Использование цифровых инструментов "1С" для организации исследовательских работ школьников в системе дополнительного образован

Проблемы в развитии технического творчества в системе внешкольного образования
Кадры
Методики преподавания принципов работы современных технических средств
Оборудование и програмное обеспечение

Информационные технологии в системе дополнительного образования
анимация, съемка и монтаж видеоклипов,
выпуск печатных изданий,
программирование, создание сайтов естественно-научного и технического содержания (виртуальные музеи местных предприятий, история развития техники и т.д.)
дистанционные олимпиады с использованием Интернет и т.п.).
компьютерное моделирование, исследовательские естественно-научные проекты с использованием цифровых датчиков и информационных технологий.

Естественно-научные исследования с использованием цифрового инструмента «1С:Измеритель»
Измерение расстояний на фото
Измерение углов на фото
Получение закона движения x(t) при покадровой обработке видео
Получение уравнения траектории движения при покадровой обработке видео

Доступность цифровых инструментов учащимся основной школы
8 класс - уроки информатики в школе - редактирования текстов и рисунков MS Word (13 часов) PowerPoint без элементов анимации (2 часа)
8 класс – занятия в секции физики ЦДОДД «Импульс» - 1С:Измеритель (2 часа)

Примеры работ с использованием «1С:Измерителя»
Павел Кукушкин, 8 класс «Измерение ширины озера и высоты школьной обсерватории различными способами»

Высота здания методом подобия

Высота здания в «1С:Измерителе»

Ширина озера методом триангуляции и с помощью обработки фото с дельтаплана

Параболы вокруг нас
Кукушкин Павел и Бубнов Андрей
Научный руководитель: Ханнанова Т.А.
Фрагмент презентации учеников на городской конференции школьников

Обработка фото при исследовании струй воды, конуса света, формы воды в колбе
Задание системы координат
Измерение угла
Поставить точку
Показать таблицу измерений

Сравнение теории и эксперимента
В Excel по таблицам строим графики и сравним их с расчетными параболами:
α≈47,3˚
α≈54˚
α≈56,3˚

Покадровая обработка видео при изучении движения мяча и формы воды во вращающемся сосуде

Возможность простого описания полета твердого тела с помощью 1С:Измерителя
- свободное падение центра масс и
равномерное вращение вокруг центра

Работы учащихся 10 класса
2008-2009 учебный год
«Измерение длины волны инфракрасного излучения» (обработка кадров с ВЭБ камеры)
«Исследование поляризации света» (обработка серии фотографий с различным положением поляроида)
«Геометрия радуги» (обработка серии фотографий с преломлением света лазера на круглых границах)
«Измерение частоты звуков музыкальных инструментов» (обработка скриншотов сигнала с микрофона)

А.Филиппова. Изучение звуков музыкальных инструментов
Пианино
СИ 1 октавы
485 Гц

Проблемы 1С:Измерителя
Опознавание разных форматов видеофайлов или создание конвекторов в стандартные форматы
Проблемы учеников и электронное издание для их преодоления
Неумение строить графики по таблице
Интерактивные задания для развития этого навыка в ЭИ «1С:Школа. Физика 7 кл., 2006