Содержание
- 2. Аттестационная работа представлена в виде разработки урока-практикума по выполнению исследовательской работы. «Обучать ребенка – это значит
- 3. Структура учебного исследования: Выявление и постановка проблемы исследования. Формулирование гипотезы исследования. Планирование и разработка исследовательских действий.
- 4. . Цель урока: Открыть знания об известных системах счисления. Начинаю урок с показа записи одного и
- 5. Подводящий к знанию диалог. Вопросы к учащимся: 1) Сравните записи и найдите общее в их структуре.
- 6. Исследовательская работа учащихся. Учитель: Для того, чтобы выбрать правильный ответ, давайте проведем исследование различных систем счисления
- 7. 1) Группировались ли предметы? Если нет, то как называется такая система счисления? 2) Какое количество предметов
- 8. Проведите оценку вашего исследования по следующим критериям: 1.Название системы счисления (страна). 2.Дать характеристику данной системе счисления.
- 10. Скачать презентацию