Слайд 3ЦЕЛЬ:
СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ,
РАЗВИТИЯ И ПОДДЕРЖКИ
ТВОРЧЕСКИ ОДАРЁННЫХ УЧАЩИХСЯ

Слайд 4 ЗАДАЧИ:
* ШИРОКОЕ ПРИВЛЕЧЕНИЕ УЧАЩИХСЯ К
УЧАСТИЮ В СЕТЕВЫХ ТВОРЧЕСКИХ КОНКУРСАХ

И
ПРОЕКТАХ.
* ЗНАКОМСТВО С СОВРЕМЕННЫМИ МЕТОДАМИ
НАУЧНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ.
* РАЗВИТИЕ У УЧАЩИХСЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ,
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КУЛЬТУРЫ, ИНФОРМАЦИОННОЙ
КОМПЕТЕНТНОСТИ.
Слайд 5 ГЛАВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ:
* ВКЛЮЧЕНИЕ В НАУЧНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКУЮ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ, СПОСОБНЫХ

К ПРЕДМЕТАМ
ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ЦИКЛА.
* ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ, ОБУЧЕНИЕ
НАВЫКАМ РАБОТЫ С ЛИТЕРАТУРОЙ ФИЛОЛОГИЧЕСКОЙ
НАПРАВЛЕННОСТИ.
* ОРГАНИЗАЦИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ КОНСУЛЬТАЦИЙ УЧАЩИХСЯ ПО
ПРОБЛЕМАМ, ВЫЯВЛЕННЫМ В ХОДЕ ПОДГОТОВКИ К КОНКУРСАМ
И ПРОЕКТАМ.
* РЕЦЕНЗИРОВАНИЕ ПРОЕКТНЫХ РАБОТ УЧАЩИХСЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ
ИХ К УЧАСТИЮ В ПРОЕКТАХ И КОНКУРСАХ.
Слайд 6 ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ:
ДИАГНОСТИРОВАНИЕ УЧАЩИХСЯ.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ, ГРУППОВЫЕ И

КОЛЛЕКТИВНЫЕ
ФОРМЫ РАБОТЫ.
ТВОРЧЕСКИЕ ОТЧЁТЫ.