Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Цели и задачи - изучить теоретический, научно-методический материал по данной теме с помощью литературных и Интернет-ресурсов; - рассмотреть основные понятия информационных систем управления, понятия технологии управления; - описать основные элементы и функции информационных систем управления; - представить исследованный материал в виде презентации. ГБПОУ ТК №34 преподаватель информационных технологий: Панкова Т.А. Содержание 1. Понятие информационной технологии управления 2. Основная цель информационной технологии управления 3. Основные понятия технологии управления: 4. ЛПР 5. Основные функции системы управления: 7. Экспертные ИС ГБПОУ ТК №34 преподаватель информационных технологий: Панкова Т.А.

Речевая разминка

Определение понятия Сознание человека – это сформированная в процессе общественной жизни высшая форма психического отражения действительности в виде обобщенной и субъективной модели окружающего мира в форме словесных понятий и чувственных образов. К неотъемлемым признакам сознания относятся: речь, мышление и способность создавать обобщенную модель окружающего мира в виде совокупности образов и понятий. Элементы структуры сознания 1. Познавательные процессы (ощущение, восприятие, мышление, память). На их основе формируется совокупность знаний об окружающем мире. 2. Различение субъекта и объекта (противопоставление себя окружающему миру, различение "Я" и "не Я"). Сюда входят самосознание, самопознание и самооценка. 3. Отношения человеку к себе и окружающему миру (его чувства, эмоции, переживания).

Проверочная работа 13 и F МАТЕМАТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ

О влиянии социальной среды на развитие личности человека В современной науке уже давно не отвергается тот факт, что человек развивается под влиянием как своей природы, так и внешней среды.   Исследования  генетиков показывают, что биологические предпосылки играют очень большую роль в становлении личности.  С другой стороны,  эксперименты и наблюдения психологов, социологов и антропологов показывают не менее важную роль влияния социальной среды на развитие личности человека.  Личность и социальная среда все время взаимодействуют.  Меняя  Начнем с описания знаменитого  Кэмбриджско-Сомервилльского  исследования. В 1935 г.  американский психолог Ричард Кларк Кэбот (R. Cl. Cabot) разработал  программу положительного воздействия на мальчиков в возрасте от 5 до 13 лет. При этом важно отметить, что  достаточно многие из них считались неблагополучными, имеющими правонарушения, нарекания школы и социальных служб. Были сформированы  экспериментальная и контрольная группы.  В каждую вошло по 250 мальчиков, все из рабочих семей, проживавших в густонаселенном  районе  штата Массачусетс.  Распределение в них проводилось случайным образом,   чтобы в дальнейшем можно было сравнить судьбу участвующих в эксперименте и подвергавшихся целенаправленному социальному воздействию (экспериментальная группа) с контрольной группой, на которую никакого влияния не проводилось. Мальчики из экспериментальной группы в течение 5 лет находились под влиянием различных форм социальной помощи, а именно: среду мы пытаемся влиять на личность, но всегда ли наше влияние приводит к положительным результатам?

2 ЗАХИСТ ІНФОРМАЦІЇ Інформація, яка є важливою для особи, суспільства та держави і втрата якої може спричинити шкоду особі, суспільству або національним інтересам держави в економічній, політичній, військової або інших сферах, повинна захищатися від несанкціонованого ознайомлення спотворення, знищення та блокування. Об'єктом захисту є інформація, обов'язковість захисту якої встановлено законом 3 ОБ'ЄКТ ЗАХИСТУ Встановлює обов'язковість захисту інформації, що становить державну таємницю (секретної інформації) Інформація, яка є секретною, визначається Законом України “Про державну таємницю” та Зводом відомостей, що становлять державну таємницю (ЗВДТ), затвердженим наказом СБУ № 440 від 12.08.2005 та зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 17.09.2005 за № 902/11182

ОСТРОВКИ МАЛАССЕ скопления или тяжи эпителиальных клеток в периодонте сформированных зубов, представляющие собой остатки гертвиговского эпителиального влагалища Открытие – 1885 год, Луи Шарль Малассе

29 марта 2021 года ГОУ ВПО «Горловский институт иностранных языков» V Республиканский фестиваль студенческой науки «Дни науки ГИИЯ - 2021»

