Слайд 2Планирование проекта
Актуальность и оригинальность проекта. На уроках информатики мало времени уделяется происхождению

алгоритма. Пониманию того, зачем он нужен. Данный проект направлен на то, чтобы учащиеся самостоятельно пришли к выводу, для чего нужны алгоритмы.
Ожидаемые результаты: После завершения проекта учащиеся смогут более подробно:
1. различать виды алгоритмов
2. строить блок-схемы сложных алгоритмов
3. выявлять алгоритмы в повседневной жизни
4. находить все виды алгоритмов в школе , дома и т.д
знать
1. Для чего нужен алгоритм?
2. Возможно ли его не использовать
3. Что было бы если нет алгоритмов.
Структура проекта
Образовательная среда проекта: Занятия проводятся в кабинете информатики, в котором находятся ученические компьютеры, имеющие выход в Интернет
Слайд 3Учебно-методические материалы
Учебные материалы:
Буклет (1 сторонаБуклет (1 сторона, 2 сторона)
Стартовая презентация
Методические

рекомендации
Карта ЗУН
Система ВНП
Схема работы над проектом
Пример продукта деятельности учеников
Вики-статья
Причинная карта
Слайд 4Оценка и стандарты
Критерии оценки
Представлены в визитной карточке проекта
Примеры оценивания:
Рефлексия своей работы

над проектом
Анализ хода работы над проектом на каждом этапе
Бланк оценивания навыков критического мышления