Развитие совместных образовательных программ с зарубежными университетамиВоронежский государственный университет15 мая 2009 го
Содержание
- 2. Перезачёт дисциплин, изученных в другом учебном заведении Шевченко Е.В. Заведующий кафедрой «Управление международным образованием» Института международных
- 3. Болонский процесс Автоматического перезачёта нет Название дисциплины Трудоёмкость дисциплины Содержание дисциплины * Е.В.Шевченко, СПбГПУ (26)
- 4. Ф-224 Разработка и апробация методических руководств по признанию периодов обучения за рубежом и по составлению Европаспорта
- 5. Институциональный уровень Зарубежный опыт 2/3 времени – в кампусе родного университета 50 (60, 70)% кредитов –
- 6. Выбор партнёра Университетский сектор высшего образования Имеет право вести фундаментальные научные исследования Готовит выпускников для научной
- 7. Национальные акты Национальный уровень – 1950, 1963, 1973 СССР Единые учебные планы Расхождение – Удовлетворительная оценка
- 8. Институциональный уровень Внутривузовское положение о перезачете (прозрачность процедур) Дисциплины вузовской компоненты (!) Дисциплины федеральной компоненты (?)
- 9. Технология признания Проверка легитимности Проверка аккредитации и уровня вуза Проверка соглашений и договоров Пересчет трудоемкости учебной
- 10. Сравнение Направление магистерской подготовки «Менеджмент в социальной сфере» HEEM – Европейская степень магистра в области высшего
- 11. Сравнение Трудоемкость Структура программ Содержание обучения Законность присуждения степени * Е.В.Шевченко, СПбГПУ (26)
- 12. Официальная длительность программы обучения Законы и ГОС – 2 года HEEM – 2 года * Е.В.Шевченко,
- 13. Рабочие часы в год (МОТ) * Е.В.Шевченко, СПбГПУ (26)
- 14. * Российский ГОС АЧ – Академический час = 45 минут Е.В.Шевченко, СПбГПУ (26)
- 15. Российский ГОС * Е.В.Шевченко, СПбГПУ (26)
- 16. * Российский ГОС Е.В.Шевченко, СПбГПУ (26)
- 17. Структура программ * Е.В.Шевченко, СПбГПУ (26)
- 18. Сравнительный анализ программ * Е.В.Шевченко, СПбГПУ (26)
- 19. * Содержание Федеральная компонента программы «Менеджмент» – 19 Cr ECTS История и методология высшего образования Современные
- 20. Содержание Введение в высшее образование – 15 Cr ECTS История и основные процессы высшего образования –
- 21. Содержание Организация, управление и менеджмент в высшем образовании – 15 Cr ECTS Организационное поведение Правовые основы
- 22. Содержание Экономическое и международное/глобальное измерение высшего образования – 15 Cr ECTS Финансовый менеджмент Экономические аспекты управления
- 23. Содержание Методы исследований и статистика – 20 Cr ECTS Организация научных исследований Методы социологических и прикладных
- 24. Содержание Перспективные методы научных исследований – 10 Cr ECTS Информационные технологии в менеджменте Математические модели в
- 25. В Ы В О Д Ы * Е.В.Шевченко, СПбГПУ (26)
- 27. Скачать презентацию
























Приамурье в эпоху неолита. Переход к оседлому образу жизни.
«САМЫЙ БОГАТЫЙ БРОДЯГА ЕВРОПЫ…»
ПИТАНИЕ И СПОРТ Г.М.ЗагородныйА.С.Бань
Моя семья: взгляд сквозь объектив: традиции моей семьи
Профессия – «Кассир»
Feelings and emotions
Photo report scooters
Энергетика Химической Промышленности
Презентация на тему Адаптация пятиклассников к новым условиям учёбы
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лесниковский лицей имени Героя России Тюнина А.В.»Кетовского района Курганской
Образ учителя
6343f139f10cakostanay-nmu-10-10-22-1
Храм искусства театр
Презентация на тему Репрессии 30-х годов
Гимнастика
Конкурс Серебряная звезда, номинация Золотые руки. Пошив сумок
Венок дружбы. Слайды
Разработка технической документации на монтаж и настройку коттеджа
Международное движение капитала
Изгнание интервентов
Костромицких_Алексей_Викторович_Портфолио_инженера_конструктора
Конверсационный анализ
МОУ «ООШ с.Никольское Духовницкого района Саратовской области» Теорема Пифагора
4
Водозабор. Вахтовый лагерь подрядных организации. Отчет результата комплексной проверки соблюдения требовании охраны труда
Жизнь и обычаи эвенков Мы живём вокруг Байкала
The Chidc's leoding maufacturer & cupperfier
Самопознание и развитие личности