2.1 -Классификация проектов

Классификация проектов:
1. По доминирующей деятельности при выполнении проекта
2. По организации работы над проектом
3. По комплексности
4. По характеру контактов
5. По продолжительности

1. По доминирующей деятельности при выполнении проекта
1.1 Практико-ориентированный проект
Решение социальной проблемы прикладного характера
Интересы участников или внешнего заказчика
Результат заранее четко обозначен
Реальность использования продукта на практике
Способность продукта решить заданную проблему
Разнообразная форма конечного продукта

1. По доминирующей деятельности при выполнении проекта
1.2 Исследовательский проект
Не превращать в реферат! Выработать и представить собственную точку зрения!
Обоснование актуальности выбранной темы
Определение проблемы, предмета и объекта исследования
Постановка цели и задач исследования
Обязательное выдвижение гипотезы и последующая ее проверка
Использование современных научных методов и их описание: лабораторный эксперимент, моделирование, социальный опрос…
Обсуждение и анализ полученных результатов

1. По доминирующей деятельности при выполнении проекта
1.3 Информационный проект
Сбор информации о каком-либо объекте или явлении
Хорошо продуманная структура проекта и возможности ее коррекции по ходу работы
Анализ и обобщение информации
Представление информации для широкой аудитории
Часто форма конечного продукта – публикация в СМИ, в сети Internet…

1. По доминирующей деятельности при выполнении проекта
1.4 Творческий проект
Максимально свободный и нетрадиционный подход к выполнению и презентации проекта
Центром проекта является творческий продукт – результат самореализации участников проектной группы
Формы конечного продукта – альманахи, театрализации, спортивные игры, праздники, видеофильмы, газеты, произведения изобразительного или декоративно-прикладного искусства…
Способ выполнения проекта подчиняется жанру конечного результата

1. По доминирующей деятельности при выполнении проекта
1.5 Ролевой проект
Участники берут себе роли выдуманных героев, литературных или исторических персонажей
Цель проекта – через игровые ситуации воссоздание различных социальных или деловых отношений
Результат проекта остается открытым до самого окончания
Разработка и реализация такого проекта наиболее сложна

1. По доминирующей деятельности при выполнении проекта
1.6 Телекоммуникационный проект
- Групповой проект, выполненный с использованием средств компьютерной телекоммуникации
Проблематика и содержание проекта таковы, что их выполнение требует полноценного привлечения средств компьютерной телекоммуникации – межшкольные журналы, совместное написание произведений различных жанров, инициируемые научными центрами наблюдения за климатом, окружающей средой, звездным небом…
Требуют координации деятельности участников, их взаимодействия в сети Internet

2. По организации работы над проектом
2.1 Индивидуальный (персональный) проект
План работы над проектом может быть выстроен и отслежен с максимальной точностью
Формируется ответственность за выполнение проекта (все зависит только от него)
Приобретается опыт работы на всех этапах выполнения проекта
Формируются важнейшие ОУУН (исследовательские, презентационные, оценочные)

2. По организации работы над проектом
2.2 Групповой проект
Проект может быть выполнен наиболее глубоко и разносторонне
Формируются навыки сотрудничества
На каждом этапе работы над проектом может быть свой лидер – генератор идей, исследователь, оформитель продукта, режиссер презентации
Могут образоваться подгруппы, предлагающие различные пути решения проблемы, идеи, гипотезы, точки зрения
Элемент соревнования повышает мотивацию участников и качество выполнения проекта

3. По комплексности
(предметно-содержательной области)
3.1 Монопроект
3.2 Межпредметный проект
На этапе постановки проблемы требует глубокой содержательной интеграции различных областей знаний или деятельности
Выполняется исключительно во внеурочное время и под руководством нескольких специалистов в различных областях знаний
Реализуется в рамках одной области знаний
На этапе подготовки продукта и презентации можно использовать информацию из других областей знаний или деятельности

4. По характеру контактов
Внутриклассные (малая проектная группа)
Внутришкольные (корпоративные)
Региональные
Национальные (в пределах одной страны)
Международные

5. По продолжительности
Мини-проекты наиболее продуктивны в группах (продолжительность 20-30 минут) – мозговой штурм, разработка рекламного модуля…
Недельные проекты выполняются в группах в рамках проектной недели (продолжительность 30-40 часов), глубокое погружение в проект
Краткосрочные проекты (продолжительность 4-6 уроков для координации работы проектных групп и презентации проекта), основная работа выполняется во внеурочное время
Средней продолжительности (2-3 месяца)
Долгосрочные проекты (1 год), весь цикл проекта выполняется во внеурочное время индивидуально или в группах