Слайд 2Постановка звука по подражанию
(если звук отсутствует).
Слайд 3Суть способа заключается в том, что ребенок повторяет за логопедом формируемый звук.
Этот
способ является самым легким, но не всегда приводит к успеху.
Слайд 5Звук произносится ясно, четко, но без усилия
Произносить звук лучше негромко, чтобы не
возникали посторонние шумы.
Перед постановкой звука ребенку необходимо поставить нужный речевой выдох на основе близкого по артикуляции, правильно произносимого звука.
Слайд 6Постановка звука по подражанию, когда он напоминает другой звук.
Слайд 7В этом случае у ребенка есть связь между дефектным звуком и правильным
звуком, который он слышит со стороны. Он их отождествляет.
Слайд 9Предварительно ребенку необходимо поставить нужный речевой выдох на основе близкого по артикуляции,
правильно произносимого звука.
Ребенок не должен знать над каким звуком ведется работа.
В связи с этим произносимый звук не должен звучать вполне точно, но в существенных чертах должен напоминать вызываемый звук.
Звуку нужно присвоить «кодовое название», чтобы избегать его точного произнесения в процессе работы. Если ребенок догадался какой звук вы ставите и пытается воспроизводить свой дефектный, нужно изменить способ.
Слайд 10Постановка звука по показу артикуляции