« ЗАЖГИ СВОЮ ЗВЕЗДУ»

ЦЕННОСТНОЕ ОСНОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ.
Ведущий замысел воспитательной системы заключается в создании в классном коллективе комфортной атмосферы жизнедеятельности, побуждающей интерес учащихся к реализации потребности стать самим собой, проявлению и развитию своих способностей, индивидуальному и коллективному творчеству, овладению умениями и навыками самопознания, самостроительства и саморефлексии.

Главным целевым ориентиром системы является содействие развитию образованной, нравственной личности, способной к самопознанию, саморазвитию и самовыражению.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
Способствовать формированию в классе духовно богатой, нравственно чистой и эмоционально благоприятной среды развития учащихся;
Внимательно и бережно относясь к любым проявлениям индивидуальности детей, поддерживать и обеспечивать её становление;
Пробудить интерес ребёнка к самому себе, помочь в формировании адекватной самооценки и чувства самоуважения.

Путь к достижению целевых ориентиров предполагает индивидуальное и коллективное ценностное самоопределение посредством осознания и принятия таких ценностей, как:
Свобода
Оптимизм
Требовательность
Любознательность
Самопризнание
Человеколюбие
Веселье
Сотворчество

Важную роль в осуществлении
спроектированного замысла воспитательной системы играют правила построения жизнедеятельности в классном коллективе:
Воля и труд дивные всходы дают.
Всякий человек по делу познаётся.
По мере трудов и награда.
Доброе исполняем, а худое искореняем.
Веселье делу не помеха.
В хорошей артели всяк при деле.
С кем живёшь, с тем и слывёшь.
Здоров будешь – всё добудешь.

Наряду с целевыми ориентирами роль
системообразующего фактора играет познавательно – игровая деятельность, которая организуется как
«Поход в мир своего Я»
и проходит под девизом
«Зажги свою звезду»

Замысел познавательно-игровой деятельности

Отношение к Отношение к
вещам людям
Жизненный опыт,
знания, умения, навыки,
ценности
Отношение к себе
Отношение к
деятельности

Отношения включенные в изображении путеводной звезды

Разноцветные звёзды в походном дневнике означают:
Синяя звезда «Так держать!» - это уверенность, оптимизм, соответствие поведения ребёнка нравственным нормам.
Жёлтая звезда «Выбери верный путь!» -это не всегда правильное поведение, отклонение от норм и целей, поставленных перед собой.
Красная звезда «Подтянись!» - зажигается в походном дневнике, если после самонаблюдения, самоанализа, количественной самооценки, учащийся почувствовал, что у него есть серьёзные проблемы, которые трудно преодолеть собственными силами. Ему нужна поддержка других участников похода.

Приобретаемые в походе умения и навыки:
Дети, участвуя в походе, приобретают умения и навыки, необходимые в работе по самопознанию и саморазвитию.
Самонаблюдение.
Самоанализ.
Самооценивание.
Основными критериями самооценки в походе выступают:
Соблюдение общечеловеческих нравственных норм.
Полезность совершённого для себя и для окружающих.
Виды самооценки:
Количественная ( от одного до пяти баллов );
Качественная, символами которой являются звёзды трёх цветов.

Критерии и способы изучения эффективности воспитательной системы
Развитость познавательного потенциала ребёнка.
Нравственная направленность личности.
Сформированность у учащихся первоначальных умений самопознания, самореализации и самоутверждения.
Креативность личности ребёнка.
Удовлетворённость ученика самим собой и жизнедеятельностью в классном коллективе.

ФОТООТЧЕТ 5 "А" КЛАССА

Загорелся, заискрился очень яркой звездой,
5 А на небосклоне нашей школы с тобой.
Чтобы дети не скучали, было весело жить
Дали мы святую клятву всем примером быть.
Это не забава, это не игра,
мы имеем право и тебе пора
Зажигай на устах улыбки!
Зажигай, не боясь ошибки!
Зажигай, звезды в небе синем!
Зажигай, сделано в России!
Зажигай, сделано в России!