Содержание
- 2. положить сложить предлагать разлагать Прочитайте слова. Что их объединяет? Сравните результаты. Определяем проблему урока положит сложит
- 3. Что вас удивило? (Сравните две последние пары слов.) Проверьте свои предположения о проблеме урока. Обсудите в
- 4. • Проанализируйте слова в левой и правой колонке. • Попробуйте установить закономерность в написании букв а–о
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2положить
сложить
предлагать
разлагать
Прочитайте слова. Что их объединяет?
Сравните результаты.
Определяем проблему урока
положит
положить
сложить
предлагать
разлагать
Прочитайте слова. Что их объединяет?
Сравните результаты.
Определяем проблему урока
положит

сложит
предложит
разложит
Что вы заметили в корнях однокоренных слов?
Прочитайте слова парами из каждого столбика. Чем они различаются?
положить
сложить
предлагать
разлагать
Слайд 3Что вас удивило? (Сравните две последние пары слов.)
Проверьте свои предположения о проблеме
Что вас удивило? (Сравните две последние пары слов.)
Проверьте свои предположения о проблеме

Обсудите в парах.
положить
сложить
предлагать
разлагать
поло/жит
сло/жит
предло/жит
разло/жит
«Работает» ли здесь проверочное слово?
Какую проблему будем решать на уроке?
Почему пишутся разные буквы а–о в корне -лаг-/-лож-?
Как выбрать букву безударного гласного в корне
-лаг-/- лож-, если нельзя проверить?
Слайд 4• Проанализируйте слова в левой и правой колонке.
• Попробуйте установить закономерность
• Проанализируйте слова в левой и правой колонке. • Попробуйте установить закономерность

Решаем проблему,
открываем новые знания
Прочитайте слова.
Обсудите и выполните в парах.
Сформулируйте правило самостоятельно и сравните
с формулировкой в учебнике (текст в рамке) .
излагать
слагать
прилагательное
изложить
сложение
приложение
Корень -лаг-/- лож- называется корнем с чередованием!
Проверочное слово к нему подбирать нельзя!
Проверьте себя.
излагать
слагать
прилагательное
изложить
сложение
приложение
Regional Scale Forest Mapping with Medium Resolution Satellite
Eating eye (pitch presentation)
«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ БИОЛОГИЧЕСКИ АКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ В СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОМ ПРОИЗВОДСТВЕ»
20140204_pogoda4
Презентация по английскому Seasons and Weather
Заповедник Бастак.
СЕТЕВОЙ ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕСТИВАЛЬ ЮЗАО «Спасём окружающий нас мир!» 2001 – 2011 гг. http://ecofest126.ucoz.ru
Маркетинг устами менеджера. Личные кейсы
Новые графические объявления
Антикоррупционный медиа-центр НДП “Нур Отан”
Региональный Фестиваль-конкурс
Формирование и оценка универсальных учебных действий
Гармонизация Патентных Законодательств
Глобальная экономика. Галактика Россия
Сад его жизни...
Сувенирная мануфактура
Технические средства защиты от некоторых видов помех в радиолокационных системах
Государство и жилищный вопрос. Арендное жилье
Презентация на тему Население Бурятии
Решение для массовой печати бланков аттестатов выпускников учреждений образования
Бережливое образование: от создания отраслевой бережливой среды к формированию бережливого мышления
Долина гейзеров на полуострове Камчатка
Презентация на тему Алкоголь
И. Репин Не ждали
Спрос. Закон спроса. Эластичность спроса
О сайтах и блогах
Озерская средняя школа-комплекс Тальменского района с. Озерки Директор – Леоненко Надежда Ивановна
Крестьянский дом как модель мира