«КОРОЛЬ РЕПОРТЁРОВ» ПОРТРЕТ РАБОТЫ С. МАЛЮТИНА (1915) «Невозможно представить себе Москву без Гиляровского», - писал К.Г. Паустов-ский. Актуальность В.А. Гиляровский – живой свидетель прошлого. Чтобы понять эпоху, писателя, нужно знать быт того времени. Цели: познакомиться с биографией В.А.Гиляровского; прочитать главы из книги В.А. Гиляровского «Москва и москвичи», обратить внимание на то, как описывает автор различные районы старой Москвы, их тайны, быт. Задачи: изучить художественную и публицистическую литературу, связанную с творчеством В.А. Гиляровского; проанализировать избранные главы из книги В.А.Гиляровского «Москва и москвичи», показать старую Москву глазами писателя. Объект Москва 19 начала 20 века в произведениях поэта, писателя, знатока Москвы В.А. Гиляровского. Предмет В.А.Гиляровский – «комментатор своего времени». Изображение быта старой Москвы по избранным главам книги «Москва и москвичи». Методы: отбор научной и художественной литературы; библиографический анализ литературы и материалов сети Internet. Гипотеза В ходе исследования мы хотели бы доказать, что невозможно представить себе Москву конца девятнадцатого и начала двадцатого века без В.А.Гиляровского – «комментатора своего времени».   

Смежные и вертикальные углы 28.11.18

«ПРАВИЛЬНОЕ ПИТАНИЕ» - КЛЮЧ К УСПЕХУ «ЗДОРОВЬЯ» «ЖИВИ ПРАВИЛЬНО – ПИТАЙСЯ ПРАВИЛЬНО» 21.02.2021 Основы правильного питания для похудения 21.02.2021 Правильное питание базируется на следующих принципах: Разнообразие рациона. Чтобы снизить вес, не нужно питаться только кефиром и огурцами! Меню должно быть вкусным, полезным, разнообразным. Дробность питания. Суточную норму калорий необходимо разделить на три основных приема пищи и два перекуса. Завтрак – 30%, обед – 35%, ужин – 25%, два перекуса – 10%. Так организм не будет испытывать чувство голода. Большая часть меню должна приходиться на натуральные продукты, без искусственных добавок, сахара и подсластителей. При этом рацион должен вписываться в нормы по калорийности, белкам, жирам, углеводам.

Изложение как воспроизведение текста. Требования: Точно передать содержание текста, последовательность фактов и микротем. Отразить особенности авторского понимания (главная мысль текста). Воссоздать особенности языка и стиля текста. Соблюсти связность текста. Этапы работы Первичное прослушивание текста. Самостоятельное обдумывание содержания. Вторичное прослушивание текста. Написание чернового варианта. Редактирование черновика. Написание чистового варианта. Самопроверка с использованием словарей.

Риба-місяць (Mola mola) — найбільша за масою відома кісткова риба у світі, середні дорослі риби важать біля 1 тонни. Вид поширений у водах  Атлантичного,  Індійського і Тихого океанів. За зовнішнім виглядом нагадує голову риби із хвостом, із сплющеним тілом, її висота (враховуючи плавці) приблизно дорівнює її довжині Харчується риба-місяць планктоном, а також кальмарами, личинками вугрів й медузами. Риба-місяць — найплодовитіша риба у світі: одна самиця може відкладати до 300 млн ікринок.

Анна, 9 лет. Иллюстрация к сказке А. С. Пушкина "Сказка о рыбаке и рыбке". Константин, 9 лет. Иллюстрация к поэме А. С. Пушкина "Руслан и Людмила".

