Чтение и медиаобразование

Президент РФ Д.А. Медведев о чтении
Следует поддерживать интерес к чтению в самых разных его формах, в том числе и на современных, электронных носителях, использование которых может способствовать формированию мотивации к чтению у молодой аудитории.

По результатам исследований
Из 40 стран, принимавших участие в исследовании, Россия занимает 32-34 место

Российские учащиеся не показали умений работать с объемной, правдоподобной и противоречивой информацией, ...
критически оценивать информацию, работать с понятиями, которые противоположны их ожиданиям, …
продемонстрировали неумение вычерпывать информацию из текстов разных типов, …
привлечь информацию, находящуюся за пределами задания, использовать сведения из смежных областей

Добрый вечеря на самоом деле не оченьпонимаю какнада правильно писать эссэ.но затовсе сама писалал,правда информацию от куда пошел руский язык в википеди смотрела
Текст студентки 1 курса Томского государственного университета, отправленный преподавателю по электронной почте.

Задачи медиаобразования
обучение восприятию и переработке информации, передаваемой по каналам СМИ
развитие критического мышления, умений понимать скрытый смысл сообщения, противостоять манипулированию сознанием
выработка навыков создания собственных информационных продуктов
развитие медиаактивности и гражданских коммуникаций

Из каких источников
Вы получаете информацию?

Какая информация Вас интересует в первую очередь?
Обычные школьники
спорт,
криминал,
мода,
политика,
культура,
звезды,
эротика
Медиаграмотные школьники
политика,
культура,
мода,
звезды,
экономика,
криминал,
спорт

Какие новые знания, навыки Вы приобрели, занимаясь школьными СМИ?
стал лучше понимать людей;
научилась точно излагать свои мысли;
появилась способность поддерживать разговор;
стала более грамотной,
получила знания, как писать рецензии;
умение правильно донести свою мысль;
почувствовал ответственность за написанный материал;
научился выделять факты, самые важные из всей информации;
стала быстрее усваивать информацию в школе;
появились заинтересованность общественными проблемами, желание предлагать свои пути решения.

Библиотека – центр общественной жизни территории
Создание в библиотеке комфортной среды
Креативные формы работы
Чтение должно сопровождаться деятельностью
Интерактивность
Привлечение лидеров мнений

Библиотекарь – харизматическая личность
Выглядеть - стильно
Действовать - современно
Быть - профессионалом