Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Сюжет 14 Мадагаскар
Сюжет 14 Мадагаскар
ПАМЯТКА ПЕДАГОГУ 1. ГЕОГРАФИЯ. БИОЛОГИЯ Что такое ОСТРОВ? ДВА СПОСОБА ОБРАЗОВАНИЯ ОСТРОВОВ: ВУЛКАНИЧЕСКИЙ и ОТДЕЛЕНИЕ ЧАСТИ СУШИ от МАТЕРИКА. МАДАГАСКАР. СПОСОБ ОБРАЗОВАНИЯ. Где находится на КАРТЕ? КЛИМАТИЧЕСКИЕ и ЛАНДШАФТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ОСТРОВА. ЦАРИЦА ЭВОЛЮЦИЯ. ЛЕМУРЫ – самые известные ОБИТАТЕЛИ ОСТРОВА. КОШАЧЬИ ЛЕМУРЫ. ОСОБЕННОСТИ их ВНЕШНЕГО ВИДА, СПОСОБЫ ЖИЗНИ, ПИТАНИЕ. 2. ФИЛЬМЫ мультфильм Disney Лава | Короткометражки Студии PIXAR [том3] | музыкальная драма Алекс, Марти, Мелман и Глория на острове ... отрывок из мультфильма (Мадагаскар/Madagascar)2005 Друзья находят зверей Песня короля Джулиана Мадагаскар 2005 Друзья знакомятся с Королём Лемуров ... отрывок из мультфильма (Мадагаскар/Madagascar)2005 Остров лемуров ДОПОЛНИТЕЛЬНО: ДЛЯ РИСОВАНИЯ Как Нарисовать Лемура для Детей. Рисунки Своими Руками. Учимся Рисовать животных. Уроки Рисования 3. МАТЕРИАЛЫ (см. в ПРИЛОЖЕНИИ) Для ЗАНЯТИЯ НАБОР КАРТИНОК ДЛЯ БЛОКНОТОВ-ДНЕВНИКОВ (по КОЛИЧЕСТВУ ДЕТЕЙ) и НАБОР КАРТИНОК для ГРУППОВОГО ПОРТРЕТА (1 ЗКЗЕМПЛЯР) (см. в ПРИЛОЖЕНИИ) ГЕРОИ МУЛЬТФИЛЬМА «МАДАГАСКАР» ОСТРОВ МАДАГАСКАР КОШАЧИЙ ЛЕМУР ЗАВТРАКАЕТ КАКТУСОМ КОШАЧИЙ ЛЕМУР ПРЫГАЕТ КОШАЧЬИ ЛЕМУРЫ ПРИНИМАЮТ СОЛНЕЧНЫЕ ВАННЫ
Продолжить чтение
Мастер-класс для педагогов. Квест-игра Тайна волшебного сундука
Мастер-класс для педагогов. Квест-игра Тайна волшебного сундука
Цель Повышение мотивации педагогов к применению квест-технологии в работе с детьми посредством представления практического опыта работы. Задачи: • сформировать у участников мастер-класса представления о квест - технологии; • содействовать практическому освоению квест -технологии; • создать условия для профессионального взаимодействия педагогов в рамках участия в квест - игре. Квест – игра - это вид сюжета, в котором путешествие к намеченной цели проходит через преодоление детьми ряда трудностей. Квест- технология - актуальна в контексте требований ФГОС ДО, способствует развитию активной, деятельностной позиции ребенка в ходе решения игровых поисковых задач. Квест- игры позволяют объединить всех участников образовательного процесса воспитанников, педагогов, родителей (законных представителей) в решении образовательных задач в игровой сюжетной и занимательной форме.  
