Слайд 3ЦЕЛЬ:
СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ, 
РАЗВИТИЯ И ПОДДЕРЖКИ 
ТВОРЧЕСКИ ОДАРЁННЫХ УЧАЩИХСЯ

Слайд 4 ЗАДАЧИ:
* ШИРОКОЕ ПРИВЛЕЧЕНИЕ УЧАЩИХСЯ К 
 УЧАСТИЮ В СЕТЕВЫХ ТВОРЧЕСКИХ КОНКУРСАХ

И 
 ПРОЕКТАХ.
* ЗНАКОМСТВО С СОВРЕМЕННЫМИ МЕТОДАМИ 
 НАУЧНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ.
* РАЗВИТИЕ У УЧАЩИХСЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ, 
 ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КУЛЬТУРЫ, ИНФОРМАЦИОННОЙ 
 КОМПЕТЕНТНОСТИ.
Слайд 5 ГЛАВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ:
 * ВКЛЮЧЕНИЕ В НАУЧНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКУЮ
 ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ, СПОСОБНЫХ

К ПРЕДМЕТАМ 
 ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ЦИКЛА.
* ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ, ОБУЧЕНИЕ
 НАВЫКАМ РАБОТЫ С ЛИТЕРАТУРОЙ ФИЛОЛОГИЧЕСКОЙ
 НАПРАВЛЕННОСТИ.
* ОРГАНИЗАЦИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ КОНСУЛЬТАЦИЙ УЧАЩИХСЯ ПО 
 ПРОБЛЕМАМ, ВЫЯВЛЕННЫМ В ХОДЕ ПОДГОТОВКИ К КОНКУРСАМ 
 И ПРОЕКТАМ.
* РЕЦЕНЗИРОВАНИЕ ПРОЕКТНЫХ РАБОТ УЧАЩИХСЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ 
 ИХ К УЧАСТИЮ В ПРОЕКТАХ И КОНКУРСАХ.
Слайд 6 ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ:
 ДИАГНОСТИРОВАНИЕ УЧАЩИХСЯ.
 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ.
 ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ, ГРУППОВЫЕ И

КОЛЛЕКТИВНЫЕ 
 ФОРМЫ РАБОТЫ.
 ТВОРЧЕСКИЕ ОТЧЁТЫ.