The fauna of the United States of America Fauna in Great Britain

Причина изменения состояния тела, т.е. появление ускорения связана с понятием силы. Сила – векторная величина, она является также количественной мерой воздействия на выбранное нами тело со стороны других тел. Вообще говоря, это воздействие может быть достаточно сложным, но в этом случае его можно разложить на так называемые простые воздействия. Поэтому силой называют количественную меру простого воздействия на тело со стороны других тел, в во время действия которого тело или его части получают ускорения. Как показывает опыт, величина полученного ускорения зависит от свойств взаимодействующих тел, от расстояния между ними и от их относительных скоростей. Силу принято измерять (в международной системе единиц СИ ) в Ньютонах                                                           .                                                Опыт показывает, что одна и та же сила сообщает различным телам разные ускорения. Более массивные тела приобретают меньшие ускорения. Для характеристики способности тел противостоять действию силы используется понятие массы. Масса является мерой инертности тела. Чем меньше ускорение, которое получает тело, тем больше его масса, т.е. ускорения тел обратно пропорциональны их массам: Приняв какую-либо массу за эталон, с помощью этого соотношения можно измерять любую массу. Импульсом принято называть величину p =  mv, где v - скорость тела, а m – его масса.

Цель работы: Оценка качества древесины в лесах севера Европейской части России. выявить запасы и местонахождение наиболее ценной древесины, используя зависимость ее качества от почвы. Метод: Описывали подробно несколько типичных насаждений, приуроченных к различным почвам, а затем при таксации указывали, к какому типу нужно отнести тот или иной участок. Типы обозначали местными народными названиями. «В Вологодской губернии слова: едома, сузем, койдома, ровнядь, согра и т. п. — постоянно слышались мною, но я сперва не придавал этому особого значения. Поинтересовавшись затем и спросив крестьян, я узнал, что народная мудрость давно уже справилась с интересовавшим меня вопросом и установила вполне определенные типы встречающихся на севере насаждений» Обоснование классификации Большие площади лесных массивов, подлежащие устройству, низкая экономическая база, при которой возможна только выборочная эксплуатация лучших деревьев, недостаточное количество лесоустроительного персонала по сравнению с огромными площадями, подлежащими инвентаризации и устройству, Необходим метод, позволяющий по немногим признакам оценивать состав лесов, их состояние и перспективы «Северные леса весьма часто истребляются пожарами. Бороться с этим злом пока нет возможности, потому что некому тушить возникающие пожары. Лес на поврежденных огнем участках высыхает, и участок обсеменяется сначала березою…»

УСТАНОВИТЕ КЛАСС, ОТВЕЧАЮЩИЙ ФОРМУЛЕ: КИСЛОТЫ ОКСИДЫ ОСНОВАНИЯ СОЛИ НАс ЭО М(ОН)n MАс СОСТАВЬТЕ ФОРМУЛЫ ВЕЩЕСТВ: Оксид магния Гидроксид кальция Хлорид железа(III) Сульфид алюминия Фосфат цинка Оксид азота (V) Сульфат меди (II) Гидроксид калия MgO KOH Ca(OH)2 FeCl3 Al2S3 Zn3(PO4)2 N2O5 CuSO4

التالي ? بسم الله الرحمن الرحيم أقدّمُ هَذَا الجُهْدَ المتواضعَ خَالصًا لله تَعَالَى يَحْدُونِي الأَمَلُ أَنْ يَكُونَ نَبْعًا لِلْعِلْمِ ، يَنْهَلُ مِنْهُ أَبْنَاؤُنَا الطُّلَابُ ، وَيَكُونَ عَوْنًا يُسْتَنَدُ إِلَيْهِ المُرَبُّونَ الأَفَاضِلُ، وَحَسْبِي مِنْهُ أَنْ يَبْقَى عِلْمًا يُنْتَفَعُ بِهِ إِلَى مَا شَاءَ اللهُ تَعَالَى . ... وَأَسْأَلُكُمْ الدُّعَاءَ .

Как питаются животные? ПИТАНИЕ ЖИВОТНЫХ

Уважно слухайте вчителя та запам'ятовуйте матеріал Не порушуйте дисципліну, адже це заважає вам і вашим однокласникам Уважно та охайно виконуйте завдання у зошитах Будьте активними на уроці, намагайтеся відповідати на всі запитання За активну участь на уроці, за проявлений високий рівень знань титул найрозумнішого учня (учениці) 2 – класу присвоєно ________________________________ Вчитель інформатики: Рябоконь Є.В. Молодець! Чи можна до цих предметів віднести шкільний щоденник?