Белорусский государственный университет Факультет прикладной математики и информатики Кафедра методов оптимального управления
Содержание
- 2. Поставленные цели и задачи Изучить структуру опоры для задачи в классе ИУВ-1 Построить опору для задачи
- 3. Поставленные цели и задачи Реализовать моделирование режима реального времени Провести сравнительный анализ программного и позиционного управления
- 4. Объект исследования. Методы исследования. Область применения Объект исследования – задачи в классах инерционных управляющих воздействий Методы
- 5. Актуальность Возможность построения реализации оптимальной обратной связи позволит управлять системой в режиме реального времени, корректировать это
- 6. Инерционные управляющие воздействия первого порядка. Постановка задачи Пусть промежуток управления. Скалярную функцию u(t), назовем инерционным
- 7. Задача с фазовыми ограничениями Если ввести дополнительную фазовую переменную , то задачу (2) можно трактовать как
- 8. Эквивалентная функциональная форма Задача (2) эквивалентна следующей задаче линейного программирования (ЛП) (4) элементы которой вычисляются с
- 9. Программное решение в классе инерционных управляющих воздействий первого порядка Рассмотрим терминальную задачу управления (5)
- 10. Позиционное решение Для того, чтобы ввести понятие позиционного решения, рассматриваемую в классе инерционных управлений терминальную задачу
- 11. Оптимальная обратная связь Функцию (8) назовем оптимальным управляющим сигналом типа (дискретной) обратной связи в задаче (6).
- 12. Позиционное решение в классе инерционных управляющих воздействий первого порядка На примере задачи управления (5) покажем вид
- 13. Моделирование режима реального времени На примере задачи в классе инерционных управлений первого порядка (12) проиллюстрируем влияние
- 14. Моделирование режима реального времени. Если вычисления будут происходить с задержкой значение критерия качества уменьшится на величину
- 15. Моделирование режима реального времени. Если вычисления будут происходить с задержкой значение критерия качества уменьшится на величину
- 16. Инерционные управляющие воздействия второго порядка. Постановка задачи Пусть промежуток управления. Скалярную функцию u(t), назовем инерционным
- 17. Задача с фазовыми ограничениями Если ввести дополнительные фазовые переменные , то задачу (14) можно трактовать как
- 18. Эквивалентная функциональная форма Задача (14) эквивалентна следующей задаче линейного программирования (ЛП) (16) элементы которой вычисляются с
- 19. Программное решение в классе инерционных управляющих воздействий второго порядка Рассмотрим терминальную задачу управления (17)
- 20. Позиционное решение в классе инерционных управляющих воздействий второго порядка В классе инерционных управляющих воздействий второго порядка
- 21. Позиционное решение в классе инерционных управляющих воздействий второго порядка Значение критерия качества для программного решения равно
- 22. Заключение В данной работе исследованы терминальные задачи ОУ в классе инерционных управлений первого и второго порядков
- 23. Опуликованность результатов Тезисы совместного с Н.С. Павленок доклада опубликованы в сборнике конференции «Еругинские чтения - 2009»
- 25. Скачать презентацию






















Правила безопасности
Чтение слов с буквами М и П
Коллаж
Проект на тему «Поэзия Василия Митты»
Частная общественная баня
Сложение и вычитание многозначных чисел. Закрепление
Модульное оригами
Чемпионат CASE-IN
«Особенности развития предпринимательства в регионах» Бадей Г.П., Председатель Правления БСПН им.Кунявского Тезисы доклада на XI
Об организации летнего отдыха и занятости детей, подростков и молодежи в городском поселении Лянтор в2011 году
Педагогический советГОУ СОШ № 552
Технология составления Локальных актов
Николай Хмеленок. Тренажёры по английскому языку. Учимся читать по-английски
Музыка как интонационное выражение христианства
2012 год
Ватикан
Гражданская война и иностранная военная интервенция. 1918-1922гг
Естествознание 5 класс тема Сбор и запись данных презентация (2)
Презентация на тему Домики зверей-кто где живёт
Фармакоэпидемиологические и фармакоэкономические аспекты нежелательных реакций лекарственных препаратов – неявная проблема и
«Мама и детский сад»
Школа по игре Minecraft
Птицы Ушаковой балки
Автономна Республика Крым
МОУ "Гришковская СОШ"
Презентация на тему Облик Земли постоянно меняется
Т № 19
Active Vocabulary