Содержание
Слайд 6Вот уж, самое НЕ место для игры, так это кухня, можете сказать
Вот уж, самое НЕ место для игры, так это кухня, можете сказать

вы. А мы с вами, конечно, не согласимся. Так и начнется наш разговор.
Где мы, женщины и мамы, проводим так много времени после рабочего дня? Конечно, на кухне – приготовить ужин и обед на завтра, накормить всю семью по очереди (к сожалению, редко в какой современной семье все собираются за столом в будние дни), перемыть и прибрать, а потом, совершенно усталой добраться до дивана и телевизора. А ребенок? Будет ли он ждать, когда мы наберем второе дыхание, соберемся с силами и мыслями и будем готовы вместе поиграть, почитать, помечтать? А может быть и не разделять эти процессы во времени и пространстве?
Общаться и играть с ребенком здесь и сейчас, во время домашних хлопот на кухне?
Что у нас может получиться в результате?
мы поможем ребенку (и себе тоже) понять, что интересной, познавательной, развивающей и увлекательной может быть любая работа, любые предметы
поможем ребенку проникнуть в суть самых обычных вещей, явлений и домашних событий поможем научиться терпению самым коротким и действенным путем научим важным домашним работам поможем понять, как заботимся и любим свою семью освоим очень современный способ обучения и развития ребенка – обучение естественным образом сделаем для ребенка сам процесс учения практичным (практикоориентированным) станем ближе и интереснее друг другу, у нас появятся общие интересы. Пусть они очень «местного» значения, ценности то от этого они не теряют. Полезные результаты? Значит, не прогоняйте ребенка из кухни.
Начинаем? Начинаем.
Где мы, женщины и мамы, проводим так много времени после рабочего дня? Конечно, на кухне – приготовить ужин и обед на завтра, накормить всю семью по очереди (к сожалению, редко в какой современной семье все собираются за столом в будние дни), перемыть и прибрать, а потом, совершенно усталой добраться до дивана и телевизора. А ребенок? Будет ли он ждать, когда мы наберем второе дыхание, соберемся с силами и мыслями и будем готовы вместе поиграть, почитать, помечтать? А может быть и не разделять эти процессы во времени и пространстве?
Общаться и играть с ребенком здесь и сейчас, во время домашних хлопот на кухне?
Что у нас может получиться в результате?
мы поможем ребенку (и себе тоже) понять, что интересной, познавательной, развивающей и увлекательной может быть любая работа, любые предметы
поможем ребенку проникнуть в суть самых обычных вещей, явлений и домашних событий поможем научиться терпению самым коротким и действенным путем научим важным домашним работам поможем понять, как заботимся и любим свою семью освоим очень современный способ обучения и развития ребенка – обучение естественным образом сделаем для ребенка сам процесс учения практичным (практикоориентированным) станем ближе и интереснее друг другу, у нас появятся общие интересы. Пусть они очень «местного» значения, ценности то от этого они не теряют. Полезные результаты? Значит, не прогоняйте ребенка из кухни.
Начинаем? Начинаем.
«Вкусные слова»
«Давай вспомним вкусные слова и угостим друг друга». Называем слово и «кладем» его на ладошку. Можно точно так же поиграть в «сладкие», «горячие», «вареные», «растительные» слова.
«Охота на слова»
Какие слова можно достать из борща? Кто больше назовет? (Картошка, укроп, свекла и т.д.) На слова можно охотиться и «прицельно» (то есть, слова, которые можно достать из борща, винегрета, кухонного шкафа, плиты) и в целом, охотиться на кухне. В этом случае, подойдет все,что попадется ребенку в поле зрения.
Играем на кухне
- Предыдущая
ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯЛекция 15Следующая -
Баш?орт аштары.



Путешествие по лету
Презентация на тему Загрязнение атмосферы (4 класс)
ЭЛЕКТРОННАЯ ВЕРСИЯ ПРОТОКОЛОВ ВЕДЕНИЯ БОЛЬНЫХ
Презентация на тему Имя твоё – женщина
Stonehenge - forever a mystery
От самовара к чайнику. Проект
Административные правоотношения
Презентация WasteVEM процесса
Общие вопросы этиологии и патогенеза психических расстройств
Организационные структуры маркетинговых служб предприятий питания
Prezentatsia_Microsoft_PowerPoint
Профессия моей мамы
Презентация по английскому there is there are there was there were
Ресурсное обеспечение образовательного процесса
Who is who?
Портфолио Агентства маркетинговых коммуникаций Чистяковой Ирины PR сопровождение проекта "ГлавМаркет"
1,4 класс
FO-RUS-BUR-QHSE-0605
Образовательные эффекты участия МОУ СОШ № 40 в КПМО на территории Томской области в 2008-2009 учебном году.
Инженерно – техническая компания«ЭнергоСоюз»
Информационная грамотность в начальной школе Большакова Мария Николаевна заместитель директора по информатизации гимназии № 7
Айрис фолдинг (радужное складывание)
Национальные герои Марийского края
Показательная функция, её свойства и график
Технологический факультет
Металлургическое производство
Итоговое сочинение - 2018
Римское право