ПРОЕКТ «Волшебный мир семейного музея» Толубаева Е.Б., методист МОУ ДПО «Ме

Тип проекта
Информационно-практико-ориентированный
Проблема
Детей необходимо приобщать к семейным традициям и обычаям, повышать интерес к ценностям семьи, но содержание работы в МДОУ не обеспечивает решения поставленной задачи.
Причины
1) У детей нечеткие, неясные, несформированные представления о семье, об уровнях ценности семьи.
2) В МОУ отсутствуют условия для обобщения материала по формированию у старших дошкольников семейных ценностей.
3) Родители недооценивают ценности своей семьи, отсутствует доверие и уважение между членами семьи.

Цель
По результатам проектной деятельности организовать музей семьи в группе детского сада
Задачи
1) Сформировать у детей интерес к своей семье, сохранению семейных традиций и обычаев, воспитать уважение к членам семьи.
2) В МДОУ создать условия для обобщения материала по формированию у старших дошкольников семейных ценностей.
3) Привлечь родителей к установлению в семье правил, норм поведения, обычаев, традиций, т.е. потребность к формированию семейных ценностей.

Опора на принципы:
- детоцентризма (в центре творческой деятельности находится воспитанник, который проявляет свою активность, у него имеются замечательные возможности реализовать себя, ощутить успех, продемонстрировать свои возможности);
- кооперации (в процессе работы над проектом осуществляется широкое взаимодействие воспитанников с педагогом, с родителями и между собой);
- опоры на субъектный опыт воспитанников (каждый, работая над проектом, имеет хорошие возможности применить уже имеющийся у него собственный опыт и знания);
- учёта индивидуальности воспитанников: их интересов, темпа работы, уровня обученности;
- свободного выбора: темы проекта, подтемы, партнёров в работе над проектом, источников и способов получения информации, метода исследования, формы представления результатов;
- связи исследования с реальной жизнью (происходит соединение знаний и практических действий);
- трудной цели (легко достижимый результат не является для многих воспитанников мобилизующим фактором).

Этапы проекта
Создание
семейного
музея
Выбор темы проекта, его типа, количества участников.
Последующее использование полученного результата
Определение вариантов исследования
проблемы
Выполнение проекта (создание творческого продукта)
Презентация результатов
Выбор наиболее актуальной и посильной задачи
Распреде-ление задач по группам, обсуждение детального плана

Технологическая карта педагогического проекта

Мероприятия

Продукт проектно – исследовательской деятельности:
Музей «Волшебный мир семьи»

Результат эффективности использования
педагогической технологии «Метод проектов»
в процессе формирования
у детей дошкольного возраста
интереса к семейным традициям и обычаям
Формирование положительных взаимоотношений между
ребенком и близкими ему людьми, проявление интереса
к своей семье, ее прошлому и настоящему.
Проявление детьми желания быть похожими на близких
людей в делах, поступках, продолжать семейные традиции.
Проявление эмоционально – положительного отношения к своей семье, гордости за свою семью, бережного отношения к семейным реликвиям.
Возникновение желания реализовать знания о прошлом семьи в собственной деятельности (рассказы, рисунки, предъявление семейных реликвий, экспонатов для семейного музея).
Работа с родителями по данному направлению способствует осознанию необходимости ознакомления детей с историей своей семьи. Наблюдается заинтересованность родителей, проявление активности и собственной инициативы в формировании у детей интереса к семейным традициям и обычаям.