Слайд 2Актуальность исследования:
В нашей школе большая проблема со сменной обувью. Учащиеся школы предпочитают
![Актуальность исследования: В нашей школе большая проблема со сменной обувью. Учащиеся школы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/412431/slide-1.jpg)
мыть уличную обувь около крыльца в грязной воде или одевать бахилы. После уроков под партами и в коридорах остается огромное количество грязи, особенно в те дни, когда на улице сыро. А в воздухе – большое количество пыли, которая оказывает прямое и косвенное действие на организм школьников и тех людей, которые здесь работают.
Слайд 3Цель нашего исследования:
показать необходимость обязательного использования сменной обуви в школе.
![Цель нашего исследования: показать необходимость обязательного использования сменной обуви в школе.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/412431/slide-2.jpg)
Слайд 4
Влияние пыли на организм человека.
Пыль содержит в себе:
целый аллергенный комплекс -
![Влияние пыли на организм человека. Пыль содержит в себе: целый аллергенный комплекс](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/412431/slide-3.jpg)
эпидермис (слущенные частички поверхностных слоев кожи человека)
споры микроскопических плесневых и дрожжевых грибов, аллергены тараканов и клещей домашней пыли,
около 150 различных видов клещей
частички хитинового панциря и продукты их жизнедеятельности,
волокна хлопка и льна, пух,
насекомые (фараоновы муравьи, пауки), их остатки и выделения,
частички клея из книжных переплетов,
перхоть,
бактерии,
Слайд 5Выписка
из правил внутреннего трудового распорядка.
«С целью соблюдения СаНиП учащиеся должны иметь сменную
![Выписка из правил внутреннего трудового распорядка. «С целью соблюдения СаНиП учащиеся должны](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/412431/slide-4.jpg)
обувь. Также запрещено нахождение в верхней одежде и головных уборах в здании школы. Запрещен громкий разговор и шум во время учебных занятий».
Выписку подготовила Попова Елизавета
Слайд 6Результаты анкетирования
1.Всего приняли участие в анкетировании
96 учащихся школы №9
![Результаты анкетирования 1.Всего приняли участие в анкетировании 96 учащихся школы №9](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/412431/slide-5.jpg)
Слайд 9Ход выполнения исследовательской работы
Для эксперимента были выбраны 3 кабинета: 1 в начальной
![Ход выполнения исследовательской работы Для эксперимента были выбраны 3 кабинета: 1 в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/412431/slide-8.jpg)
школе и 2 в старшей школе.
Подготовили одинаковые марлевые полоски(2г) и весы.
Каждый день после уроков собирали пыль с площади 8 м2 и взвешивали
Данные заносили в таблицу
По окончании проведения эксперимента ( через 2 недели) обобщили данные и составили диаграмму запыленности классов
Сделали выводы.
Слайд 10Кабинет № 314
Кабинет № 314.
место расположения- 3 этаж старшей школы
площадь- 54 м2
число
![Кабинет № 314 Кабинет № 314. место расположения- 3 этаж старшей школы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/412431/slide-9.jpg)
окон-6
число парт-15
число цветов-0
проветривание - после уроков
влажная уборка - ежедневно
температура воздуха – 19С
Слайд 11Кабинет № 204
Кабинет № 204
место расположения-
площадь-54 м2
число окон-6
число парт-13
число цветов-
проветривание - после
![Кабинет № 204 Кабинет № 204 место расположения- площадь-54 м2 число окон-6](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/412431/slide-10.jpg)
каждого урока
влажная уборка -ежедневно
температура воздуха – 22С
Слайд 12Кабинет № 312
Кабинет № 312
место расположения- 3 этаж старшей школы
площадь-54 м2
число окон-6
число
![Кабинет № 312 Кабинет № 312 место расположения- 3 этаж старшей школы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/412431/slide-11.jpg)
парт-15
число цветов-14
проветривание - после 3 и после 6 уроков
влажная уборка - ежедневно
температура воздуха – 20С