Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

В8. Среди предложений 54–61 найдите сложное предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.  (54)Нехорошо как, –сказал художник, когда Алиса и шофёр вышли вместе со двора. –(55)Ведь он вам жизнь спас. –(56)Что же, я теперь памятник ему должна поставить? –ответила Сергеева. (57)И тут старый сторож вдруг закричал: (58)«Вон! (59)Вон отсюда!» (60)Он делал вид, что кричит на мальчишек, которые тихонько пробрались в театральный двор. (61)Но кричал-то он на Сергееву. 60 В9. Среди предложений 32–37 найдите сложное предложение с союзной сочинительной и подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения. (32)На большой перемене мы с директором в опустевшем классе стали пробиваться к голубкинской совести. (33)Именно тогда, в разгар нашей беседы, появился Ваня Белов и сказал: – (34)Я пришёл, чтобы отдать себя в руки правосудия! (35)Я не верила, что диктанты вытащил он, но директор согласился с версией Вани. (36)После уроков шестеро учеников, работы которых исчезли, переписали диктант. (37)Сеня Голубкин получил тройку, поскольку уже успел обнаружить на перемене свои ошибки, и перешёл в седьмой класс. 35

Наречие частотности указывает, как часто совершается какое-либо действие (которое чаще всего представлено глаголом). ОСНОВНЫЕ НАРЕЧИЯ

Годы жизни 1809-1852 Гоголь родился 20 марта1809 года в селе Соро́чинцы Полта́вской губе́рнии в семье украинского помещика. 

Один із семи мудреців світу. Багато подорожував , особливо по Єгипту. Вивчав досвід єгипетських математиків. Він самостійно визначив висоту єгипетських пірамід , чим здивував єгипетського фараона Амазіса. Повернувшись на батьківщину , заснував Іонійську школу. Історики вважають , що саме він ввів у геометрію ідею доведення. А також доведення таких теорем: теореми про рівність вертикальних кутів, - теореми про рівність кутів при основі рівнобедреного трикутника, - другої ознаки рівності трикутників,

РАЗДЕЛ 3 ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА БУДДИЗМА БУДДИЙСКИЙ ХРАМ

Технология ситуационного анализа является актуальной для обучения в современном информационно-образовательном пространстве. Она позволяет непосредственно осуществлять связь с практикой и опираться в процессе обучения на субъективный опыт учеников. Техника ситуационного анализа возникла в начале прошлого века во Франции. В 1924г. стремительно развивалась в Гарвардском университете. Технология стала активно использоваться с 20-х гг. XX в. Сегодня ее применяют почти все учителя в своей педагогической практике.

В одном сказочном лесу Звери жили как в раю На работу все ходили В школу деток развозили Медицину уважали И порядок сохраняли Но как водится, однажды, Как у всех обычных граждан Выйдя вечером во двор Затянулся разговор И конечно же в беседе Разгорелся жаркий спор Где наш общий кошелек? Кто с него берет паек? И пошли искать царя Узнавать свои права! Обеспокоенные лица Вошли к царю на половицы Ты для нас держи ответ: Что такое тот бюджет? Ты имеешь ум могучий Растолкуй, Что платим мы, И что получим?   Царь был мудрый и толковый Долго гриву не чесал И ответ такой держал:

Поиграем в звуки Что шумит, а что звучит?

Как я здесь оказалась? Просто гуляла по интернету И увидела интересные скрины Я не поверила своим глазам!!!

Лиганды 5-НТ1А - рецепторов. I – 8-OH-DPAT (полный агонист); II – WAY-100635 (высокоселективный антагонист); III – Cпиперон (обратный агонист); IV – Буспирон (частичный агонист) Буспирон Частичный агонист 5-НТ1А рецепторов. Обладает противотревожным действием. Обладает свойствами атипичных нейролептиков. (Н.А. Харин, 1993) Ингибирует апоморфиновую рвоту и стереотипию. Угнетает агрессивное поведение. Существенно изменяет метаболический оборот дофамина. Снижает метаболический оборот серотонина. Не обладает миорелаксантным, и снотворным действием. Практически отсутствуют седативные свойства.

