов, занимался их продажей.
Продолжить чтение
Промышленное производство азотных удобрений
Промышленное производство азотных удобрений
Цель урока: 1. Сформировать представление о необходимости внесения в почву минеральных удобрений; 2. Разобрать классификацию азотных удобрений; 3. Изучить способы получения азотных удобрений 4. Выполнить практические задания к уроку Актуальность темы В 1798г. экономист Томас Мальтус издал книгу «Опыт народонаселения», где изложил свою знаменитую теорию: численность населения Земли имеет тенденцию возрастать в геометрической прогрессии, в то время как средства к существованию увеличиваются только в арифметической прогрессии. Из этой теории следовало, что в будущем человечеству грозит голод. Подобный вывод подтвердил столетием позже английский ученый Томас Гексли, он заявил, что для того, чтобы избежать голодной смети нужно резко повысить урожайность сельскохозяйственных культур.
Продолжить чтение
Методы оценки кровопотери при операции кесарево сечение
Методы оценки кровопотери при операции кесарево сечение
Определение. Послеродовое кровотечение – кровопотеря 500 мл во время родов через естественные родовые пути и 1000 мл при операции КС или любой клинически значимый объем кровопотери (приводящий к гемодинамической нестабильности), возникающий на протяжении 42 дней (6 недель) после рождения плода. ЭПИДЕМИОЛОГИЯ По данным ВОЗ в мире происходит 14 000 000 послеродовых кровотечений в год, из которых 120000-140000 смертельных исходов (50% в первые 24 ч) и 20 000 заканчиваются материнской заболеваемостью. Массивная кровопотеря и геморрагический шок в акушерстве являются основной причиной материнской смертности в мире и занимают до 25% в её структуре. В США – послеродовое кровотечение составляет 12% В Великобритании – 3-место в структуре МС В Африке –достигает 35 до 60% в структуре МС. В России – 18% в структуре МС. Акушерские кровотечения занимают 1-е место среди причин материнской смертности. Основными осложнениями массивной кровопотери являются • респираторный дистресссиндром (РДС) взрослых, • Геморрагический шок, • синдром диссеминированного внутреннего свертывания крови (ДВС-синдром), • Острая почечная недостаточность, • потеря фертильности, • некроз гипофиза (синдром Шихана)
Продолжить чтение
Использование здоровьесберегающих технологий в коррекционно-развивающей работе воспитателя и логопеда
Использование здоровьесберегающих технологий в коррекционно-развивающей работе воспитателя и логопеда
Возрастная группа – (4-5 лет) средняя. Участники проекта: воспитатели, логопед, дети. Тип проекта: практико-ориентированный, групповой. Продолжительность: долгосрочный (учебный год). Виды деятельности: продуктивная, игровая, познавательная. Цель проекта: создание системы работы по сохранению и укреплению здоровья детей с общим недоразвитием речи через использование здоровьесберегающих технологий. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА: разработать комплекс организационных, методических и практических мероприятий на основе использования здоровьесберегающих технологий; сохранить и укрепить здоровье воспитанников; - создать благоприятную психоэмоциональную атмосферу, развивать психомоторную и речемоторную функции; - формировать артикуляционную моторику и развивать речевой аппарат; - организовать предметно - пространственную развивающую среду, расширить возможности «зоны оздоровления».
Продолжить чтение
Акробатика
Акробатика
Акроба́тика (от др.-греч. ἀκρο-βᾰτω «ходить по краю» ← ἄκρος «край» + βᾰτω «топтать; ступать, ходить») — разновидность гимнастики, включающая в себя упражнения на ловкость, гибкость, прыгучесть, силу и балансировку. С 2016 года акробатика включена в олимпийские виды спорта. Акробатику можно разделить на следующие виды: Спортивная акробатика. Это отдельный вид спорта. В спортивной акробатике существует несколько видов программ: прыжковая, парная и групповая. В прыжковой акробатике спортсмен выполняет акробатические прыжки на специальной дорожке длиной 30 метров. В парной и групповой акробатике спортсмены выполняют акробатические упражнения различной сложности парами или группами. Пары и группы могут быть мужскими, женскими или смешанными. Цирковая акробатика. Включает в себя несколько жанров циркового искусства: воздушная акробатика, прыжковая акробатика, силовая акробатика и другие. Специальная акробатика. Этот вид акробатики применяется для тренировки спортсменов различных видов спорта или разных направлений танцев. То есть по сути это различные акробатические элементы (прыжки, перекаты, сальто, падения и другие), используемые в том или ином виде спорта или танцев. Спортивная акробатика — вид спорта, соревнования в выполнении акробатических упражнений, связанных с сохранением равновесия (балансирование) и вращением тела с опорой и без опоры. В соревнования входят: упражнения женских, смешанных и мужских пар, групповые упражнения женщин (втроём) и мужчин (вчетвером). В каждом виде программы спортсмены выполняют по два-три обязательных и произвольных упражнения: в акробатических прыжках — темповое (включает сальто с поворотом не более чем на 180°) и винтовое (включает сальто с поворотом не менее чем на 360°); в парных и групповых упражнениях — статическое (с балансированием) и темповое (вольтижировочное). Выступления спортсменов оцениваются по системе, принятой в спортивной гимнастике. Все партнёры в паре или группе должны принадлежать к одной из возрастных категорий: 11-16 лет, 12-18 лет, 13-19 лет, 14 и старше (старшие разряды)
Продолжить чтение
Аттестационная работа. Эссэ о значении включения в программу материала, освоенного в рамках курса повышения квалификации
Аттестационная работа. Эссэ о значении включения в программу материала, освоенного в рамках курса повышения квалификации
Краткая характеристика жанра работы Программа проектной и исследовательской деятельности предназначена для обучающихся начальной школы, интересующихся исследовательской и проектной деятельностью. По содержательной направленности программа является метапредметной, по функциональному предназначению познавательно-исследовательской, по форме организации- коллективной, групповой и индивидуальной в зависимости от выбора ущащихся. Краткая характеристика образовательного учреждения 1967 год- открытие образовательной организации 1991 год- получила статус специализированной школы с углубленным изучением английского языка С 2003 года школа является образовательным комплексом, расположенном в двух зданиях В 2011 году - школа - победитель конкурса между образовательными учреждениями Санкт-Петербурга, внедряющими инновационные образовательные программы. В 2009 и 2014 году, внесена в национальный реестр «Ведущие образовательные учреждения России». В 2018 году школа вошла в число победителей в конкурсе учреждений, реализующих инновационные образовательные программы.
Продолжить чтение