«Истории Карапушек : как жить в мире с собой и другими ? »

Актуальность
воспитание подрастающего поколения в духе миролюбия, толерантности, уважения основных жизненных ценностей других народов, взаимопонимания, солидарности и духовного единства между людьми разных убеждений
Практическая новизна
выстраивание системы воспитательной работы образовательного учреждения, основанной на выборе наиболее эффективных методов и технологий формирования толерантности, гражданской идентичности личности с учетом психолого-возрастных особенностей старших дошкольников и учащихся начальных классов

Целевая аудитория
Воспитанники старших (5-6 лет) и подготовительных к школе групп (6-7 лет) дошкольных образовательных учреждений и их родители
Ученики начальных классов (1-2 класс) и их родители
Педагоги-психологи, социологи, конфликтологи
Специалисты дошкольных образовательных учреждений
Педагоги дополнительного образования
Учителя начальных классов

Основные задачи внедрения
педагогической технологии

Структура педагогической технологии
Методические
рекомендации
Сборник сказочных историй для детей 5-8 лет с творческими заданиями
«Как Карапушки учились понимать друг друга»

ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ
Творческие встречи в
родительском
клубе
«Большие Карапуши»
Сказкотерапия +
детская
продуктивная
деятельность
МИНИ – ПРОЕКТЫ
творческие задания к сказочным историям
Обучающий тренинг
«Мы разные, но дружные!»
РАЗРАБОТЧИКИ
ПРОГРАММЫ
РОДИТЕЛИ
ДЕТИ
ТВОРЧЕСКАЯ
ГРУППА
Основные формы работы
с различными участниками образовательного процесса
МЕГА - ПРОЕКТЫ
(совместная деятельность
взрослых и детей)

Алгоритм работы по педагогической технологии

Цикл тренингов для руководителей, педагогов и специалистов образовательных учреждений
по теме «Внедрение программ формирования основ гражданской идентичности личности в системе общего
образования»
Место проведения:
г. Москва
г. Самара
г. Нижний Новгород
Время проведения:
2010 год,
февраль - март

Из отзывов участников тренингов
«…Предлагаемая авторами методика работы педагога со сказочными произведениями с целью научить детей понимать друг друга является принципиально новой по своему содержанию, ориентирована на развитие личности ребенка 5-8 лет и обеспечивает психологическую готовность к обучению в школе…»