Слайд 2
«ЛОО- это не просто учёт особенностей субъекта учения (ученика) , это иная
![«ЛОО- это не просто учёт особенностей субъекта учения (ученика) , это иная](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/423555/slide-1.jpg)
методология условий обучения, которая предполагает не «учёт», а «включение» его собственно личностных качеств»
Н.А.Алексеев.
Слайд 3
«Личностно- ориентированная педагогическая ситуация - это особый педагогический механизм, который ставит воспитанника
![«Личностно- ориентированная педагогическая ситуация - это особый педагогический механизм, который ставит воспитанника](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/423555/slide-2.jpg)
в новые условия, трансформирующие привычный ход его жизнедеятель –ности, требующие от него новую модель поведения, чему предшествует рефлексия, осмысление, переосмысление сложившейся ситуации.» В.В.Сериков.
Слайд 4
1. Планирование личностно- ориентированного урока.
2. Система методических приёмов по созданию личностно- ориентированного
![1. Планирование личностно- ориентированного урока. 2. Система методических приёмов по созданию личностно- ориентированного урока.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/423555/slide-3.jpg)
Слайд 5Базовые технологии проектирования учебных ситуаций:
технология задачного подхода;
технология учебного диалога;
технология имитационных
![Базовые технологии проектирования учебных ситуаций: технология задачного подхода; технология учебного диалога; технология имитационных игр](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/423555/slide-4.jpg)
игр
Слайд 6Технология
и планирование личностно- ориентированного урока
![Технология и планирование личностно- ориентированного урока](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/423555/slide-5.jpg)
Слайд 7Технология задачного подхода.
Элементы содержания представлены в виде разноуровневых личностно- ориентированных задач.
![Технология задачного подхода. Элементы содержания представлены в виде разноуровневых личностно- ориентированных задач.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/423555/slide-6.jpg)
Слайд 8Технология учебного диалога
Усвоение содержания происходит в условиях диалога как особой дидактико- коммуникативной
![Технология учебного диалога Усвоение содержания происходит в условиях диалога как особой дидактико-](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/423555/slide-7.jpg)
среды, обеспечивающей субъектно- смысловое общение, рефлексию, самореализацию личности.