«Психологические последствия освоения ребёнком компьютерных технологий» © 2011

Опасности ИКТ и их преодоление
Узкий диапазон модальностей разнообразия впечатлений.
Больше внимание активным движениям, анализу запахов, ощупыванию различных
по структуре материала предметов,
различению вкусов.

Опасности ИКТ и их преодоление
2. Затруднено развитие свойств восприятия (целостности, предметности, константности, структурности, осмысленности, избирательности).
Усилить акцент на подвижных играх
и ручном труде

Опасности ИКТ и их преодоление
3. Нарушается развитие мышления- умение
выделять существенные связи и отношения.
Формируется «клиповое мышление» –
затруднение в переработке протяжённых
взаимосвязанных информационных потоков.
Развитию мышления способствуют уроки логики или ТРИЗ

4. Тормозиться становление долговременной памяти, т.к. в КТ развита функция сохранения. Её надо формировать на других уроках, например, на чтении, где можно использовать заучивание прозаических и поэтических текстов.
Опасности ИКТ и их преодоление

Опасности ИКТ и их преодоление
5. В основе концепции компьютерных технологий – акцент на непроизвольном внимании, в ущерб произвольному.
Для профилактики – акцент на дисциплине урока, как проявлению способности работать сосредоточенно

6 . Развитие эмоциональной сферы тормозится
особенностями (обилие, поверхность) информации об эмоционально насыщенных событиях;
низким художественным уровнем контента;
стимулированием сильных неотреагированных переживаний;
возникновением эмоциональной зависимости.
Преодоление этих факторов
связано с усилением воспитательной
работы в школе, с просветительской работой среди родителей.
Опасности ИКТ и их преодоление

7. Одним из новообразований младшего
школьного возраста является
произвольность действий, развитие
воли, а КТ основывающая на интересе.
Для преодоления этого
противоречия необходимо
разъяснять родителям значение
их контролирующей функции
Опасности ИКТ и их преодоление

8. Становление личностных особенностей
ребёнка как субъекта общения затруднено тем, что общение через компьютер отсекает
несловесные средства коммуникации.
В решении этой проблемы могут
помочь социально- психологические
тренинги, предлагаемые родителям,
учащимся, учителям
Опасности ИКТ и их преодоление

9. Важный компонент индивидуализации – система
ценностей. Ценности Интернет – культуры зачастую
носят материальный характер, не направлены на
осознание смыслов и предназначений.
Противостоять этому
могут личностно зрелые
значимые взрослые
Опасности ИКТ и их преодоление

10. Ребёнок, вынужденный носить очки, с проблемами
позвоночника нередко испытывает от этого
психологический дискомфорт, чувство неуверенности
Здесь важно соблюдать
санитарные нормы. Для профилактики
зависимости надо развивать интересы
детей, предупреждать родителей о
первых признаках надвигающейся
проблемы, научить взрослых и детей
доброжелательному взаимодействию
Опасности ИКТ и их преодоление