Содержание
- 2. Чему мы должны научиться на уроке сравнивать особенности политической власти России, Англии, Франции сравнивать и использовать
- 3. Каким должен быть монарх?
- 4. Кто был самым абсолютным монархом?
- 5. Абсолютный монарх Власть короля не ограничена законом. Король-помазанник божий Король издает законы, неповиновение королю карается казнью.
- 6. Где должен жить монарх? Какое место вы бы выбрали для дворца? Какую роль играет королевский дворец?
- 7. Определите, каким монархам принадлежат эти дворцы
- 8. Интерьер,экстерьер. Барокко barocco - причудливый, вычурный
- 9. Король – помазанник Божий. короли стремились внушить своим подданным мысль о необходимости королевской власти. Власть короля
- 10. Д/З: Распорядок дня Людовика XIV Задание составить диаграмму распорядка дня короля Государственные дела Личные дела Развлечения
- 11. Охарактеризуйте деятельность: 1 группа – Людовик XIV 2 группа – Петр I 3 группа – Карл
- 12. Задание: Выделите экономические и социальные факторы, повлиявшие на формирование централизованных государств (Приложение В) Расположите их в
- 13. «Один король – одна страна»
- 14. Единая система управления Англия Тайный совет: Внешняя политика Внутренняя политика Финансы Оборона страны. король Франция Правительство
- 16. Единая судебная власть Англия Звездная палата судьи мировые судьи Вести судебные процессы; Разоблачать заговоры; Подавлять мятежи;
- 17. Местная власть Англия Франция Чиновники 1000-1500 8000 Жалованье + плата населения за услуги Средства к существованию?
- 18. Создание профессиональной армии Англия (отсутствие регулярной армии) Народное ополчение. Отряды дворян-добровольцев. Франция (постоянная наёмная армия)
- 19. Единая экономическая политика Меркантилизм – экономическая политика установления благосостояния государства, зависящая от количества денег в стране,
- 20. Характерные черты абсолютизма Создание общегосударственного аппарата управления, состоящего из чиновников; Формирование постоянной профессиональной армии. Создание государственной
- 21. Задание: подпишите под рисунками характерные черты двух типов государств Феодально-раздробленное государство Централизованное государство
- 23. Скачать презентацию




















Сборник «Принципы и инструменты для повышения БДД на российских дорогах общего пользования»
Тема 6. Социальные опасности и защита от них
Сжатие изображений
Операции со строками и столбцами
Недостоверные сведения в Уведомлении. Отсутствие существенного условия об обеспечении конфиденциальности и безопасности ПДн в д
Взаимоотношения с производителями - один из важных аспектов среднесрочной стратегии развития аптечной сети
План продаж предприятия, бюджет продаж. Четыре вида прогноза (товар/рынок) в планировании на предприятии
Итоги ежегодного мониторинга качества и доступности государственных услуг гражданам, а также исследования степени удовлетворён
Разработка управленческого решения в сфере управления персоналом на ОАО Монетка
Итоги Единого Государственного Экзамена в МОУ «СОШ №8 г.Выборга» за 2010-2011 учебный годИтоги Единого Государственного Экзам
Агитационные плакаты на тему: Детство без обид и унижений.
Когнитивная психокоррекция Ж.Пиаже
Мои дед и бабушка имеют право
Методическое обеспечение исследования проницаемости горных пород и цементного камня по газу
Дизайн-проект по преобразованию помещений школы
Пейзаж в творчестве русских художников. Урок ИЗО с Марусей
Финансовый менеджмент предприятий
Grammar Presentation
экологическая пирамида
Презентация на тему Наполеон и Кутузов по Толстому
Синдром эмоционального выгорания педагога: способы профилактики
Устройство персонального компьютера
Детские страхи
Практики личностного роста педагога: профилактика эмоционального выгорания
ВНЕШНИЕ ПРИЧИНЫ СМЕРТИОпределение, история, современные особенности.
Система работы ШМО учителей математики над повышением качества образования и развитием информационных компетенций на пути тво
Фотографии. Андрей Миронов
Новаторство драматургии А.П Чехова