Ценностные ориентации современных подростков: опыт кросскультурных сопоставлений

Эмоциональная оценка перспектив своего будущего учащихся, родителей и учителей из Москвы и Амстердама (%)
КРОССКУЛЬТУРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ СОЦИАЛИЗАЦИИ ПОДРОСТКА

КРОССКУЛЬТУРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ
СОЦИАЛИЗАЦИИ ПОДРОСТКА
Особенности ценностных ориентаций учащихся, родителей и
учителей Москвы и Амстердама (1991-1992 гг.)
Нормативность
Коммунитарность
Критичность
Самореализация

ГЕРОИ ПРОГРАММНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ПРЕДПОЧТЕНИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЙ РОСИЙСКОЙ КУЛЬТУРЫ УЧАЩИМИСЯ РИЖСКИХ И МОСКОВСКИХ ШКОЛ (%)

ПРЕДПОЧТЕНИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ЗАРУБЕЖНОЙ КУЛЬТУРЫ УЧАЩИМИСЯ РИЖСКИХ И МОСКОВСКИХ ШКОЛ (%)

ПРЕДПОЧТЕНИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ЛАТВИЙСКОЙ КУЛЬТУРЫ УЧАЩИМИСЯ РИЖСКИХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ И ШКОЛ НАЦИОНАЛЬНЫХ МЕНЬШИНСТВ (%)

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ОТВЕТОВ ШКОЛЬНИКОВ МОСКВЫ И РИГИ
ОБ ИХ ОТНОШЕНИИ К СОБСТВЕННОЙ НАЦИОНАЛЬНОСТИ (%)

СРАВНЕНИЕ ЭМИГРАЦИОННЫХ ПЛАНОВ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
ПО ТРЁМ ВЫБОРКАМ (%)

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ОТВЕТОВ МОСКОВСКИХ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
ОБ ИХ ЭМИГРАЦИОННЫХ ПЛАНАХ НА ПМЖ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ УРОВНЯ ВЛАДЕНИЯ АНГЛИЙСКИМ ЯЗЫКОМ (%)

СРАВНЕНИЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЙ «ЛИЧНЫХ СТРАХОВ»
ПО ТРЁМ ВЫБОРКАМ (%)

КРОССКУЛЬТУРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ
СОЦИАЛИЗАЦИИ ПОДРОСТКА