Содержание
Слайд 6Вот уж, самое НЕ место для игры, так это кухня, можете сказать
Вот уж, самое НЕ место для игры, так это кухня, можете сказать

вы. А мы с вами, конечно, не согласимся. Так и начнется наш разговор.
Где мы, женщины и мамы, проводим так много времени после рабочего дня? Конечно, на кухне – приготовить ужин и обед на завтра, накормить всю семью по очереди (к сожалению, редко в какой современной семье все собираются за столом в будние дни), перемыть и прибрать, а потом, совершенно усталой добраться до дивана и телевизора. А ребенок? Будет ли он ждать, когда мы наберем второе дыхание, соберемся с силами и мыслями и будем готовы вместе поиграть, почитать, помечтать? А может быть и не разделять эти процессы во времени и пространстве?
Общаться и играть с ребенком здесь и сейчас, во время домашних хлопот на кухне?
Что у нас может получиться в результате?
мы поможем ребенку (и себе тоже) понять, что интересной, познавательной, развивающей и увлекательной может быть любая работа, любые предметы
поможем ребенку проникнуть в суть самых обычных вещей, явлений и домашних событий поможем научиться терпению самым коротким и действенным путем научим важным домашним работам поможем понять, как заботимся и любим свою семью освоим очень современный способ обучения и развития ребенка – обучение естественным образом сделаем для ребенка сам процесс учения практичным (практикоориентированным) станем ближе и интереснее друг другу, у нас появятся общие интересы. Пусть они очень «местного» значения, ценности то от этого они не теряют. Полезные результаты? Значит, не прогоняйте ребенка из кухни.
Начинаем? Начинаем.
Где мы, женщины и мамы, проводим так много времени после рабочего дня? Конечно, на кухне – приготовить ужин и обед на завтра, накормить всю семью по очереди (к сожалению, редко в какой современной семье все собираются за столом в будние дни), перемыть и прибрать, а потом, совершенно усталой добраться до дивана и телевизора. А ребенок? Будет ли он ждать, когда мы наберем второе дыхание, соберемся с силами и мыслями и будем готовы вместе поиграть, почитать, помечтать? А может быть и не разделять эти процессы во времени и пространстве?
Общаться и играть с ребенком здесь и сейчас, во время домашних хлопот на кухне?
Что у нас может получиться в результате?
мы поможем ребенку (и себе тоже) понять, что интересной, познавательной, развивающей и увлекательной может быть любая работа, любые предметы
поможем ребенку проникнуть в суть самых обычных вещей, явлений и домашних событий поможем научиться терпению самым коротким и действенным путем научим важным домашним работам поможем понять, как заботимся и любим свою семью освоим очень современный способ обучения и развития ребенка – обучение естественным образом сделаем для ребенка сам процесс учения практичным (практикоориентированным) станем ближе и интереснее друг другу, у нас появятся общие интересы. Пусть они очень «местного» значения, ценности то от этого они не теряют. Полезные результаты? Значит, не прогоняйте ребенка из кухни.
Начинаем? Начинаем.
«Вкусные слова»
«Давай вспомним вкусные слова и угостим друг друга». Называем слово и «кладем» его на ладошку. Можно точно так же поиграть в «сладкие», «горячие», «вареные», «растительные» слова.
«Охота на слова»
Какие слова можно достать из борща? Кто больше назовет? (Картошка, укроп, свекла и т.д.) На слова можно охотиться и «прицельно» (то есть, слова, которые можно достать из борща, винегрета, кухонного шкафа, плиты) и в целом, охотиться на кухне. В этом случае, подойдет все,что попадется ребенку в поле зрения.
Играем на кухне
- Предыдущая
ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯЛекция 15Следующая -
Баш?орт аштары.



Ремесленный сезон и Школа Мастерства
Ионная связь. Вещества ионного немолекулярного строения
"Великие" о математике
Презентация на тему Строчная буква с
Наши права и обязанности
ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУОКРУЖАЮЩЕГО МИРА, 1 КЛАСС, УМК «НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА XXI ВЕК»ПО ТЕМЕ «МАРТ-КАПЕЛЬНИК»
Версаль (1)
Тема
Презентация на тему Искусство и культура Древнего Египта
Fashion Machine
Сравнительный анализ
Город Зарайск
Презентация на тему Решение задач с условным оператором
Финансы. Основные понятия
Углеводы
Обзор области пространства РЛС. Виды обзора
Проведение итоговой аттестации по ИНФОРМАТИКЕ в формате ГИА-9с использованием программного модуля КТС ЕГЭ
Презентация на тему Фенотипическая или модификационная изменчивость
Роль инфраструктуры развития предпринимательства в повышении эффективности университета
Взаимодействие школы и бизнеса
Использование структурно- логических схем в преподавании русского языка на уроках разного типа в 7 классе. Тема «Причастие». Тема «
Законы и другие нормативно-правовые акты РФ по обеспечению безопасности
1С-Битрикс: Корпоративный портал
Группа компаний «МАГНОЛИЯ»
Знакомьтесь - параметры!
Урок развития речи «Моя семья – мое богатство»
Презентация на тему Ночная сорочка 7 класс
Свет и его законы