Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Международный день толерантности
Международный день толерантности
16 ноября жители многих стран мира отмечают Международный день толерантности. Этот праздник был учрежден в 1996 году по решению Генеральной Ассамблеи ООН. Его цель заключается в том, чтобы снизить распространяющиеся в последнее время по всей планете случаи проявления насилия и экстремизма. В последние годы наблюдается катастрофический рост всевозможных форм асоциального поведения. В сегодняшнем обществе происходит активный рост экстремизма, агрессивности, расширение зон конфликтов. Растет количество антиобщественных молодежных организаций, вовлекающих молодежь в экстремистские группировки. Люди перестают быть терпимыми! СИМВОЛ ТОЛЕРАНТНОСТИ – РАДУЖНЫЙ ФЛАГ Радужный флаг обозначает мир, который царит на Земле, а сочетание всех цветов радуги говорит о разнообразии проявлений этого мира.
Продолжить чтение
Завдання. Створити модель мережі
Завдання. Створити модель мережі
Завдання 3: У середовищі програми СРТ7.0 створити модель мережі, що складається з трьох комутаторів, з'єднаних між собою в лінію. До крайніх комутаторів підключити по два комп'ютери. Забезпечити утворення 2VLAN (в кожному комутаторі) з назвами "klas1,2", прописати у них по одному комп'ютеру. Забезпечити обмін всередині кожної VLAN. Завдання 4: У середовищі програми СРТ7.0 створити модель мережі, що складається з комутатора (маршрутизатора) і 1 комп'ютера. Використовуючи console порт, підключити комп'ютер до комутатора (маршрутизатора) і прописати: назва, пароль доступу до всіх рівнів конфігурації (аналогічно Вашого прізвища), банер при вході, зробити скрін-шот вікна діалогу з усіма командами і зберегти конфігурацію, потім перевантажити комутатор (маршрутизатор ). Завдання 5: В середовищі програми СРТ7.0 створити модель мережі, що складається з 2 комп’ютерів, 1 комутатора 2-ого рівня та 1 комутатора 3 рівня. Забезпечити підключення комп’ютерів через звичайний комутатор до комутатора 3-го рівня, перебування комп’ютерів в різних VLAN, обмін повідомленнями між комп’ютерами. Завдання 6: У середовищі програми СРТ7.0 створити модель мережі, що складається з маршрутизатора, комутатора і 4 комп'ютерів (по 2 комп'ютери в окремому VLAN). Забезпечити зв'язок комп'ютерів між собою, з комутатором і з маршрутизатором. Призначити назви всім типам обладнання як Ваше прізвище з певною цифрою. Завдання 7: У середовищі програми СРТ7.0 створити модель мережі, що складається з 2 маршрутизаторів, 2 комутаторів і 2 комп'ютерів. Забезпечити зв'язок між комп'ютерами через комутатори і маршрутизатори. Завдання 8: У середовищі програми СРТ7.0 створити модель мережі, що складається з маршрутизатора, комутатора і 3 комп'ютерів. Конфігурувати на маршрутизаторі DHCP-сервер, забезпечити автоматичне призначення комп'ютерів ІР-адрес, маски мережі, ІР-адреси шлюзу за замовчуванням (default-gateway), ІР-адреси сервера DNS. Завдання 9: У середовищі програми СРТ7.0 створити модель мережі, що складається з 2 маршрутизаторів, комутатора і 2 комп'ютерів. Конфігурувати на віддаленому маршрутизаторі DHCP-сервер, забезпечити автоматичне призначення комп'ютерів ІР-адрес, маски мережі, ІР-адреси шлюзу за замовчуванням (default-gateway), ІР-адреси сервера DNS.
Продолжить чтение
Войди в лес другом
Войди в лес другом
Любить природу думаем, что у нас заложено еще с рождения. И не будет ошибкой сказать, что каждый из нас старается, хотя бы на немного побывать в лесу. Ведь он для нас - это совершенно другой мир, в котором живут вековые деревья и мягкий мох, цветут цветы и слышится пение птиц… Это здесь растут ягоды и грибы, живут лесные звери и прекрасные птицы. Приглашем Вас погулять по нашей экологической тропе и попасть в тот мир, который иногда нам кажется загадочным и таинственным. Цель: расширение биологического кругозора, воспитание любви к природе родного края через общение с природой, формирование экологического мировоззрения. Проблема: то, что изучаем по учебнику можно увидеть в природе? Задачи: исследовать территорию и проложить маршрут движения; найти представителей разных царств природы –грибов, растений, животных и еще что-то удивительное; наблюдать сезонные явления в природе; собрать гербарный материал для лабораторных исследований.
Продолжить чтение
Патофизиология ФАП
Патофизиология ФАП
ОСОБЕННОСТИ КРОВООБРАЩЕНИЯ ПРИ ФАП Лево-правый шунт крови на уровне аорты и легочной артерии Систоло-диастолический характер потока крови в БКК: в систолу - увеличен, в диастолу - уменьшен Направление и объем сброса определяются: Величиной разницы давлений в аорте и легочной артерии Морфологией протока: диаметром, длиной, извитостью, углом отхождения Наибольшую перегрузку объемом испытывают: Легочная артерия Левое предсердие Левый желудочек что ведет к их стойкой дилатации. ГЕМОДИНАМИЧЕСКИ ЗНАЧИМЫЙ ФУНКЦИОНИРУЮЩИЙ АРТЕРИАЛЬНЫЙ ПРОТОК случай, при котором функционирование артериального протока сопровождается заметными нарушениями центральной и региональной гемодинамики. Ø более 1,5 мм у новорожденных с массой менее 1500 г, Ø более 1,4 мм/кг - с массой более 1500 г лево-правое шунтирование крови по протоку ретроградный кровоток в постдуктальной аорте, составляющий 50% и более от антеградного
Продолжить чтение