Слайд 2Основные этапы развития управленческой мысли
![Основные этапы развития управленческой мысли](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/943957/slide-1.jpg)
Слайд 3Хронология развития менеджмента
![Хронология развития менеджмента](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/943957/slide-2.jpg)
Слайд 4Период возникновения исторических предпосылок формирования основ управления
условно начинается с IX-VII тысячелетия
![Период возникновения исторических предпосылок формирования основ управления условно начинается с IX-VII тысячелетия](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/943957/slide-3.jpg)
до нашей эры и продолжается примерно до XVIII в.
Слайд 5Древний период
Первые, самые простые, зачаточные формы упорядочения и организации совместного труда существовали
![Древний период Первые, самые простые, зачаточные формы упорядочения и организации совместного труда](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/943957/slide-4.jpg)
на стадии первобытно-общинного строя. В это время управление осуществлялось сообща, всеми членами рода, племени или общины. Старейшины и вожди родов и племен олицетворяли собой руководящее начало всех видов деятельности того периода.
Слайд 6Древний период
Примерно 7-9 тысяч лет до н.э. в отдельных государствах Ближнего Востока
![Древний период Примерно 7-9 тысяч лет до н.э. в отдельных государствах Ближнего](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/943957/slide-5.jpg)
произошел переход от присваивающего хозяйства (охота, сбор плодов и т.п.) к принципиально новой форме получения продуктов - их производству (производящее хозяйство). Переход к производящему хозяйству и стал точкой отсчета в зарождении и накоплении определенных знаний в области управления.
Слайд 7Древний период
О древнем возрасте практики управления свидетельствуют глиняные таблички, найденные на территории
![Древний период О древнем возрасте практики управления свидетельствуют глиняные таблички, найденные на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/943957/slide-6.jpg)
Шумер (третье тысячелетие до н.э.), содержащие сведения о коммерческих сделках и законах страны.
Слайд 8Древний период
В Древнем Египте был накоплен богатый опыт управления государственным хозяйством. В
![Древний период В Древнем Египте был накоплен богатый опыт управления государственным хозяйством.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/943957/slide-7.jpg)
этот период (3000-2800 гг. до н.э.) сформировались достаточно развитый для того времени государственный управленческий аппарат и его обслуживающая прослойка (чиновники-писцы и пр.).
Слайд 9В Древнем Египте происходит:
Признание необходимости планирования, организации и контроля;
Необходимость «честной игры»;
Децентрализация в
![В Древнем Египте происходит: Признание необходимости планирования, организации и контроля; Необходимость «честной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/943957/slide-8.jpg)
организации управления.
Слайд 10В 1799 – 1750 гг. до н.э. правитель Вавилона Хаммурапи первым осуществил
![В 1799 – 1750 гг. до н.э. правитель Вавилона Хаммурапи первым осуществил](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/943957/slide-9.jpg)
децентрализацию управления.
В законах Хаммурапи были определены такие важнейшие принципы управления, как:
Неизменность и обязательность решений;
Исполнение обязанностей;
Регулирование вопросов иерархии власти;
Организация труда работников на поле;
Регулирование товарно-денежных отношений;
Установление минимальной заработной платы.
Слайд 11В качестве элементов контроля Хаммурапи предложил использование свидетелей и письменных документов.
В 1491
![В качестве элементов контроля Хаммурапи предложил использование свидетелей и письменных документов. В](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/943957/slide-10.jpg)
году до н.э. евреи сформировали концепцию организации, планирования, руководства и контроля.
В 1100 году до н.э. в Китае признаются необходимыми организация, планирование, руководство и контроль в качестве важнейших функций управления.
Слайд 12В 600 году до н.э. Навуходоносор II царь Нововавилонского царства занимался вопросами
![В 600 году до н.э. Навуходоносор II царь Нововавилонского царства занимался вопросами](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/943957/slide-11.jpg)
контроля за производством и стимулированием работников через заработную плату.
В 500 году до н.э. Менциус (китайский философ) занимался вопросами, связанными с системами и стандартами. В этот же период в Китае признаётся принцип специальности, а также необходимости такой функции управления, как организация.
Слайд 13Одним из первых, кто дал характеристику управления как особой сферы деятельности, был
![Одним из первых, кто дал характеристику управления как особой сферы деятельности, был](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/943957/slide-12.jpg)
Сократ (ок. 470-399 гг. до н.э.). Он проанализировал различные формы управления, на основе чего провозгласил принцип универсальности управления.
Слайд 14Платон (428/7-348/7 гг. до н.э.) доказывал, что деятельность по управлению является важным
![Платон (428/7-348/7 гг. до н.э.) доказывал, что деятельность по управлению является важным](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/943957/slide-13.jpg)
элементом системы жизнеобеспечения общества. Платон дал классификацию форм государственного управления, сделал попытку разграничить функции органов управления.
Слайд 15Аристотель (384-322 до н.э.) заложил основы учения о домохозяйстве (прообраз современной политической
![Аристотель (384-322 до н.э.) заложил основы учения о домохозяйстве (прообраз современной политической](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/943957/slide-14.jpg)
экономии), в рамках которой указывал на необходимость разработки «господской науки», обучающей рабовладельцев навыкам обращения с рабами, искусству управления ими.