Продолжить чтение
Социальный статус
Социальный статус
08.06.2020 1. Что такое социальный статус личности Долгое время понятие «статус личности» было связано преимущественно с характеристикой правового положения человека В социологии понятия «статус» и «роль» стали активно и использоваться в первой половине XIX в. Полемизируя с К. Марксом, немецкий социолог М. Вебер утверждал, что не только экономическое положение, но и (шире) общественное положение является важной характеристикой места и роли человека в обществе Это положение Вебер называл социальным статусом В современной социологии понятия «социальный статус» и «социальная роль», теория ролевых конфликтов помогают глубже осмысливать социальные процессы, прогнозировать поведение личности, межличностные отношения 1. Что такое социальный статус личности Социальный статус (от лат. status - положение, состояние) личности - это положение человека в обществе, которое он занимает в соответствии со своим возрастом, полом, происхождением, профессией, семейным положением Реально любой человек занимает в обществе много позиций СЫН СПОРТСМЕН УЧЕНИК ОТЛИЧНИК РЕБЕНОК ДРУГ Поэтому социологи говорят о статусном наборе
Продолжить чтение
Общая характеристика воображения. Виды воображения
Общая характеристика воображения. Виды воображения
А что такое воображение? Отражая объективный мир, человек не только воспринимает то, что воздействует на него в данный момент, или представляет то, что воздействовало раньше, но и создает новые образы. Он может представить местность, в которой никогда не был, опираясь на описание ее другими людьми, представляет такие виды животных, растений, с которыми еще не встречался и о которых узнал лишь со слов других людей. Он может представить даже то, что не существует в действительности. Композитор представляет новую создаваемую им мелодию. Изобретатель представляет новую конструкцию механизма, его отдельные части, их взаимодействие. Так что же такое «Воображение»? Воображение — это специфически человеческая деятельность, возникшая и развивавшаяся в процессе труда.
Продолжить чтение
Виды и назначение технологических карт
Виды и назначение технологических карт
Технологическая карта составляется раздельно по видам обслуживания (ЕО, ТО-1, ТО-2), а внутри вида обслуживания — по элементам. Например, по видам работ: контрольные, крепежные, регулировочные операции; электротехнические работы; обслуживание системы питания; смазочные, очистительные операции и др. В технологических картах указывают перечень операций, место их выполнения (снизу, сверху или сбоку автомобиля), применяемое оборудование и инструмент, норму времени на операцию, краткие технические условия на выполнение работ, разряд работ и специальность исполнителей. Технологические карты (рис. 4.1) составляют в соответствии с перечнем основных операций, изложенных в первой или второй (нормативной) части положения о ТО и ремонте. При разработке технологических карт необходимо предусмотреть: • удобство установки, снятия и перемещения автомобиля или агрегатов в процессе выполнения операций; • необходимое осмотровое, подъемно-транспортное оборудование; • применение высокопроизводительного технологического оборудования, инструмента и приспособлений; • создание удобных, безопасных и гигиенических условий труда для рабочих в соответствии с требованиями НОТ; средства и способы контроля качества работ. Формулировка операций и переходов должна указываться в строгой технологической последовательности, кратко, в повелительном наклонении, например «Установить автомобиль на пост, открыть капот...» и т. д. Технологическая .карта на вид работ (группу операций), специализированный пост ТО, диагностирования или переходящее звено рабочих помещается в технологической части проекта и в общем виде может быть выполнена по рис. 4.1, а, б. Эскизы к технологическим картам. Необходимые эскизы, поясняющие последовательность выполнения операций и переходов, выполняются аккуратно, от руки, карандашом на отдельных листах записки (формат A4) и вкладываются после технологической карты или выносятся на лист графической части проекта (формат A4 или A3) с угловыми штампами по ГОСТ. Эскизы обязательны при выполнении контрольных, регулировочных, разборочно-сборочных и других работ, так как при этом одного описания недостаточно для четкого представления о выполняемой операции или переходе. Детали на эскизах обозначаются номерами (позициями), на которые делаются ссылки при описании операций или переходов в текстовой части технологической карты. Эскиз может быть представлен в изометрии, в виде чертежа с разрезами, сечениями, выносками, в виде схемы, иллюстрирующей последовательность операций, например, при проведении разборочно-сборочных работ. Приспособления и инструмент, применяемый при проведении работ, показывается в рабочем положении, соответствующем окончанию операции.
Продолжить чтение
Путешествие в мир профессий
Путешествие в мир профессий
Цель: создание условий для формирования представлений о мире профессий, формирование коммуникативной компетентности воспитанников посредством включения их проектную деятельность. Задачи: рассмотреть роль образования в жизни человека и общества; обогащение знаний учащихся о мире профессий, воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий опыт участия в проектной деятельности, опыт презентации проектов способствовать выработке положительного отношения и уважения к труду и начальной профориентации. Планируемые результаты: предметные: усвоение представлений о профессиях; место расположение города и какие отросли производства в нем развиты; занятость населения; профессии, необходимые для полноценного развития и процветания города. метапредметные: умение ориентироваться в учебной, дополнительной литературе, энциклопедиях; использовать интернет технологии; правильно оформлять и строить свои выступления, презентации. личностные: осознание критериев для правильного выбора будущей профессии, стремление к совершенствованию собственного развития.
Продолжить чтение