А ты не забыл сменную обувь?

Содержание

Слайд 2

Актуальность исследования:

В нашей школе большая проблема со сменной обувью. Учащиеся школы предпочитают

Актуальность исследования: В нашей школе большая проблема со сменной обувью. Учащиеся школы
мыть уличную обувь около крыльца в грязной воде или одевать бахилы. После уроков под партами и в коридорах остается огромное количество грязи, особенно в те дни, когда на улице сыро. А в воздухе – большое количество пыли, которая оказывает прямое и косвенное действие на организм школьников и тех людей, которые здесь работают.

Слайд 3

Цель нашего исследования:

показать необходимость обязательного использования сменной обуви в школе.

Цель нашего исследования: показать необходимость обязательного использования сменной обуви в школе.

Слайд 4

Влияние пыли на организм человека.


Пыль содержит в себе:
целый аллергенный комплекс -

Влияние пыли на организм человека. Пыль содержит в себе: целый аллергенный комплекс
эпидермис (слущенные частички поверхностных слоев кожи человека)
споры микроскопических плесневых и дрожжевых грибов, аллергены тараканов и клещей домашней пыли,
около 150 различных видов клещей
частички хитинового панциря и продукты их жизнедеятельности,
волокна хлопка и льна, пух,
насекомые (фараоновы муравьи, пауки), их остатки и выделения,
частички клея из книжных переплетов,
перхоть,
бактерии,

Слайд 5

Выписка
из правил внутреннего трудового распорядка.
«С целью соблюдения Са­НиП учащиеся должны иметь сменную

Выписка из правил внутреннего трудового распорядка. «С целью соблюдения Са­НиП учащиеся должны
обувь. Также запре­щено нахождение в верхней одежде и головных уборах в здании школы. Запрещен громкий разговор и шум во время учебных занятий».
Выписку подготовила Попова Елизавета

Слайд 6

Результаты анкетирования
1.Всего приняли участие в анкетировании
96 учащихся школы №9

Результаты анкетирования 1.Всего приняли участие в анкетировании 96 учащихся школы №9

Слайд 9

Ход выполнения исследовательской работы

Для эксперимента были выбраны 3 кабинета: 1 в начальной

Ход выполнения исследовательской работы Для эксперимента были выбраны 3 кабинета: 1 в
школе и 2 в старшей школе.
Подготовили одинаковые марлевые полоски(2г) и весы.
Каждый день после уроков собирали пыль с площади 8 м2 и взвешивали
Данные заносили в таблицу
По окончании проведения эксперимента ( через 2 недели) обобщили данные и составили диаграмму запыленности классов
Сделали выводы.

Слайд 10

Кабинет № 314

Кабинет № 314.
место расположения- 3 этаж старшей школы
площадь- 54 м2
число

Кабинет № 314 Кабинет № 314. место расположения- 3 этаж старшей школы
окон-6
число парт-15
число цветов-0
проветривание - после уроков
влажная уборка - ежедневно
температура воздуха – 19С

Слайд 11

Кабинет № 204

Кабинет № 204
место расположения-
площадь-54 м2
число окон-6
число парт-13
число цветов-
проветривание - после

Кабинет № 204 Кабинет № 204 место расположения- площадь-54 м2 число окон-6
каждого урока
влажная уборка -ежедневно
температура воздуха – 22С

Слайд 12

Кабинет № 312

Кабинет № 312
место расположения- 3 этаж старшей школы
площадь-54 м2
число окон-6
число

Кабинет № 312 Кабинет № 312 место расположения- 3 этаж старшей школы
парт-15
число цветов-14
проветривание - после 3 и после 6 уроков
влажная уборка - ежедневно
температура воздуха – 20С

Слайд 13

Кабинет №314

Кабинет №314

Слайд 14

Кабинет №312

Кабинет №312

Слайд 15

Кабинет №204

Кабинет №204
Имя файла: А-ты-не-забыл-сменную-обувь?.pptx
Количество просмотров: 269
Количество скачиваний: 0