Художник в цирке Урок изобразительного искусства и художественного труда в 3 классе Подготовила учитель ИЗО МОУ СОШ м-на Вынгапу

Слайд 2

Цирк! Цирк! Цирк!

Цирк! Цирк! Цирк!

Слайд 3

Художник в цирке Цель нашего урока: - раскрыть роль художника в создании

Художник в цирке Цель нашего урока: - раскрыть роль художника в создании
циркового представления; - познакомиться с цирковыми персонажами, назначением реквизитов; - нарисовать человека в движении по памяти и представлению восковыми мелками.

Слайд 5

РЕКВИЗИТ-

совокупность настоящих,
не бутафорских предметов, необходимых для цирковой или театральной постановки.

РЕКВИЗИТ- совокупность настоящих, не бутафорских предметов, необходимых для цирковой или театральной постановки.

Слайд 6

1830 г

1830 г

Слайд 7

Петрушечники

Петрушечники

Слайд 8

Шапито

1873 г

Шапито 1873 г

Слайд 9


Жонглёры

Жонглёры

Слайд 10

Дрессированные животные

Дрессированные животные

Слайд 11

Клоуны

Клоуны

Слайд 12

Фокусники

Фокусники

Слайд 13

Эквилибристы

Эквилибристика - упражнения, состоящие в искусстве сохранять равновесие в самых трудных

Эквилибристы Эквилибристика - упражнения, состоящие в искусстве сохранять равновесие в самых трудных
положениях, на проволоке, канате и т. п.

Слайд 14

Французский живописец, по происхождению испанец. Учился у своего отца, в школах изящных

Французский живописец, по происхождению испанец. Учился у своего отца, в школах изящных
искусств Ла - Корунье, Барселоне и в Мадридской академии " Сан Фернандо". В 1900г. Пикассо впервые приезжает в Париж, 1904г. живет там постоянно. Произведения Пикассо иногда полны боли протеста, имеют большое общественное значение, глубокое гуманистическое содержание. Много работал как график, скульптор, керамист. Награжден Международной Ленинской премией(1962), Международной премией Мира(1950)


Пикассо Пабло(1881-1973)

Слайд 15

Пабло Пикассо «Девочка на шаре»


Пабло Пикассо «Девочка на шаре»

Слайд 17


План работы
а)Выбрать артиста определённого жанра. б)Изобразить фигуру артиста в

План работы а)Выбрать артиста определённого жанра. б)Изобразить фигуру артиста в движении. в)Одеть
движении. в)Одеть фигуру в яркий костюм. г)Прикрепить к доске «освободив её от плена белого листа».