Денотатный граф

Правила составления денотатного графа:
выделение ключевого слова или словосочетания, от которого будет составляться денотатный граф.
подбор глаголов, которые будут связывать ключевое понятие и его признаки. Рекомендуется использовать следующие группы глаголов:
глаголы, обозначающие цель – направлять, предполагать, приводить, давать и т.д.;
глаголы, обозначающие процесс достижения результата – достигать, осуществляться;
глаголы, обозначающие предпосылки достижения результата –основываться, опираться, базироваться;
глаголы-связки, с помощью которых осуществляется выход на определение значения понятия.
подобрать существенные признаки ключевого понятия, которые связываются с ним через выбранные глаголы. Для каждого глагола можно найти 1-3 признака.
Денотатный граф составляется сверху вниз. Вначале нужно подобрать глаголы, а только потом сопоставить с ними признаки

КЛАСТЕР
выделение смысловых единиц текста и графическое оформление в определенном порядке в виде грозди
Этапы составления кластера:
поиск ключевого слова или словосочетания, которое является «сердцем» идеи, темы.
определение ассоциаций, выражающие идеи, факты, образы, подходящие для данной темы (модель «хаос»).
осуществление систематизации путем объединения слов в группы, в зависимости от того, какую сторону содержания отражает то или иное записанное понятие, факт (модель «планета и ее спутники»).
установление связей понятий ключевым понятием.
Итог работы – графическая структура, отражающая информационное поле данной темы.

Способы работы учащихся с кластерами:
Составление нового кластера.
Составление краткого рассказа по готовому кластеру с использованием слов, входящих в состав кластера.
Коррекция и совершенствование готового кластера.
Анализ и завершение неполного кластера:
без указания главного термина, с которого начинается кластер, и определение этого главного термина;
без указания одного или нескольких терминов кластера и определение этих терминов.
Формы работы с кластерами
Самостоятельно при выполнении домашней работы
Самостоятельно на практическом занятии
В составе малой группы с последующим конкурсом на лучший кластер, составленный по заданному преподавателем главному термину
- В составе учебной группы при участии преподавателя, выступающего в качестве ведущего, помогающего группе составить кластер
- При выполнении контрольного задания на составление кластера, написание рассказа по кластеру или определение термина (терминов) неполного кластера

Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) — пятистрочная стихотворная форма
Правило составления синквейна
1 строка. Тема – 1 слово (имя существительное)
2 строка. Описание темы – 2 слова (имя прилагательное)
3 строка. Описание действия – 3 слова (глагол).
4 строка. Отношение к теме – фраза из 4 слов ( предложение, цитата, отношение автора синквейна к описываемому предмету или объекту.).
5 строка. Суть темы – 1 слово (синоним).