Содержание
- 2. Из доклада Н.В.Леонтьевой
- 3. Из доклада Н.В.Леонтьевой
- 4. 90% источников регуляции артериального давления локализуются в почках
- 5. Механизмы, определяющие уровень артериального давления Сердечный выброс Объем циркулирующей крови Общее периферическое сосудистое сопротивление
- 6. Эффекты стимуляции рецепторов
- 7. Рост количества Вазокон- Гипертрофия факторов роста стрикция миокарда Новообразование Повышение тонуса коллагена в сердце сосудов почек
- 8. Вазоконстрикция Изменение структуры Клеточный рост Накопление липидов Пролиферация Тромбо- ГМК образование Адгезия и/или инфильтрация клеток крови
- 9. Воспаление Вазоспазм Пролиферация Дефицит оксида азота
- 10. ангиотензинпревращающего фермента (ACE, D/D) ангиотензиногена (AGT, T174M и M235T) ангиотензиновых рецепторов I типа (AGTR, A-153G и
- 11. ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ПАТОГЕНЕЗА АГ Генетический дефект Ремоделирование Закрепление АГ
- 12. Система нейрогормональной регуляции при АГ Депрессорный контур Прессорный контур
- 13. 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% Частота артериальной гипертензии Эсс.АГ Хр. ГН “РВГ” 33% 21%
- 14. 75% 70% 65% 20% 1% Отягощенная по АГ наследственность Эсс.АГ Хр. ГН “РВГ” 33% 21% 74%
- 15. NB!!! Диффузные гломеру-лопатии – очевидные мик-роваскулопатии – что объясняет их общность с артериальной гипертензи-ей, васкулитами ,
- 16. Избыток соли – основная причина возникновения избыт-ка жидкости. При этом увели-чивается ОЦК (ее жидкой час-ти -
- 17. Na является неотъемлемой частью жизнедеятельности каждой клетки живого организма. При его избытке проникновение во все клетки
- 18. Также отекают и эндотелиальные клетки, выстилающие (в один слой) внутреннюю стенку всех сосудов, уменьшая их просвет,
- 19. Как же надо рассматривать почку в проблеме артериальной гипертензии?
- 20. 1.Почка – обязатель-ный атрибут патогенеза АГ. (до «открытия» эн-дотелия – главный и по-чти единственный).
- 21. ПОРАЖЕНИЕ ПОЧЕК ПРИ ЭССЕНЦИАЛЬНОЙ ГИПЕРТЕНЗИИ [Bohle A. et al., 1998]. 1177 больных ЭГ 775 ч. (66%)
- 22. ПОРАЖЕНИЕ ПОЧЕК ПРИ ЭССЕНЦИАЛЬНОЙ ГИПЕРТЕНЗИИ по Ю.Л.Перову Утолщение и плазматическое Утолщение стенок и пропитывание капиллярных уменьшение
- 23. 2.Основные отличия генетически обусловленной АГ (А) от гипертензивной реакции (Б)
- 24. А. Любой раздражитель: соль, стресс, стимуляция прессорного контура (заболевания почек) и др. ведет к закреплению артериальной
- 25. Б.Обратимое повышение АД, стимулированное любым механизмом (те же стресс, заболевания почек и др.) держится только на
- 26. 3. Почка – один из наиболее часто поражаемых органов при ЭГ
- 27. ПОРАЖЕНИЕ ПОЧЕК ПРИ ЭССЕНЦИАЛЬНОЙ ГИПЕРТЕНЗИИ ВЫВОДЫ: Вовлечение почек при ЭГ носит неспецифический характер. Раннее поражение почек
- 28. NB!: Почки при эссенци-альной гипертензии – орган мишень. Повышение АД при пер-вичной нефропатии в отсут-ствие генетической
- 30. Скачать презентацию



















![ПОРАЖЕНИЕ ПОЧЕК ПРИ ЭССЕНЦИАЛЬНОЙ ГИПЕРТЕНЗИИ [Bohle A. et al., 1998]. 1177 больных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/382851/slide-20.jpg)







LED Куб
Презентация на тему "Выскочка"(4 класс)
Letter Blends!-a
Компьютерные сети
Святочный рассказ Ф.М.Достоевского «Мальчик у Христа на ёлке»
Аграрная реформа Столыпина
Презентация на тему НАША СОЛНЕЧНАЯ СИСТЕМА
Творчество без границ
Шкільна палітра
Словарные слова
Российский художественный авангард начала XX века
Использование электронных образовательных ресурсов нового поколения (ЭОР НП) в учебном процессе
Муниципальное общеобразовательное учреждение Беломорского муниципального района «Пушнинская средняя общеобразовательная школ
Твоё настроение
Игровые технологии на уроках русского языка
Метод проектов
Электрооборудование механизмов для обогащения руд, угля и нерудных ископаемых. Лекция №7
Газовые законы
Политико-культурный комплекс. Виды политической культуры
Памятка для выпускников
Types of Discourse
Алгоритм – как модель деятельности
Аэролодки. Каталог продукции
7 workbook grammar
Университет в смартфоне
Тема урока «Эритроциты и лейкоциты» Учитель биологии и химии МОУ «Основная общеобразовательная школа №25» Плеткина Мария Алекс
Экстрасенсорное общение
Педагогическая концепция