Презентация на тему Натуральные числа и шкалы 5 класс

Содержание

Слайд 2

Цели:

28.07.2011

Кравченко Г. М.

Научиться обозначать натуральные числа.

Цели: 28.07.2011 Кравченко Г. М. Научиться обозначать натуральные числа.

Слайд 3

Если запись натурального числа состоит из одного знака - одной цифры, то

Если запись натурального числа состоит из одного знака - одной цифры, то
его называют однозначным.
Если запись числа состоит из двух знаков - двух цифр, то его называют двузначным.

Так же по числу знаков в данном числе дают названия и другим числам:
числа 386, 555, 951 - трехзначные

Числа 1346, 5787, 9999 – четырехзначные
и т. д.

Двузначные, трехзначные, четырехзначные, пятизначные и т. д. числа называют многозначными.

Например, числа 1, 5, 8 - однозначные.

Например, числа 14, З3, 28, 95 - двузначные.

Кравченко Галина Михайловна

Изучение нового материала.

Слайд 4

Эти группы называют классами

Для чтения многозначных чисел их разбивают , начиная справа,

Эти группы называют классами Для чтения многозначных чисел их разбивают , начиная
на группы по три цифры в каждой (самая левая группа может состоять из одной или двух цифр.

Миллион - это тысяча тысяч (1000 тыс.), его записывают:
1 млн. или 1 000 000.
Миллиард - это 1000 миллионов. Его записывают:
1 млрд. или 1 000 000 000.

136 596 406 867

Класс
единиц

Класс
тысяч

Класс
миллионов

Класс
миллиардов

Кравченко Галина Михайловна

Слайд 5

Десятичная позиционная система счисления.

15 089 704 160

Кравченко Галина Михайловна

Десятичная позиционная система счисления. 15 089 704 160 Кравченко Галина Михайловна

Слайд 6

Запишите пять раз подряд цифру 6. Прочитайте получившееся число.

66666

Кравченко Галина Михайловна

Запишите пять раз подряд цифру 6. Прочитайте получившееся число. 66666 Кравченко Галина Михайловна

Слайд 7

Запишите пять раз подряд число 80. Прочитайте получившееся
число.

8080808080

Кравченко Галина Михайловна

Запишите пять раз подряд число 80. Прочитайте получившееся число. 8080808080 Кравченко Галина Михайловна

Слайд 8

Прочитайте число, которое получится, если число 674 записать подряд:
а) два раза; б)

Прочитайте число, которое получится, если число 674 записать подряд: а) два раза;
три раза; в) четыре раза.

674674

674674674

674674674674

Кравченко Галина Михайловна

Слайд 9

а) 1260 - 120 : 2;
б) (5003 - 7) · (300

а) 1260 - 120 : 2; б) (5003 - 7) · (300
- 300);
в) (500 - 100 + 200) : (301 – З00);
г) 20 · 10 : 2.

Назовите порядок действий и устно вычислите:

Кравченко Галина Михайловна

1 200

0

600

100

Слайд 10

Запишите натуральное число:

а) следующее за числом 999;
б) на 1 меньшее 1000;
в) предшествующее

Запишите натуральное число: а) следующее за числом 999; б) на 1 меньшее
числу 1000 000;
г) на 1 большее числа 999 999 999;
д) на 1 меньшее числа 56 300.

Кравченко Галина Михайловна

1 000

999

999 999

1 000 000 000

56 299

Слайд 11

Один комбайнер намолотил 231 т зерна, а второй - на 46 т

Один комбайнер намолотил 231 т зерна, а второй - на 46 т
меньше. Сколько зерна намолотили оба комбайнера?

Задача № 19.

Ответ:

231 – 46 = 185 т – зерна
намолотил второй;

231 + 185 = 416 т – зерна
оба намолотили.

Кравченко Галина Михайловна

Слайд 12

Задача № 21

Ответ:

370 м

1240 м

Расстояние от дома до школы 370 м,

Задача № 21 Ответ: 370 м 1240 м Расстояние от дома до
а расстояние от дома до стадиона 1240 м. На сколько метров расстояние от дома до школы меньше расстояния от дома до стадиона?

Расстояние от дома до школы на 1240 – 370 = 870 (м)
меньше расстояния от дома до стадиона.

Кравченко Галина Михайловна

Слайд 13

Назови порядок действий.

32 + 204 ∙ ( 739-147 ) : 8

Сложение .....

Умножение

Назови порядок действий. 32 + 204 ∙ ( 739-147 ) : 8
.....

Вычитание .....

Деление .....

2

3

4

1

Кравченко Галина Михайловна

Слайд 14

Заполни схему:

81

9

32

50

160

16

: 9

+ 23

* 5

: 10

+ 34

I

Кравченко Галина Михайловна

Заполни схему: 81 9 32 50 160 16 : 9 + 23

Слайд 15

Заполни схему:

II

80

55

110

40

8

56

+ 30

:2

-15

:5

*7

Кравченко Галина Михайловна

Заполни схему: II 80 55 110 40 8 56 + 30 :2