Содержание
- 2. Определение Формирующее оценивание – это процесс определения индивидуальных достижений каждого учащегося, проблемных зон, выбора траектории продвижения
- 3. Можно выделить несколько принципов, на которых базируется формирующее оценивание: оценивание является регулярно проводимой процедурой, которая лежит
- 4. Формирующее оценивание позволяет учителю: четко сформулировать образовательный результат, подлежащий формированию и оценке в каждом конкретном случае;
- 5. Развитие курса формализовать Учебные цели перевести в Измеряемые учебные результаты определить Уровень достижений выбрать Оценить Программу
- 7. Организация формирующего оценивания Алгоритм деятельности учителя по организации формирующей оценки, выше приведенный в общем виде, можно
- 8. Лист обратной связи как инструмент формирующего оценивания Лист обратной связи - это документ, используемый учителем для
- 9. Урок 1. "Воздушная оболочка Земли"
- 10. ВАРИАНТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ФОРМИРУЮЩЕГО ОЦЕНИВАНИЯ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ
- 11. - УМЕНИЕ СОЗДАВАТЬ И ПРЕОБРАЗОВЫВАТЬ МОДЕЛИ И СХЕМЫ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ; - УМЕНИЕ ДАВАТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯМ;
- 12. «Дай научное определение понятию (указать название понятия), заполнив пропуски в тексте». Такая формулировка может быть дана
- 13. Умение устанавливать причинно-следственные связи можно формировать, если предлагать обучающимся задания следующего типа: «Выбери из предложенного перечня
- 14. ЛИСТ САМООЦЕНКИ РАБОТЫ В ГРУППЕ
- 15. Итоговый лист самооценки. УРОК
- 16. Итоговый лист самооценки. 30 % - помогал другим
- 18. Скачать презентацию