Содержание
- 2. ЦІЛІ: отримати знання з найбільш вживаних чисельних методів розв’язання математичних задач; отримати навички програмування типових обчислювальних
- 3. ОРГАНІЗАЦІЯ КУРСУ: лекції – викладення теоретичного матеріалу; лабораторні роботи – реалізація чисельних методів на ЕОМ та
- 4. Використання ЕОМ при розв’язанні задач
- 5. Достовірність результатів вимірюється їх похибкою
- 6. Похибка округлень Якщо число подане у системі з основою p у вигляді: 0.α1 α2 α3…αn •
- 7. Приклад - маятник Математи́чний ма́ятник — теоретична модель маятника, в якій матеріальна точка масою m підвішена
- 8. Спрощена модель При малих коливаннях і рівняння руху маятника зводиться до рівняння гармонічного осцилятора де частота
- 9. Інший приклад
- 10. Математична модель – система нелінійних диференційних рівнянь
- 11. "MSC Napoli" на мілині після аварії Протока Ла-Манш, січень 2007 L= 275 м, D = 53,4
- 12. Тріщина у корпусі "MSC Napoli" Результат шторму з висотою хвиль до 9 м Теоретичні дослідження: руйнування
- 13. ЧИСЕЛЬНІ МЕТОДИ РОЗВ’ЯЗАННЯ НЕЛІНІЙНИХ РІВНЯНЬ
- 14. ЧИСЕЛЬНІ МЕТОДИ РОЗВ’ЯЗАННЯ НЕЛІНІЙНИХ РІВНЯНЬ 1) Локалізувати корінь a 2) Уточнити корінь до припустимої похибки δx
- 15. МЕТОДИ УТОЧНЕННЯ КОРЕНЯ
- 17. Скачать презентацию