Содержание
- 2. Автор работы – Ксения Денисова ученица 6 класса Садгородского филиала МОУ Тимашевская СОШ «ОЦ». Руководитель –
- 3. Актуальность «Природа – это любовь, а человек – это что из любви можно сделать». М.М. Пришвин
- 4. Михаил Михайлович Пришвин « Если бы природа могла чувствовать благодарность к человеку за то, что он
- 5. Цели: 1. Раскрытие взаимодействия человека и природы на примере произведения «Кладовая солнца». 2. Понятие авторского замысла
- 6. Задачи Прочитать произведение «Кладовая солнца» по первоисточнику. Познакомиться с критической литературой о творчестве писателя. Понять идейно-тематическое
- 7. Гипотеза Взаимосвязь человека и природы в произведении прослеживается. 1. Автор проводит героев через испытания на Блудовом
- 8. Метод исследования - описательно-аналитический. Предмет исследования – текст произведения. Конечный результат – реферат. Практическая значимость –
- 9. Кладовая солнца
- 10. сказка-быль о человеке и природе
- 11. Герои : дети и природа
- 13. Ель и сосна
- 14. В поход за клюквой!
- 15. пролетев над низенькими корявыми болотными ёлочками и берёзками, осветили Звонкую борину, когда первые лучи солнца,
- 16. и могучие стволы соснового бора стали как зажжённые свечи великого храма природы.
- 17. им показалось болото, как море. при первом утреннем свете
- 18. Сюда, к Лежачему камню пришли дети,
- 24. Любовь на земле есть единственная, достойная удивления сила.
- 25. Валерия Дмитриевна Пришвина ( 1899 -1979г.) жена
- 27. Книги Пришвина для детей
- 29. Скачать презентацию