Содержание
- 2. Развитие общества - результат деятельности людей. Основные понятия .
- 3. Деятельность - активность чего-либо. Определите, какие явления можно назвать деятельностью ? Основные понятия .
- 4. Деятельность - занятия человека Определите, какие явления можно назвать деятельностью ? Основные понятия .
- 5. Деятель – человек, проявивший себя в какой-либо общественной деятельности. Определите, кого из персонажей можно назвать деятелем
- 6. Основные понятия . Деяние - общественно-значимая деятельность. Определите, какие действия можно назвать деянием ?
- 7. Деятельность человека и поведение животных В чем коренное отличие действий человека и животных ?
- 8. Деятельность человека и поведение животных Приведите примеры, когда поведение животных похоже на деятельность людей?
- 9. Структура деятельности. Субъект - тот, кто осуществляет деятельность . Объект - то, на что направлена деятельность.
- 10. Структура деятельности. Основная схема деятельности
- 11. Структура деятельности. Цель - осознанный образ предвосхи- щаемого результата, на достижение ко- торого направлена деятельность
- 12. Структура деятельности. Деятельность состоит из действий Поведение - состоит из поступков
- 13. Структура деятельности. В разные эпохи существовали разные подходы к деятельности: 1.Человечество ставит перед собой только те
- 14. Мотивы деятельности Что движет человеческой деятельностью? ЗАВИСИМОСТЬ СВОБОДА Ш- Монтескье - природные условия
- 15. Мотивы деятельности Что движет человеческой деятельностью? «Идеи правят миром»
- 16. Мотивы деятельности Что движет человеческой деятельностью? Мировой разум ГЕГЕЛЬ- ДВИЖУЩАЯ СИЛА ИСТОРИИ- МИРОВОЙ РАЗУМ
- 17. Мотивы деятельности Что движет человеческой деятельностью? К.Маркс-Деятельность людей определяется их экономическими участниками
- 18. Мотивы деятельности Что движет человеческой деятельностью? М.Вебер- Действия людей определяют и духовный, и экономический факторы
- 19. Мотивы деятельности Что движет человеческой деятельностью? МОТИВЫ -это побуждения к деятельности, связанные с удовлетворением потребностей ПОТРЕБНОСТИ
- 20. Виды потребностей Что движет человеческой деятельностью? Потребности взаимосвязаны
- 21. Убеждения Что движет человеческой деятельностью? УБЕЖДЕНИЯ_ это устойчивые взгляды на мир, идеалы и принципы, а также
- 22. Интересы Что движет человеческой деятельностью? ИНТЕРЕСЫ - это ценности, характерные для определенной группы людей.
- 23. Бессознательное Что движет человеческой деятельностью? БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ- это творческое начало ВЛЕЧЕНИЯ-начальный этап формирования мотивов поведения
- 25. Скачать презентацию






















New Year Merry Christmas
Компания DominiSoft www.dominisoft.ru Компания “БУКА” www.buka.ru www.bukasoft.ru
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ, КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ УЧЕНИКА И УЧИТЕЛЯ.
Презентация на тему природа коми края
Синдром эмоционального выгорания
Система образования и проблемы её структуры
Волейбол. 5-7 классы
Война — жесточе нету слова,Война — печальней нету слова. Война — святее нету слова В тоске и славе этих лет.И на устах у нас иного
Евгений Львович Шварц (1896-1958)
Водоёмы нашей местности
Фармакоэпидемиологические и фармакоэкономические аспекты нежелательных реакций лекарственных препаратов – неявная проблема и
Зиянкестердің экономикалық шекті. Зиянын табиғи жауларының тиімділігінің деңгейін анықтау. (Лекция 15)
Séjour d’études linguistiques Découverte de la Provence
Символи України. Національний український одяг
Законы развития теории судебной экспертизы
Командный проект. Бизнес-задача
Взаимодействие с заинтересованными сторонами при подготовке интегрированных отчетов
Экономить - значит зарабатывать! Плакат для рабочих
Микеланджело
Лучший центр. Белорецк. Скалодром
Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе. Подготовил: зам.директора по УВР Павлов В.В.
Лекция 5. Проблема психологического контроля и управления спортивной деятельностью
Опорные схемы и рисунки в помощь учащимся
Топология компьютерных сетей
Процессоры фирм Intel и AMD
Стили в одежде
«1С:Предприятие 8. Управление водоканалом»