Содержание
- 2. 第四课 来吃早饭? lái chī zǎo fàn
- 3. 第四课 课文 kè wén
- 4. 妈妈:大文,来吃早饭。 大文:今天早饭有什么? 妈妈:有牛奶、面包,还有水果。 大文:我还要喝果汁。 mā ma dà wén lái chī zǎo fàn dà wén jīn tiān
- 5. 第四课 生词 shēng cí
- 6. 牛奶 niú nǎi
- 7. 果汁 guǒ zhī
- 8. 面包 miàn bāo
- 9. 水果 shuǐ guǒ
- 10. 早饭 zǎo fàn
- 11. 喝 hē
- 12. 吃 chī
- 13. 今天 jīn tiān
- 14. 来 来吃早饭。 lái Lái chī zǎo fàn
- 15. 还有 今天早饭有水果还有果汁。 hái yǒu Jīn tiān zǎo fàn yǒu shuǐ guǒ hái yǒu guǒ zhī
- 16. 还要 我要吃面包还要喝牛奶。 hái yào Wǒ yào chī miàn bāo hái yào hē niú nǎi
- 17. 第四课 句型 Jù xíng
- 18. come + V lái 来 大文,来吃早饭。 午饭 lunch wǔ fàn 晚饭 dinner wǎnfàn Dà wén, lái
- 19. 心美,来吃晚饭。 东明,来吃水果。 Xīn měi, lái chī wǎn fàn. Dōng míng, lái chī shuǐ guǒ.
- 20. 文文,来__________。 Wén wén , lái
- 21. Q:有什么 A:有 + N What do we have? Have + N yǒu shén me yǒu
- 22. 妈,早饭有什么? 有水果和面包。 Mā, zǎo fàn yǒu shén me Yǒu shuǐ guǒ hàn miàn bāo. 李大文 Lǐ
- 23. 有牛奶,也有果汁。 今天早饭有什么? Yǒu niú nǎi, yě yǒu guǒ zhī. Jīn tiān zǎo fàn yǒu shén me
- 24. 今天早饭有什么? 今天早饭有____和____。 林东明 Lín dōng míng Jīn tiān zǎo fàn yǒu shén me Jīn tiān zǎo
- 25. 有___________。 今天早饭有什么? 爸爸 Bà ba Jīn tiān zǎo fàn yǒu shén me yǒu 妈妈 Mā ma
- 26. 有… ,还有… There is… and also… 早饭有水果、面包,还有牛奶。 yǒu hái yǒu Zǎo fàn yǒu shuǐ guǒ, miàn
- 27. 大文家有爸爸、妈妈, 还有一个妹妹。 Dà wén jiā yǒu bà ba, mā ma hái yǒu yí ge mèi mei
- 28. 我们班___八个男生,_____两个女生。 Wǒ men bān bā ge nán shēng, liǎng ge nǚ shēng.
- 29. 心美家有_____,还有_______。 Xīn měi jiā yǒu , hái yǒu
- 30. 还要 and also … 我要喝果汁,还要喝牛奶。 Wǒ yào hē guǒ zhī, hái yào hē niú nǎi. hái
- 31. 大文要吃面包,还要吃水果。 Dà wén yào chī miàn bāo, hái yào chī shuǐ guǒ.
- 32. 心美要吃水果,______吃面包。 Xīn měi yào chī shuǐ guǒ, chī miàn bāo.
- 33. 他要喝牛奶,还要________。 Tā yào hē niú nǎi, hái yào
- 34. 第四课 习写汉字 xí xiě hàn zì
- 35. 笔画 部首 bǐ huà bù shuǒ 8 人 rén 笔顺 bǐ shùn lái 来 习写汉字 xí
- 36. 吃 笔画 部首 6 口 kǒu 笔顺 chī bǐ huà bù shuǒ bǐ shùn
- 37. 喝 笔画 部首 12 口 kǒu 笔顺 hē bǐ huà bù shuǒ bǐ shùn
- 38. 要 笔画 部首 9 襾 笔顺 yào yà bǐ huà bù shuǒ bǐ shùn
- 39. 今 笔画 部首 4 人 rén 笔顺 jīn bǐ huà bù shuǒ bǐ shùn
- 40. 天 笔画 部首 4 大 dà 笔顺 tiān bǐ huà bù shuǒ bǐ shùn
- 41. 早 饭 fàn zǎo 牛 niú 面 miàn 还 hái 水 shuǐ 汁 zhī 包 bāo
- 42. 汉字怎么来的 hàn zì zěn me lái de 口 水
- 43. 第四课 练习 Liàn xí
- 44. ◎ 我会念Wǒ huì niàn liàn xí
- 45. ◎ 我会写 Wǒ huì xiě 请写出正确的拼音。 早饭有___ 什么? 有牛奶、面包, 还___有___水果。
- 46. ◎ 请写出正确的汉字。 我会写 Wǒ huì xiě 1.大文,____ ____ 午饭。 2.____ ____ 午饭有什么? lái chī Jīn tiān
- 47. ◎ 我会写 请写出正确的汉字,并写上拼音。 我会写 Wǒ huì xiě 1.大文,____ ____ 早饭。 3.____ 面包,还 ____ 水果。 3.____ ____
- 48. ◎ 任务活动:李大文的早饭 两人一组,学生A用56页的学习单,学生B用57页的学习单。 Two people per group: student A will use the worksheet on page 56,
- 49. ◎ 任务活动:李大文的早饭 听同学说,在学习单画出食物。 Listen to your classmates and draw out the foods on the worksheet. 李大文
- 50. ◎ 课堂活动:使命必达 Kè táng huó dòng: shǐ mìng bì dá kè táng yóu xì
- 52. Скачать презентацию

















































Локация гостиная. Тестовое задание
Презентация на темуКак зимуют травы, кустарники и деревья
Бар “TRUE MEN”
Покерный клуб Кассиус Кулидж. Бизнес-план
Процессуальные решения на стадии предварительного расследования. Понятие, особенности, основные виды. Подготовила: студентка 3-г
Изучение основ фонетики на уроках русского языка в 5-6 классах общеобразовательной школы
Standards for Out-of-State Placement of Ohio Children Stakeholder Meeting
Война и песня
Масленица 2021 в Светлицах
Зинаида Фёдоровна Шкуратова с Волги
www.tana.su
Преимущества наших бизибордов. Как выглядят наши бизиборды
Роль школьной библиотеки в формировании устойчивого познавательного интереса школьников
Ступени творчества. Живопись: тёплый и холодный колорит
Осложнения диабета. Профилактика и лечение.
Plural former av substantiv
Турнир знатоков информатики
Цели главного специалиста по разработке проектов, группа НЛМК
Архитектурные сооружения периода феодальной раздробленности, которые являются шедеврами русского Средневековья.
««Медный всадник». Особенности композиции, выразительность деталей.
Альтернативная коммуникация
Проблемы и пути развития подготовки кадров для электронной промышленности
Теория Информации
А.Куприн«Гранатовый браслет»
Человек, индивид, личность
УКРАИНА ПОСЛЕ ВЫБОРОВ – РАСКОЛ И ПУТИ ПРЕОДОЛЕНИЯ
Образ М.И.Кутузова в романе Л.Н. Толстого «Война и мир»
Символи та їх кодування