20140109_gidrosfera

«…! У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаешься, не ведая, что такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты - сама жизнь. Ты наполняешь нас невыразимой радостью: ты – самое большое богатство на свете».
Антуан де Сент Экзюпери

Гидросфера

обобщить знания по теме «Гидросфера».
Цель урока:

Внимание!
Первая остановка «Ассоциации».
Необходимо угадать слово, используя логический ряд и пояснить ход своих суждений.
1. Испарение, облака, осадки, река, море.
Мировой круговорот воды.

Внимание!
Первая остановка «Ассоциации».
Необходимо угадать слово, используя логический ряд и пояснить ход своих суждений.
2. Океан, корабль, лед, гора, опасность.
Айсберг.

НЕПУТЁВЫЕ ЗАМЕТКИ
Внимание!
Вторая остановка .

Я очень люблю путешествовать. В прошлом году я любовался красотой самого глубокого озера. Проплыв на лодке по единственной реке, вытекающей из этого озера, я попал в одну из крупнейших рек России.
В этом году я оказался около самой длинной реки мира. Река эта впадает в море, которое древние называли «Великое море заката». Я совершил круиз по этому морю. Через пролив, разделяющий Африку и Европу, мы вышли в Атлантический океан.
В следующем году я планирую совершить путешествовать из самого холодного океана в самый большой океан, где находится самая глубокая впадина Земли.

Других морских аномалий не счесть,
Давайте, мы с вами рекорды побьем!
И самое – самое
Сейчас назовем.
Книга рекордов Гиннеса

1. Самое большое море.
2. Самое мелкое море.
3. Самое соленое море в Мировом океане.
4. Самый большой остров.
5. Самый большой океан.
6. Самый большой полуостров.
7. Самый маленький океан.
8. Какой материк омывают все четыре океана?
9. Самое глубокое озеро в России.
10. Какой пролив соединяет 2 океана, 2 моря, разделяет 2 материка, 2 части света, 2 полуострова, 2 государства.

Внимание!
третья остановка «Почта».

Течение, прилив, кратер, пролив;
Вершина, миля, моря, промилле;
Устье, исток, приток, родник;
Амазонка, Атлас, Терек, Ганг.
Остановка №5.
Вычеркни лишнее слово из строки

Физминутка «Шум дождя»
Дождь начинается - потираем ладоши;
Дождь идет сильнее – хлопаем в ладоши;
Дождь идет ещё сильнее – хлопки по передней части ног;
Начался ливень – топаем ногами;
Дождь постепенно утихает – повторяется всё в обратном порядке

Внимание!
Шестая остановка «Творческая лаборатория».

Внимание!
Седьмая остановка
«Немая карта».

1
2
3
4
5
Обратите внимание на рисунок. Что изображено под цифрами?
1,2 – полуострова
3 – залив
4 – остров
5 - архипелаг

Внимание! Проект!!!
Составьте буклет, отразив в нем значение оболочки «Гидросфера» для жизни и деятельности человека.

обобщить знания по теме «Гидросфера».
Цель урока:

1) Какие трудности были на уроке?
2) Что хотели бы узнать дополнительно ?
Приготовьте смайлы.

Океан седой гремит набатно,
Он таит обиду в глубине,
Черные раскачивая пятна
На крутой , разгневанной волне.
Стали люди сильными как Боги,
И судьба Земли у них в руках.
Но темнеют страшные ожоги
У земного шара на боках.
Мы давно «освоили» планету,
Широко шагает новый век.
На земле уж белых пятен нету.
Черные сотрешь ли, человек?