Процесс воспитания

Содержание

Слайд 2

Воспитание –

процесс целенаправленного формирования личности, специально организованное, управляемое и контролируемое взаимодействие воспитателей

Воспитание – процесс целенаправленного формирования личности, специально организованное, управляемое и контролируемое взаимодействие
и воспитанников, ориентированное на достижение цели воспитания.

Слайд 3

Процесс воспитания -

это эффективное взаимодействие (сотрудничество) воспитателей и воспитанников, ведущее к

Процесс воспитания - это эффективное взаимодействие (сотрудничество) воспитателей и воспитанников, ведущее к достижению заданной цели.
достижению заданной цели.

Слайд 4

Особенности воспитательного процесса :

Целенаправленность.
Многофакторность.
Неочевидность.
Динамичность.
Длительность.
Непрерывность.

Особенности воспитательного процесса : Целенаправленность. Многофакторность. Неочевидность. Динамичность. Длительность. Непрерывность.

Слайд 5

Особенности воспитательного процесса :

Комплексность.
Значительная вариативность (неоднозначность) и неопределенность результатов.
Двусторонний характер.
Противоречивость.

Особенности воспитательного процесса : Комплексность. Значительная вариативность (неоднозначность) и неопределенность результатов. Двусторонний характер. Противоречивость.

Слайд 6

Структура воспитательного процесса.

осознание воспитанниками требуемых норм и правил поведения;
знания должны перейти в

Структура воспитательного процесса. осознание воспитанниками требуемых норм и правил поведения; знания должны
убеждения;
воспитание чувств;
деятельность.

Слайд 7

Содержание воспитания:

система знаний, умений, навыков, взглядов и убеждений, качеств и черт личности,

Содержание воспитания: система знаний, умений, навыков, взглядов и убеждений, качеств и черт
устойчивых привычек поведения, которыми надо овладеть и которые соответствуют поставленным целям и задачам.

Слайд 8

Идеи современного понимания процесса воспитания:

реализм целей воспитания;
совместная деятельность детей и взрослых;
самоопределение;
личностная направленность

Идеи современного понимания процесса воспитания: реализм целей воспитания; совместная деятельность детей и
воспитания;
добровольность;
коллективистская направленность.

Слайд 9

Понятие о цели воспитания.

Понятие о цели воспитания.

Слайд 10

Цели воспитания подвижны, изменчивы, имеют конкретно-исторический характер.

Цели воспитания подвижны, изменчивы, имеют конкретно-исторический характер.

Слайд 11

Структура системы целей:

общая цель воспитания;
цель воспитания детей определенного возраста;
цель воспитательной деятельности образовательного

Структура системы целей: общая цель воспитания; цель воспитания детей определенного возраста; цель воспитательной деятельности образовательного учреждения;
учреждения;

Слайд 12

цель изучения отдельной учебной дисциплины, проведения воспитательной работы определенной направленности;
воспитательные цели отдельных

цель изучения отдельной учебной дисциплины, проведения воспитательной работы определенной направленности; воспитательные цели отдельных занятий или мероприятий.
занятий или мероприятий.

Слайд 13

Генезис целей воспитания.

Платон
Аристотель
Я.А. Коменский
Дж. Локк
К. Гельвеций
Ж.Ж. Руссо
И. Песталоцци
И. Кант
И. Гербарт
К.Д. Ушинский

Генезис целей воспитания. Платон Аристотель Я.А. Коменский Дж. Локк К. Гельвеций Ж.Ж.
Имя файла: Процесс-воспитания-.pptx
Количество просмотров: 251
Количество скачиваний: 2