Содержание
Слайд 6Вот уж, самое НЕ место для игры, так это кухня, можете сказать
Вот уж, самое НЕ место для игры, так это кухня, можете сказать

вы. А мы с вами, конечно, не согласимся. Так и начнется наш разговор.
Где мы, женщины и мамы, проводим так много времени после рабочего дня? Конечно, на кухне – приготовить ужин и обед на завтра, накормить всю семью по очереди (к сожалению, редко в какой современной семье все собираются за столом в будние дни), перемыть и прибрать, а потом, совершенно усталой добраться до дивана и телевизора. А ребенок? Будет ли он ждать, когда мы наберем второе дыхание, соберемся с силами и мыслями и будем готовы вместе поиграть, почитать, помечтать? А может быть и не разделять эти процессы во времени и пространстве?
Общаться и играть с ребенком здесь и сейчас, во время домашних хлопот на кухне?
Что у нас может получиться в результате?
мы поможем ребенку (и себе тоже) понять, что интересной, познавательной, развивающей и увлекательной может быть любая работа, любые предметы
поможем ребенку проникнуть в суть самых обычных вещей, явлений и домашних событий поможем научиться терпению самым коротким и действенным путем научим важным домашним работам поможем понять, как заботимся и любим свою семью освоим очень современный способ обучения и развития ребенка – обучение естественным образом сделаем для ребенка сам процесс учения практичным (практикоориентированным) станем ближе и интереснее друг другу, у нас появятся общие интересы. Пусть они очень «местного» значения, ценности то от этого они не теряют. Полезные результаты? Значит, не прогоняйте ребенка из кухни.
Начинаем? Начинаем.
Где мы, женщины и мамы, проводим так много времени после рабочего дня? Конечно, на кухне – приготовить ужин и обед на завтра, накормить всю семью по очереди (к сожалению, редко в какой современной семье все собираются за столом в будние дни), перемыть и прибрать, а потом, совершенно усталой добраться до дивана и телевизора. А ребенок? Будет ли он ждать, когда мы наберем второе дыхание, соберемся с силами и мыслями и будем готовы вместе поиграть, почитать, помечтать? А может быть и не разделять эти процессы во времени и пространстве?
Общаться и играть с ребенком здесь и сейчас, во время домашних хлопот на кухне?
Что у нас может получиться в результате?
мы поможем ребенку (и себе тоже) понять, что интересной, познавательной, развивающей и увлекательной может быть любая работа, любые предметы
поможем ребенку проникнуть в суть самых обычных вещей, явлений и домашних событий поможем научиться терпению самым коротким и действенным путем научим важным домашним работам поможем понять, как заботимся и любим свою семью освоим очень современный способ обучения и развития ребенка – обучение естественным образом сделаем для ребенка сам процесс учения практичным (практикоориентированным) станем ближе и интереснее друг другу, у нас появятся общие интересы. Пусть они очень «местного» значения, ценности то от этого они не теряют. Полезные результаты? Значит, не прогоняйте ребенка из кухни.
Начинаем? Начинаем.
«Вкусные слова»
«Давай вспомним вкусные слова и угостим друг друга». Называем слово и «кладем» его на ладошку. Можно точно так же поиграть в «сладкие», «горячие», «вареные», «растительные» слова.
«Охота на слова»
Какие слова можно достать из борща? Кто больше назовет? (Картошка, укроп, свекла и т.д.) На слова можно охотиться и «прицельно» (то есть, слова, которые можно достать из борща, винегрета, кухонного шкафа, плиты) и в целом, охотиться на кухне. В этом случае, подойдет все,что попадется ребенку в поле зрения.
Играем на кухне
- Предыдущая
ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯЛекция 15Следующая -
Баш?орт аштары.



о применении компетентностного подхода при проектировании ООП вуза
РЕСПУБЛИКА МОЛДОВА В ПРОЦЕССЕ FLEG
Техника продаж в магазине WURTH
Слуховой анализатор. Орган равновесия
23 февраля
Сексуальное насилие: как его распознать и как работать с семьей
Искусство живописи как текст (алгоритм анализа картины)
Я -патриот!
Тема урока: Координатная плоскость
Медиатека для студентов-художников-живописцев
Оформление договора
Новая жизнь строительных материалов (утилизация, вторичное использование)
Жизнь сельского Дома культуры
Презентация Участников Globallab «Ученики Эйнштейна» МОУ Озеро Карачинской СОШ Презентация Участников Globallab «Ученики Эйнштейна» МОУ
Интернет-Викторина Мир спорта
Презентация на тему ко дню инвалидов
Авария на АЭС «Фукусима-1»в марте 2011 года
Управление в условиях современного предприятия, задачи и методы управления
Презентация на тему Зороастризм
Скифы
образец презентации ИАР
Летняя монотипия
Публичный отчетза 2010-2011учебный год
Скрайбинг как инструмент визуализации мышления
ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ НА ОБУЧАЮЩИЕ СЕМИНАРЫ КОМПАНИИ PAC GROUP СЕЗОН ЗИМА 2011-2012
Особенности татарской кухни
Части речи. Имя существительное. Обобщение
Клинические исследования лекарственных средств в Российской Федерации в I квартале 2005 года