Слайд 16Впрочем, замечает Аристотель, дело это довольно хлопотное, а «поэтому у тех, кто
![Впрочем, замечает Аристотель, дело это довольно хлопотное, а «поэтому у тех, кто](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/943957/slide-15.jpg)
имеет возможность избежать таких хлопот, управляющий берет на себя эту обязанность, сами же они занимаются политикой или философией».
Слайд 17Период с 325-20 гг. до н.э. связан с такими именами, как Александр
![Период с 325-20 гг. до н.э. связан с такими именами, как Александр](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/943957/slide-16.jpg)
Великий, Като (японский полководец), Марк Теренций Варрон (римский ученый-энциклопедист, писатель) и Иисус Христос. Это было время, связанное с решением вопросов иерархии управления, организацией работ, единоначалия и человеческих отношений.
Слайд 18С 284 по 1100 года н.э. Деоклетиан, Альфараби, Газали рассматривали вопросы, связанные
![С 284 по 1100 года н.э. Деоклетиан, Альфараби, Газали рассматривали вопросы, связанные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/943957/slide-17.jpg)
с практической частью менеджмента, а именно: делегирование полномочий, требования к руководителю и менеджеру.
В период 1340-1436 гг. приоритетными вопросами управления стали: счетоводство, учёт издержек, обработка статистической отчётности, контроль материальных запасов.
Завершающим хронологическим периодом первого этапа с 1500 по 1767 гг. стали исследования Сэра Томаса Мора (усиление специализации, анализ проблем руководства), Никколо Макиавелли (принцип массового согласия, целеустремлённость в организации, определение качеств руководителя) и Сэра Джеймса Стюарта (истоки теории власти, исследования влияния автоматизации).
Слайд 19Индустриальный период (1776-1890 гг.)
Наибольшая заслуга в развитии представлений о государственном управлении
![Индустриальный период (1776-1890 гг.) Наибольшая заслуга в развитии представлений о государственном управлении](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/943957/slide-18.jpg)
в этот период принадлежит шотландскому экономисту и философу А.Смиту.
Слайд 20Он является не только представителем классической политической экономии, но и специалистом в
![Он является не только представителем классической политической экономии, но и специалистом в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/943957/slide-19.jpg)
области управления, так как сделал анализ различных форм разделения труда, дал характеристику обязанностей государя и государства.
Слайд 21Большое влияние на формирование многих сложившихся к настоящему времени научных направлений и
![Большое влияние на формирование многих сложившихся к настоящему времени научных направлений и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/943957/slide-20.jpg)
школ менеджмента оказало учение английского социалиста-утописта Р.Оуэна. Его идеи гуманизации управления производством, а также признание необходимости обучения, улучшения условий труда и быта рабочих актуальны и сегодня.
Слайд 22Первый переворот в теории и практике управления связан с созданием и использованием
![Первый переворот в теории и практике управления связан с созданием и использованием вычислительной техники.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/943957/slide-21.jpg)
вычислительной техники.
Слайд 23В 1833 г. английский математик Ч.Беббидж разработал проект "аналитической машины" - прообраз
![В 1833 г. английский математик Ч.Беббидж разработал проект "аналитической машины" - прообраз](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/943957/slide-22.jpg)
современной цифровой вычислительной техники, с помощью которой уже тогда управленческие решения принимались более оперативно.
Слайд 24Период систематизации научно-практических знаний (1856-1960)
Формируются новые направления, школы, течения, изменяется и совершенствуется
![Период систематизации научно-практических знаний (1856-1960) Формируются новые направления, школы, течения, изменяется и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/943957/slide-23.jpg)
научный аппарат.
С течением времени менеджеры изменяли ориентиры от потребностей своей конкретной организации на изучение способов управления, действующих в их окружении. Одни из них решали свои управленческие проблемы теми способами, которые, казалось, срабатывали и в прошлые периоды. Другие исследователи искали более систематизированные подходы к управлению. Их индивидуальные успехи и провалы могут дать ценные уроки для сегодняшних менеджеров.
Слайд 25Информационный период (1960-н.в.)
Представлен количественной школой управления.
Информационный период связан с повсеместным внедрением
![Информационный период (1960-н.в.) Представлен количественной школой управления. Информационный период связан с повсеместным](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/943957/slide-24.jpg)
компьютеров и применением математики в теории управления.
В это время разрабатывается идея системной теории, заключающаяся в том, что ни одно действие не предпринимается в изоляции от других. Системный подход в решении позволяет избежать ситуаций, когда решение в одной области превращается в проблему для другой.
В 70-е гг. появилась идея открытой системы, согласно которой, организация имеет тенденцию приспосабливаться к весьма многообразной внутренней среде.
Этот же период ознаменовался появлением ситуационного подхода, суть которого состоит в том, что формы, методы, системы, стили управления должны существенно варьироваться в зависимости от сложившейся ситуации, т.е. центральное место должна занимать ситуация.
Слайд 27Школы менеджмента:
1. Школа научного управления (1885-1920 гг.)
2. Административная (классическая) школа (1920-1950 гг.)
3.
![Школы менеджмента: 1. Школа научного управления (1885-1920 гг.) 2. Административная (классическая) школа](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/943957/slide-26.jpg)
Школа человеческих отношений (1930-1950 гг.)
4. Школа поведенческих наук - бихейвиоризм (1950 г. - по наст. вр.)
5. Школа науки управления (1950 г. - по наст. вр.)