Спейсер Небулайзер

«Учитель и ученик растут вместе...» Конфуций

Схема проезда Наличие подъездных ж/д путей с примыкающим к складу дебаркадером и 3-мя механизированными воротами на склад 12 ворот доклеверного типа для загрузки/выгрузки грузовых т/с 5.500 кв.м стелажного хранения (6-7 ярусов) 2.500 кв.м напольного хранения Описание складского комплекса Шахово

Андрей пил кофе из фарфоровой чашки. Андрей 1. Андрей – существительное (кто?). 2. Начальная форма – Андрей; 2.1. Постоянные признаки: одушевленное, собственное, м. р., 2 склонение; 2.2. Непостоянные признаки: И. п., единственное число. 3. Подлежащее.

ТЮДО́РЫ  — КОРОЛЕВСКАЯ ДИНАСТИЯ АНГЛИИ В 1485—1603. Зачем в парламенте Великобритании стоит мешок с шерстью уже 300 лет? В палате Лордов есть кресло "Вулсак"(мешок набитый шерстью), на котором восседает Лорд канцлер, высший сановник государства.

Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья - физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий. Специфика психофизического развития у детей с нарушениями слуха От рождения до 1 года. В первые месяцы жизни глухой ребенок мало отличается от детей с сохранным слухом. Он может быть несколько более спокойным, чем слышащие дети, поскольку многие звуки, на него воздействуют в малой степени. Глухие дети обычно гулят в те же сроки, как и слышащие, но постепенно замолкают, и лепет у них не возникает. Если глухой ребенок не имеет дополнительных органических повреждений, он начинает ходить в конце первого года жизни или вначале второго (в 10—14 мес.). Ребенок пользуется указательными жестами, обращенными к взрослому, если хочет лучше разглядеть новый предмет; использует жесты, обрисовывающие предметы, и жесты, имитирующие наиболее для него важные действия.

В целях поддержки развития внутреннего событийного туризма и создания дополнительных мест проведения досуга жителей города, предлагаем проект строительства парка семейного отдыха Что мы предлагаем Мы строим событийный парк – дополнительное пространство для жителей города Создание парка позволит обеспечить быструю доступность жителей района до места отдыха. Локальные парки (10 мин до места) – позитивный тренд в благоустройстве городов Европы. Центром парка является многофункциональная событийная площадка - павильон площадью 150 м2, где жители города могут участвовать в мастер-классах, культурных мероприятия, городских событиях; Парк поделен на зоны: для активного отдыха, детские площадки, фотозоны, места для отдыха, место для проведения мероприятий и зоны крытых беседок; Проходимость парка рассчитана 80 тыс. чел в год; При строительстве задействуем рекреационные зоны, пустыри, овраги, приводим в порядок речные территории, делаем озеленение и облагораживание (монтируем скамейки, пешеходные тропы, качели и пр); В парке отсутствуют капитальные строения, что не повлечет за собой влияния на экосистему территории; Идея парка – создание комфортной городской среды.

Браузер — это специальная программа, которая представляет в удобном для восприятия виде информацию, получаемую из Интернета. «Отец» интернета и создатель первого веб-браузера Тим Бернерс-Ли

Головина Маргарита Александровна Учитель биологии. Квалификационная категория: высшая. Тема урока: «Изменчивость». Учебный предмет: биология Класс: 9,11 Используемые на уроке элементы проектных педагогических технологий : игровой, коммуникативной, проблемно-поисковой, интерактивной. Технические средства на уроке: мультимедийный проектор, компьютер, кодоскоп МОУ «СОШ №10» г. Выборг МОУ «СОШ №10» г. Выборг Тема урока: «Изменчивость» Тип урока: повторительно — обобщающий. Цель урока: Обучащиеся знают виды изменчивости, факторы, причины, характер изменчивости, а также значение изменчивости для организма и для эволюции Задачи урока: Обучающие - повторить и систематизировать знания учащихся об изменчивости организмов Развивающие - в ходе коллективной и индивидуальной работы, выполняя задания на обобщение, сопоставление, по развитию внимания, памяти, логического мышления, напряженно работают в течение урока Воспитательные - определяя значение изменчивости для отдельных организмов, показать отрицательное воздействие на человека мутагенов, особенно последствие воздействия алкоголя и никотина , а также мутагенов загрязненной среды обитания на наследственность. Воспитывать ответственность каждого за состояние окружающей среды.