?

ВЛИЯНИЕ САМООЦЕНКИ ПЕДАГОГА
НА УСПЕШНОСТЬ УЧАЩИХСЯ
Поведение педагога
с высокой самооценкой
с низкой самооценкой
ОБЩЕНИЕ
доброжелательное, ясное, подбадривающее, прямое
неопределённое, подозри-тельное, настороженное
СТИЛЬ ПОВЕДЕНИЯ
уравновешенный
обвиняющий (заискива-ющий, оправдывающийся)
ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ
современные, гибкие, открытые, гуманные
устаревшие, скрытые, запрещающие, жёсткие
РЕЗУЛЬТАТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
логичный, ожидаемый
хаотичный, случайный
!
!
!
!

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПОТРЕБНОСТИ учащихся
«Принять» себя: узнать свои достоинства и знать, как работать над недостатками.
Реализовать себя (занятость в кружках, спортивных секциях), организовать ДОСУГ.
Добиться успеха и признания в коллективе – т. е. потребность в комфортных взаимоотношениях.
Быть нужным своим близким: получать от них тепло, понимание и заботу, чтобы стремиться радовать их своими успехами.
В Ы В О Д: все дети нуждаются
в организации и контроле
(в том, чтобы их учили ответственности);
в помощи и сопереживании близких и педагогов;
в ласке и понимании.
Ψ

ИЗУЧЕНИЕ И ФОРМИРОВАНИЕ МОТИВАЦИИ
МОТИВАЦИЯ – активное состояние мозговых структур, побуждающее человека совершенствовать закреплённые или приобретённые опытом действия, направленные на удовлетворение индивидуальных или групповых потребностей (энциклопедический словарь).
Ψ
Мотив - то, что побуждает человека к деятельности,
ради чего он её совершает.
познавательные
социальные
широкие познавательные (эрудиция)
учебно-познавательные (способы получения знаний)
широкие социальные (долг перед обществом)
узкие социальные (позиционные: кто Я?)
потребности
инстинкты
влечения
установки
эмоции
идеалы

У С Л О В И Я
ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ
Умение видеть зону ближайшего развития (выявлять трудности, работать над ними).
Определять результаты только в сравнении с самим собой (измерять динамику развития).
Изучать психологические особенности учащихся (интересоваться настроением, самочувствием).
Поддерживать обратную связь с учащимися (проводить анкетирование по отношению к предмету).
Интересоваться системой ценностей учащихся (изучать интересы референтной группы).
Ψ